八年级物理下册第十一章第一节功课件.ppt
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八年级物理下册第十一章第一节功课件汇总.ppt
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教科版八年级物下册_第十一章功和机械_第一节_功课件_教科版.ppt
功率 做功的快慢 新宝马X5最大输出功率达235kW. 谢谢,再见! * * * 一、功 力学功的定义 这个力的作用就显示出成效,力学里就说这个力对物体做了功． 一个力作用在物体上, 物体在这个力的方向上移动了一段距离, 推着酒桶向上 马拉动原木 运动员举着杠铃不动 推而未动 搬而未起 人推车前进 推力做功 拉力做功 拉力做功 推力做功 举力没做功 推力没做功 搬的力没做功 一是作用在物体上的力 二是物体在这个力的方向上移动的距离 做功的两个必要因素 下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功： （1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起 （2）人再一次用力把箱子提起 （3）人用力提着皮
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第十一章第一节《功》说课稿 ---2023-2024学年人教版八年级物理下册.docx
第十一章第一节《功》说课稿---2023-2024学年人教版八年级物理下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课围绕“功”的概念展开，以学生已有知识为基础，通过实际例子和生活现象引入新课内容，让学生在直观感受中理解“功”的定义。接着，通过实验探究和案例分析，引导学生深入理解功的计算方法和影响因素，培养学生的实验操作能力和分析问题的能力。最后，通过习题巩固和课堂小结，强化学生对“功”的理解和运用。
核心素养目标
培养学生物理观念，通过探究“功”的概念，形成正确的科学思维；发展科学探究能力，通过实验和案例分析，掌握科学方法和实验技能；提升科学态度与责任感，学
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2017-2018学年八年级物理下册 第十一章 第一节 功测试 （新版）新人教版.doc
功
一、单选题（共10题；共20分）
1.科学研究中常常发现某一问题的两个相关的量（x，y）之间存在一定的关系，且可用图线表示．下列相关的量之间不符合如图所示关系的是（ ）
A.?恒力对物体所做功与物体在力的方向上所通过距离的关系 B.?物体温度升高时，吸收的热量与温度的关系 C.?某种燃料完全燃烧所放出的热量与燃料质量的关系 D.?一段导体中通过的电流与导体两端电压的关系
2.下列情况中做功一定为1焦的是（ ）
A.?将重为1牛的物体移动1米???????????????????????????B.?将重为1牛的物体竖直向上移动1米 C.?用1牛的力使物体移动1
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人教版八年级物理下册第十一章功和机械能第1节功课件.ppt
第十一章功和机械能
[情境导学]为了保证小球能够回到平台,底座处可能存在什么装置?在古代战场上,为什么速度相同的巨石,质量越大,击中目标后,对目标的伤害越大?
[单元目标]课标要求核心素养3.2.1知道动能、势能和机械能。通过实验,了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。3.2.2知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义物理观念:能结合实例理解机械功、功率、动能、势能等物理概念;能用能量转化观点解释常见的自然现象,解决日常生活中的有关问题。科学思维:能用功和能的知识对生产生活中的问题进行归纳推理;能寻找证据支持自己的观点;能有依据地质疑。科学探究:
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八年级物理第十一章第一节功(公开课课件)资料.ppt
书中例题 1、强调解题的格式 2、此过程中，重力做功是多少？ 笔记整理 1、做功的两个必要因素 作用在物体上的力 物体在力的方向上移动的距离 2、功 的 计 算 公 式：Ｗ＝Ｆ×Ｓ 3、功 的 单位：焦耳（J）， １J＝１N · m 4、对比做功的两个必要因素不做功的几种情况： Ｆ≠０ Ｓ=０ （1） （2） （3） （4） Ｆ＝０ Ｓ≠０ Ｆ≠０ Ｓ≠０ Ｆ⊥Ｓ Ｆ≠０ Ｓ≠０ Ｆ⊥v 例题： 一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了1000分米，此拖拉机牵引力做了多少功？重力做了多少功？克服阻力做功多少 解：根据Ｗ＝Ｆ×Ｓ＝28500 J×100 m
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八年级物理第十一章第一节功(公开课课件).ppt
书中例题 1、强调解题的格式 2、此过程中，重力做功是多少？ 笔记整理 期中考试没考好，小卫无精打采地背着书包走在校园林间小道上，小卫对书包做功了吗？ 没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，下列情景中，小卫对书包是否做功？ 1、做功的两个必要因素 作用在物体上的力 物体在力的方向上移动的距离 2、功 的 计 算 公 式：Ｗ＝Ｆ×Ｓ 3、功 的 单位：焦耳（J）， １J＝１N · m 4、对比做功的两个必要因素不做功的几种情况： Ｆ≠０ Ｓ=０ （1） （2） （3） （4） Ｆ＝０ Ｓ≠０ Ｆ≠０ Ｓ≠０ Ｆ⊥Ｓ Ｆ≠０ Ｓ≠０ Ｆ⊥v 例题： 一台拖拉机耕地时，牵引力是2850
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第十一章第一节《功》教学课件 人教版(2024)物理八年级下学期.pptx
人教版初中物理八年级下册第十一章第1节功
物理观念：通过生活实例，知道力学中做功的含义，能运用公式W=Fs进行简单的计算，能判断力是否对物体做功，为形成能量观念奠定基础。科学思维：科学探究：科学态度与责任：在利用功的定义分析生活实例的过程中，发展抽象概括的思维能力通过举例说明做功与不做功的情况，提升分析、解释、交流的能力通过分析具体生活实例，经历功的概念的建立过程，深化对物理源于生活的感悟，养成热爱科学、乐于探索的态度。学习目标
问题如图，叉车要把货物从地面搬到车上。在这个过程中，叉车除了要对货物施加力之外，还需要怎样才能完成这个任务？步骤一、从地面托起货物通常而言，如果一个力作用在物体上，物
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第十一章第一节《功》教学课件 人教版(2024)物理八年级下学期.pptx
人教版初中物理八年级下册第十一章
第1节功;
物理观念：通过生活实例，知道力学中做功的含义，能运用公式
W=Fs进行简单的计算，能判断力是否对物体做功，为形成能量观念奠定基础。
科学思维：在利用功的定义分析生活实例的过程中，发展抽象概括的
思维能力
科学探究：通过举例说明做功与不做功的情况，提升分析、解释、
交流的能力
科学态度与责任：通过分析具体生活实例，经历功的概念的建立
过程，深化对物理源于生活的感悟，养成热爱科学、乐于探索的态度。;
问题
如图，叉车要把货物从地面搬到车上。在这个过程中，
叉车除了要对货物施加力之外，还需要怎样才能完成这个任务?
