文档详情

人教版小学三年级下册美术《变幻无穷的形象》课件　.ppt

发布：2019-04-28约小于1千字共10页下载文档

文本预览下载声明

变幻形象的步骤：作业要求： * * 猜谜语：玲珑精巧一瓜藤，放在桌面像盆景，白天谁也不理它，晚上靠它放光明。花园学校侯莉动脑筋想一想，你能把它变成什么？用什么方法变幻？添加变形的方法看一看，动脑筋想一想：改变形象的角度学生作品欣赏：形象的组合 1．形象联想（可以变换不同的角度去观察） 2．大胆变形（加一加、减一减，多种形象组合，点、线、面的装饰） 3．色彩表现根据身边的物品进行想象、变化，创造新奇的形象. *

显示全部

相似文档

部编本人教版小学三年级美术下册课件：《变幻无穷的形象》课件.ppt 最新中小学教学课件1、琵琶的外形像什么？2、如果它换个方向看，它又让你联想到什么？3、你想怎样添画把它变成新的形象？作业要求发挥想象，把常见的物品变成奇特的形象，主要通过联想、变化、添加、合并等方式。并阐述自己的构思与大家一起交流。编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预
2025-03-31 约小于1千字 18页立即下载
《第7课变幻无穷的形象课件》小学美术人教版三年级下册.ppt “美，源于生活，用于生活”，我们学习美术知识就是用来装点生活。那就用咱们今天学到的知识装扮一下你心爱的东西，让它变得更漂亮！【潇洒哥】有一天，灰太狼抓羊又失败了，正伤心呢。突然碰上了潇洒哥。灰太狼高兴的说：哈哈！没吃到羊，吃只鸡蛋也不错嘛！这可把潇洒哥吓坏了，“怎么办？怎么办？”潇洒哥摇身一变，变成了（添画）一只小鸟。飞上了天空。刚想喘口气，灰太狼又掏出一把枪瞄准了他。“不好”潇洒哥一头就扎进了水里。大家猜，它变成什么了？（添画）一条小鱼。这时，可恶的灰太狼又撒开了一张大网。“这也太欺负人啦”潇洒哥实在是气坏了，就变成了对付灰太狼的终极武器。（添画）“啪”的一声就把灰太狼打到了月亮
2018-12-28 约小于1千字 28页立即下载
人教版小学三年级下册美术《变幻无穷的形象》教学设计.doc 《变幻无穷的形象》 师：看到圆形想到什么？师：我在添加了几个点变成了什么？(教师黑板示范)师：我再添加上线条变成了什么？生：西瓜师：我再添变成什么？生：杯子师：简单的圆形能变化出这么多形象，物品，有的形象《变幻无穷的形象》、师：大家瞧这是个什么形？（教师示范半圆形）学生：半圆形师：我在这个半圆形下，你觉得它像什么？学生：帽子生：变成了飞碟。? 师：还能变，变成了什么？生：变成了乌龟师：，请问同学们生：添加了一些形状颜色。师：不错，这是我们变幻的第一个方法：观察物体的外形，用添加的方法把物品变成有趣的形象。师：我们在进行变化时不仅要考虑形象有创意，还要从形象的美观出发，抓住物品的外形特征进
2017-12-30 约1.25千字 5页立即下载
7. 变幻无穷的形象（教案）-2023-2024学年人教版（2012）美术三年级下册.docx 7.变幻无穷的形象（教案）-2023-2024学年人教版（2012）美术三年级下册 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索美术世界中的“变幻无穷的形象”。想象一下，我们就像探险家一样，踏入了一个充满奇妙形象的世界。我会用各种有趣的方式，带领你们认识不同形象的特点和变化，让你们在画画中找到乐趣，发挥创意。让我们一起开启这场美妙的美术之旅吧！???? 核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和创意实践能力。通过观察和欣赏课本中的变幻形象，学生将提升对艺术形式的敏感度，学会运用线条、色彩和形状表达自己的情感和想法。同时，通过创作
2025-04-21 约4.96千字 5页立即下载
三年级美术 变幻无穷的形象.ppt 生活中有许多许多艺术作品，都是身边经常可以见到的物品通过想象变化创作出来的，请同学们用你们善于观察的眼睛去找一找，看一看，你将会有更多的发现、更大的收获，原来生活能给我们带来这么多的美好和惊喜啊！ 变幻无穷的形象 a．形状联想 b．形状改变（加一加、减一减，通过点、线、面） c．色彩改变（水彩笔、油画棒、水粉笔、彩铅） * * 1、拖鞋的外形像什么？ 2、你想怎么把它变成新的形象？ *
2019-03-22 约小于1千字 13页立即下载
三年级下美术-变幻无穷的形象-人教新课标.ppt 1、琵琶的外形像什么？ 2、你想怎么把它变成新的形象？ * * * * * * * * 作业要求： 1．尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变化出其他的造型。 2．比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。 *
2018-09-06 约小于1千字 10页立即下载
三年级美术下册 变幻无穷的形象1 人教新课标版.ppt * 2．物体变成了什么？ 3．用什么方法变幻？ 1．物体本身是什么？欣赏思考： * * 学生作品欣赏 * 问题：运用什么方法可以变换物体的形象？ 1．形状联想 2．形状改变（加一加、减一减，通过点、线、面） 3．色彩改变（水彩笔、油画棒） * * * 设计要求：根据身边的物品进行想象、变化，创造新奇的形象. 友情提示: （根据各自的学习能力，选择不同星级的作业要求） 1.按照物品形状画出外形轮廓，使形象生动。（★） 2.根据所画轮廓添画适当内容，涂上漂亮的颜色，使形象奇特、美观。
2018-09-05 约小于1千字 18页立即下载
