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民办高校专科学生人际信任与社会支持、主观幸福感的关系研究的开题报告

一、研究背景

当前社会，随着高等教育的不断普及和发展，民办高校已成为我国教育体系中重要的组成部分。与此同时，大学生的综合素质和就业压力等问题也越来越引起人们的关注。然而，在民办高校中，学生的人际信任感和社会支持度并不像公办高校那样得到充分的关注。高校学生的人际信任和社会支持对其主观幸福感的影响也值得深入研究。

二、研究意义

人际信任和社会支持是人们生活中密切相关的因素，也是影响个人主观幸福感的重要因素。研究民办高校专科学生人际信任和社会支持与主观幸福感之间的关系，对于加深对高校学生心理状态、人际交往等问题的认识，有助于提高学生的心理素质、增强自我认知和管理能力，更好地适应大学生活，创造更美好的人生。

三、主要内容和研究方法

本研究将以民办高校专科学生为研究对象，采用问卷调查的方法，结合实地访谈，探讨民办高校专科学生人际信任、社会支持和主观幸福感的关系，主要内容包括：

1.民办高校专科学生人际信任、社会支持和主观幸福感的概念和特征；

2.民办高校专科学生人际信任、社会支持和主观幸福感之间的关系；

3.影响民办高校专科学生人际信任、社会支持和主观幸福感的因素；

4.制定针对性的促进民办高校专科学生人际信任、社会支持和主观幸福感的对策和建议。

四、预期成果

本研究的预期成果如下：

1.深入了解民办高校专科学生人际信任、社会支持和主观幸福感的状况及其相互关系；

2.分析分析民办高校专科学生人际信任、社会支持和主观幸福感的影响因素；

3.提出针对民办高校专科学生的促进人际信任、社会支持和主观幸福感的建议和对策。

五、研究难点及限制

本研究的难点在于，如何掌握大量有效的问卷调查样本，并进行合理的数据分析，研究效果的真实有限性也是其局限之一。

六、进度安排

本研究的预计进度安排如下：

第一周：确定研究方案，明确调查方法；

第二周：制定问卷调查问题，分配问卷调查；

第三周：搜集和整理调查数据，撰写数据分析报告；

第四周：开展访谈、收集实证数据、准备研究论文；

第五周：撰写研究论文，形成初稿；

第六周：修改论文，完成最终稿。