北师大版数学学二年级下教材解读及剖析.ppt

此师(版)数学散材分析 (二年级下册) 数学 二年组类丹 一、全册数材的主要内容 目录 五加与减… 除法… 六认识图形…… e 二方向与位置 三生活中的大数 19 数学好玩 十个 象 四测量 八调查与记录 整理与复习… 总复习 本册教村各单元教学建议 数与代数 第一单元除法 学习目柯 1.能在教师的指导下,从日常生活中提出简单的除法问题;在 解决实际问题和对结果的实际意义进行解释的过程中,进一步 体会除法的意义,感受除法与生活的密切联系。 2.能读懂情境图中蕴含的信息,初步学习画图、列表等多样化 的解决问题的策略,知道同一个问题可以有不同的解决方法 并运用有余数的除法解决简单的实际问题。 认识余数并经历探索余数和除数关系的过程:掌握商是一位 数的除法竖式的书写格式,了解除法竖式各部分的意思;经历 有余数除法的试商过程,进一步体会余数一定要比除数小。 4.能顺利参与数学活动,初步形成对数学的好奇心和探索欲 望,并初步发展反思、质疑和推理能力 课时安排建议 内容 建议课时数 分苹果(除法竖式) 搭一搭(一)(认识余数) 搭一搭(二)(有余数除法竖式) 分草莓(试商) 租船(解决有余数除法的实际问题) 练习 为什么在本单元安排竖式? 上认识除法,侧重理解除法的运算意义, 如果同时学习竖式,内容较多,困难较大。 三下学习一位数除两三位数时,侧重理解分 步求商的过程,如果同时学习竖式,难点也 过于集中。 ●所以,二下是一个比较好的时机 2.如何把握对竖式的教学? 关键:注重联系生活情境,引导学生理解竖 式每一部分的意思。 除法 认识除法竖式。 分苹果 每盘找6个苹果 平均分给 2个人。 ●适时发展提出问题的能 根据图上的信,提 法有关的问题 每盘救6 力 HOOO=O( 邊:6个 186-6-6=6 2盈:12个 三》六十八, 3是1旨个 43 通过对话,引导学生结 合具体的分物过程,理 上面的过程可以用除法竖式表示。认一认,說 解竖式每部分的意思 61 5/18 1个苹 这既避免了学生对竖式 都分完了,可 盘故5个,)《)六十八,煤3 ◎填一填,说一說 的死记硬背和机械模仿, 18÷2=C 7=O0 又促进了学生对竖式的 理解。 3如何处理认识余数及其与除数的关 系 结合搭图形的探索活动,帮助学生 认识余数,理解“余数要比除数小” 的道理。 ●在探究活动中,不仅关注知识的获 得,还关注学习能力的提高,发展学 生的探索与发现能力。