步骤一、从地面托起货物
步骤二、抬着货物
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第十一章 第一节 走进微观（说课稿）2023-2024学年八年级下册物理沪科版（安徽专版）[001].docx
第十一章第一节走进微观（说课稿）2023-2024学年八年级下册物理沪科版（安徽专版）
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“走进微观”为主题，结合八年级下册物理沪科版（安徽专版）教材，旨在引导学生通过观察、实验、讨论等方式，初步了解微观世界的奇妙，培养学生的科学探究能力和创新精神。教学过程中，注重理论与实践相结合，通过实验演示和互动讨论，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的知识要点。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学思维和科学态度。通过引导学生观察微观现象，培养学生的观察能力和实验操作技能；通过分析微观粒子的特性，培养学生的逻辑思维和抽象思维能力；通过
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第十一章 第一节 走进微观（说课稿）2023-2024学年八年级下册物理沪科版（安徽专版）.docx
第十一章第一节走进微观（说课稿）2023-2024学年八年级下册物理沪科版（安徽专版）
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
第十一章第一节“走进微观”选自2023-2024学年八年级下册物理沪科版（安徽专版）教材。本节课主要内容包括：
1.物质的结构：介绍物质的微观结构，包括原子、分子、离子等基本概念。
2.微观世界的特点：阐述微观世界的基本特征，如微观粒子的运动、量子化现象等。
3.实验观察：通过观察微观现象的实验，让学生了解微观世界的实际应用，如电子显微镜观察、光谱分析等。
4.科学探究：引导学生运用科学方法探究微观世界的规律，培养学生的科学思维能力。
核心素养目标
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第十一章第一节《功》教学设计 ---2023-2024学年人教版八年级物理下册.docx
第十一章第一节《功》教学设计---2023-2024学年人教版八年级物理下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以“功”为主题，围绕人教版八年级物理下册教材内容，结合实际生活案例，引导学生通过实验探究，理解功的概念、计算方法及其应用。通过课堂讨论、小组合作等方式，培养学生的科学探究能力和团队合作精神。
核心素养目标
培养学生运用物理知识解释现象的能力，提高科学探究和实验操作技能。通过合作学习，增强团队合作与沟通能力，培养严谨的科学态度和实事求是的精神。同时，激发学生对物理学科的兴趣，提升科学素养和终身学习能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知
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2024-2025学年人教版八年级物理下册 第十一章功和机械能第1节功课件（28页ppt）.pptx
第十一章功和机械能第1节功
1.知道机械功的概念；2.掌握做功的两个必要因素；3.理解功的计算；学习目标
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了-段距离，就说这个力对物体做了功。叉车举高货物知识点一力学中的功
功引入视频
（1）都有力作用在物体上；（2）在力的方向上都移动了距离。观察下面的两种情况，找找他们活动的共同点。想想议议甲sFF
通过上面的实例分析，一个物体对另一个物体做功的必要条件是什么？思考与总结（作用在物体上的力）Ｆ二者缺一不可。必要条件s（物体在力的方向上移动的距离）
下列图片中，力对物体做功了吗？想想议议用力搬石头，但未搬动提着水桶在水平路上匀速前进力对物体没有做
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人教版物理八年级下册第十一章第一小节功新课讲义.docx
第十一章功和机械能
11.1功
★学习目标
1.理解功的概念；
2.能分析力是否对物体做功；
3.会利用功解释生活中常见现象；
4.能进行功的简单计算。
一、力学中的功
观察现象：下面几幅图片，在物体运动上有哪些特点？
小聪把箱子拉走了，拉力对箱子做了“功”；小明推箱子没动，推力没对箱子做“功”；
把杠铃放在胸前没动，人没对杠铃做“功”；把杠铃举起过程，人对杠铃做了“功”；
杠铃在头顶静止，人没对杠铃做“功”。
什么是功：物体受力且在力的方向上移动一段距离，我们就说力对物体做了功。
做功的条件：1.有力作用在物体上；
2.物体在力的方向上移动了一段距离。
由此可以看出，小聪的拉力对箱子做了功；
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八年级生物上册第十一章第一节生物的性状表现导入思考.pptx
导入思索仔细观察自己和你们父母性状表现，你们会发觉你们性状表现有些与父亲相同，有与母亲相同，你们知道这性状是怎么取得吗？1/1