三年级美术下册 变幻无穷的形象2 人教新课标版.ppt 1、琵琶的外形像什么？ 2、你想怎么把它变成新的形象？ * * * * * * * * 作业要求： 1．尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变化出其他的造型。 2．比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。 *
2018-09-02 约小于1千字 10页立即下载
人教版小学三级下册美术变幻无穷的形象课堂实录.doc 《变幻无穷的形象》教学设计年级：三年级 课时：第十四课一课时课型：造型·表现教学目标：知识目标——根据生活中的物品，进行想象和变化，设计出富有创意的艺术作品。技能目标——培养学生的创新意识，提高想象力和动手操作能力。情感态度价值观——通过本课的学习感受生活的美，体验美术对生活的意义。教学重难点：启发学生通过想象和添加，把生活中常见的物品变成一个新形象，创作出富有创意的艺术作品。教学准备：教具：教学课件、教师范作、学生作品、手工工具（剪刀、胶棒、双面胶）彩纸等学具：彩笔、剪刀、双面胶、彩纸等教学过程课前交流组织教学、师生交流谈话：同学们下午好！很高兴认识大家！我
2018-03-04 约2.51千字 7页立即下载
鲁教版三年级下册第6课 变幻无穷的形象 教学设计.docx 鲁教版三年级下册第6课变幻无穷的形象教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息 1.课程名称：鲁教版三年级下册第6课变幻无穷的形象 2.教学年级和班级：三年级2班 3.授课时间：2022年5月10日 4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕审美情感、创新思维和美术表现三个方面展开。 1.审美情感：通过学习变幻无穷的形象，培养学生对美术作品的美感体验，提高学生对生活中美好事物的感知和欣赏能力。 2.创新思维：引导学生运用想象力和创造力，将基本形进行变化组合，形成独特的创意作品，培养学生的创新意识和思维能力。 3
2024-07-05 约3.91千字 4页立即下载
7..2016春人教版美术三下第七课《变幻无穷的形象》ppt课件2.ppt b6fc20fb8a539e8bb58f3127.jpg 20091023163422398.jpg * 1、琵琶的外形像什么？ 2、如果它换个方向看，它又让你联想到什么？ 3、你想怎样添画把它变成新的形象？ a．形状联想 b．形状改变（加一加、减一减，通过点、线、面） c．色彩改变（水彩笔、油画棒） *
2017-05-08 约小于1千字 22页立即下载
7.2016春人教版美术三下第七课《变幻无穷的形象》ppt课件3.ppt 人教版小学美术三年级下册 荧光棒超级一、作品欣赏变变变！荧光棒超级变变变！小朋友们，请欣赏邝一鸣作品荧光棒超级变变变！小朋友们，请欣赏邝一鸣作品荧光棒超级变变变！小朋友们，请欣赏邝一鸣作品荧光棒超级变变变！小朋友们，请欣赏邝一鸣作品荧光棒超级变变变！小朋友们，请欣赏邝一鸣作品荧光棒超级
2017-05-06 约小于1千字 21页立即下载
变幻无穷的形象.pptx ;;;;;变幻无穷的形象;带着下面问题欣赏图片;;;大家想一想，怎样给常见的物品变化形象呢？;;a:形状联想b:形状改变、旋转、改变颜色c:添加（通过点、线、面，加一加、减一减）d:组合（再添加适当的背景）;小试牛刀：;;小试牛刀：;说说我的作品;作品欣赏：;;;;;;;作业布置： 1、同学们根据自己带来的材料用绘画或粘贴或组合的形式进行创作，变幻出独特的形象！;简笔图例：; “美，源于生活，用于生活”，我们学习美术知识就是用来装点生活。那就用咱们今天学到的知识装扮一下你心爱的东西，，让它变得更漂亮！
2023-06-18 约小于1千字 26页立即下载
《变幻无穷的形象》游戏课件.pptx ;;;;答案;;观看图片，说一说，你看到了什么形？通过形状你能想到什么？动手画一画吧！（每人添加一个图案）;变化无穷的形象;说一说：观察图片说一说，把鞋子变化成了什么样子的形象？;作品欣赏：观察后说一说作品是通过什么内容进行变化形象的？;作品欣赏：观察后说一说作品是通过什么内容进行变化形象的？;作品欣赏：观察后说一说作品是通过什么内容进行变化形象的？;观察欣赏：想一想，通过简笔画碗，你能联想出什么？变化角度或添加后能想到什么？;观察欣赏：想一想，通过碗你能联想出什么？变化角度或添加后能想到什么？;小体验：根据图片物品进行联想、变化、添加、组合成一件作品，可以借助绘画、拼摆、拼贴的方法设计作品。
2025-03-11 约小于1千字 27页立即下载
变幻无穷的形象.ppt.ppt 人教新课标三年级美术下册 博孜墩乡九年一贯制学校制作人：阿不都艾海提·毛来买提 2．物体变成了什么？ 3．用什么方法变幻？ 1．物体本身是什么？欣赏思考：第一步：勾画出物体的轮廓（画面的主体画大，占据画面的大部分空间，色彩鲜艳，在画面的中心位置上。）第二步：想象（根据物品的外形进行联想）第三步：添画（点、线、面）第四步：上色及添加适当的背景（让画面变得丰富、饱满，突出画面的主题）变幻物体的形象的步骤：学生作品欣赏想一想：你们身边或家里有什么神奇的小物品吗？它可以变幻成什么形象呢？（小组讨论）设计要求：根据身边的物品进行想象、变化，创造新奇的形象.
2017-10-09 约小于1千字 14页立即下载

人教版小学三年级下册美术《变幻无穷的形象》课件 .ppt

人教版小学三年级下册美术《变幻无穷的形象》课件　.ppt