全国泰山版初中信息技术九年级上册第一章第一节《熟悉我的工作室》说课稿.docx
全国泰山版初中信息技术九年级上册第一章第一节《熟悉我的工作室》说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
全国泰山版初中信息技术九年级上册第一章第一节《熟悉我的工作室》说课稿
教学内容
《全国泰山版初中信息技术九年级上册第一章第一节《熟悉我的工作室》》
本节课选自泰山版初中信息技术九年级上册第一章第一节，主要内容包括：计算机的基本组成、计算机硬件和软件的介绍、计算机的启动和关闭、桌面和任务栏的基本操作、文件和文件夹的基本管理方法。具体内容如下：
1.计算机的基本组成：介绍计算机的五大组成部分，即中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入设备（如键盘、鼠标）和输出设备（如显示器、打印机）。
2.计算机硬件和软件的介绍：讲解硬件和软件的定义、分类及它们之间的关系。
3.计算机的启动和关闭：演示正确的计算机启动和关闭方法，引导学生养成良好的使用习惯。
4.桌面和任务栏的基本操作：介绍桌面图标、任务栏的组成及基本操作方法。
5.文件和文件夹的基本管理方法：讲解文件和文件夹的创建、删除、复制、移动等基本操作。
核心素养目标
培养学生信息素养，提高信息获取、处理、应用的能力。通过本节课的学习，使学生能够：
1.理解计算机硬件和软件的基本概念，增强对信息技术的认识和应用意识。
2.掌握计算机的正确操作方法，培养良好的信息设备使用习惯。
3.学会文件和文件夹的基本管理，提升信息组织与处理能力。
4.培养学生的信息伦理素养，强化信息安全意识和信息社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
①计算机硬件和软件的概念及其相互关系的理解。
②计算机的正确启动和关闭方法，以及桌面和任务栏的基本操作。
③文件和文件夹的创建、删除、复制、移动等基本管理方法的掌握。
2.教学难点
①计算机硬件和软件分类的区分，以及它们在计算机系统中的作用理解。
②文件和文件夹管理中，不同存储位置下的文件操作方法及其注意事项。
③学生对文件和文件夹管理操作的熟练度，以及在实际操作中遇到问题时的解决策略。
教学方法与策略
1.选择讲授与案例研究相结合的教学方法，以讲授方式介绍理论知识，通过案例分析帮助学生理解计算机硬件软件的实际应用。
2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际操作中学习文件和文件夹管理，通过互动交流加深对知识点的理解。
3.确定使用多媒体教学，如PPT演示和教学视频，以直观展示操作步骤，增强学生的学习兴趣和参与感。
教学过程
1.导入（约5分钟）
激发兴趣：以一个简单的互动游戏开始，让学生猜测计算机的组成部分，引出本节课的主题。
回顾旧知：简要回顾上一节课学习的计算机基本概念，为学习新内容打下基础。
2.新课呈现（约30分钟）
讲解新知：详细讲解计算机硬件和软件的定义、分类及其作用，计算机的启动和关闭流程，桌面和任务栏的操作，文件和文件夹的管理。
举例说明：通过展示实际案例，如打开一个文档，让学生了解软件的使用和文件管理的过程。
互动探究：将学生分组，每组讨论一个与计算机操作相关的问题，然后分享讨论结果，引导学生主动探究知识。
3.巩固练习（约20分钟）
学生活动：让学生在计算机上实际操作，练习启动和关闭计算机，操作桌面和任务栏，以及进行文件和文件夹的管理。
教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保每个学生都能正确完成操作。
4.课堂总结（约10分钟）
5.作业布置（约5分钟）
布置课后作业：让学生回家后，用自己的计算机练习本节课学习的操作，并记录下遇到的问题和解决方法，下节课分享。
知识点梳理
一、计算机的基本组成
1.中央处理器（CPU）：计算机的核心，负责执行程序指令和处理数据。
2.内存：计算机的临时存储区，用于存放正在运行的程序和数据。
3.硬盘：计算机的永久存储设备，用于存放操作系统、程序和数据文件。
4.输入设备：包括键盘、鼠标等，用于向计算机输入数据和指令。
5.输出设备：包括显示器、打印机等，用于从计算机输出处理结果。
二、计算机硬件和软件
1.硬件：计算机的物理组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
2.软件：计算机的非物质部分，包括操作系统、应用程序等，用于指挥硬件工作。
三、计算机的启动和关闭
1.启动：开启计算机电源，加载操作系统，进入桌面环境。
2.关闭：保存所有工作，正确关闭所有程序，安全关闭计算机。
四、桌面和任务栏的基本操作
1.桌面操作：添加、删除桌面图标，排列图标，设置桌面背景等。
2.任务栏操作：查看系统时间，切换打开的程序，调整任务栏位置和大小。
五、文件和文件夹的基本管理方法
1.文件夹的创建：在指定位置新建文件夹，用于存放相关文件。
2.