专业课博仁教育2011年心理学冲刺班实验心理学讲义ppt模版课件.ppt

第3章 博仁教育2011年心理学冲刺班实验心理学讲义.ppt 博仁教育2011年心理学考研辅导班 实验心理学 * 需要学习和掌握常用实验技术需要学习和掌握常用实验设计方法、应用及统计分析方法需要学习和掌握传统心理学实验理论与技术掌握心理学实验理论、方法与技术在心理学各领域研究中的应用 * * 等级排列法制作心理量表法信号检测论三种方法比较：方法比较有无法迫选法评价法刺激呈现原则 SN/SN+N SN/SN+N SN/SN+N 基本实验原则 YES/NO 判断 mAFC/选择SN 多等级判断YES/NO 判断实验组/次数 80~100以上每组２－８个刺激 80~100以上计算指标 d‘ 、β d‘ 多标准下的d‘ 、

2017-06-16 约1.69千字 18页立即下载

博仁教育2011年心理学考研辅导基础强化班实验讲义.ppt 博仁教育2011年心理学考研辅导班 实验心理学 * 需要学习和掌握常用实验技术需要学习和掌握常用实验设计方法、应用及统计分析方法需要学习和掌握传统心理学实验理论与技术掌握心理学实验理论、方法与技术在心理学各领域研究中的应用 * * 等级排列法制作心理量表法信号检测论三种方法比较：方法比较有无法迫选法评价法刺激呈现原则 SN/SN+N SN/SN+N SN/SN+N 基本实验原则 YES/NO 判断 mAFC/选择SN 多等级判断YES/NO 判断实验组/次数 80~100以上每组２－８个刺激 80~100以上计算指标 d‘ 、β d‘ 多标准下的d‘ 、

2017-11-22 约1.69千字 18页立即下载

《中学教育心理学》冲刺班第一、二章讲义.doc 2011年《中学教育心理学》冲刺班第1讲：第一、二章???讲义第一章 教育心理学概述　　本章的重点较少，命题侧重考查的知识点主要有：教育心理学的性质、学习与教学的要素、学习与教学的过程、教育心理学的作用等。　　一、教育心理学的研究对象　　教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学　　二、教育心理学的性质　　属于心理学的应用学科之一，是心理学与教育学的交叉学科，是介于自然科学与社会科学之间的交叉学科。　　三、教育心理学的研究内容　　学与教相互作用过程是一个系统的过程，包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素，由学习过程、教学过程和评价/反思过程

2018-03-11 约5.31千字 5页立即下载

《中学教育心理学》冲刺班.ppt 在教育心理学的考试中，本章不作为重点章节进行考查，以往的试题中涉及本章内容的大多为选择题和填空题，很少有简答题和论述题。本章有两大问题：意义与作用；方法与技术。第十四章教学测量与评价 1、常见的教学评价可分为哪些类？形成性评价和总结性评价；常模参照评价和标准参照评价；配置性评价和诊断性评价；正式评价和非正式评价。第一节教学测量与评价的意义和作用例：学校的期终考试通常是对全学期教学情况的测评，这种评价类型属于评价。（2012年?湖南）答案：总结性第一节教学测量与评价的意义和作用 2、教学测量与评价的功能有哪些

2017-05-27 约2.19万字 206页立即下载

《中学教育心理学》冲刺班.pptx 中学教育心理学冲刺班主讲老师：甘利婷前言 冲刺班是在精讲班的基础上对考试的重点和难点进行梳理和强化，要求各位对教材各章节的相关知识点熟练掌握。我们的任务是根据2012-2013年考试大纲的考点要求，对考试中常考的重点和难点进行归纳，使各位能够明确各章节的考试侧重点并进行有针对性的强化练习和掌握。01前言02 冲刺班的讲授需要给大家说明以下几点：教师资格证教育心理学考试涉及面广，知识点考察细，考试内容涵盖教材的各章节甚至每个小点，尤其填空题涉及内容非常细致具体。本班不可能对要考试的每个内容都作详细讲解，只是根据大纲要求和历年考试情况把常考的知识点作一归纳。前言 教育心理学考试比较灵活，涉及对很

2025-05-11 约2.1万字 10页立即下载

2011冲刺班讲义1课件.ppt *;;申;考前提示：;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;改革开放以来，我省经济持续高速增长，经济地位不断提升。作为全国第一能耗大省,近年来发展的压力倍增。突出表现为可持续发展能力不强、资源环境压力加大、经济增长仍然是粗放型的高投入、高消耗。山东的决策者一直在探索一条符合发展方式转变的高端高质高效新“三高”路径。;作为全国海洋经济发展试点区之一,山东省委、省政府把打造山东半岛蓝色经济区作为深入贯彻落实科学发展观的战略要求,作为转变发展方式的重大战略,意

2017-08-13 约4.64千字 100页立即下载

学前教育专业心理学冲刺班模拟题.pdf 学前教育心理学 学前教育专业专升本模拟考卷一一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（）。 A.想像的无意性 B.相似联

2017-05-11 约9.24千字 6页立即下载

海天2011实验心理学讲义.pdf 实验心理学 2010 实验心理学教学提纲 • 《实验心理学》的主要教学内容： – 实验心理学的基本概念 – 实验设计方法 – 反应时方法 – 传统心理物理法 – 现代实验心理学研究方法 – 认知研究领域的实验、学习与记忆方面的实验、视觉和听觉方面的实验教学大纲的依据 • 教育部对心理学理科基础与应用研究人才的培养要求

2018-05-20 约7.77万字 293页立即下载

招教冲刺心理学、教育心理学讲义.doc 第一章 心理学概述（）心理心理活动不仅人有，所有的动物有。（一）学习和研究心理学的任务（二）学习和研究心理学的意义 1.理论意义首先，心理学的研究为辩证唯物主义哲学提供了科学依据，学习心理学有助于人们树立科学的世界观。其次，心理学的研究有助于邻近学科的发展。 2.实践意义首先，心理学的学习，有助于教师了解学生的心理发展特点，并有效地提高教育教学质量。其次，学习心理学，有助于教师认识自我、教育自我，从而提高自身心理素质，以便更好的工作。最后，心理学的学习，有助于认识学生心理发展与教育、教学的关系，开展教育科学研究。三、心理的实质科学心理学认为：

2016-03-30 约3.07万字 54页立即下载

2011年心理学考研专业_实验心理学.ppt 2010年实验心理学考研辅导（网络课程基础班）;网络课程基础班目标;参考书目;往年考纲分析;一、实验心理学概述;一、实验心理学概述;实验心理学的诞生冯特的贡献莱比锡大学的第一个心理学实验室提出内省实验法带了一大批学生第二阶段：实验心理学的发展行为主义——早期的实验心理学 认知心理学——后期的实验心理学 每个学派着重的内容（普心的重点）;课题选择与文献查阅提出问题与研究假设实验设计与实施数据处理与统计分析研究报告的撰写;1.课题选择与文献查阅（略）;2.提出问题与研究假设;3.实验设计与实施;4.数据处理与统计分析;5.研究报告的撰写（简）;二、心理实验的变量与设计;二、心

2017-05-05 约小于1千字 73页立即下载

2012年心理学考研大纲博仁教育.doc 2012年心理学考研大纲 博仁教育 [日期：2011-09-15] 来源：博仁考研作者：博仁考研 [字体：大中小] 2012年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲 Ⅰ.考试性质 心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取，确保硕士研究生的质量。Ⅱ．考查目标

2016-10-14 约8.08千字 16页立即下载

实验心理学实验讲义课件.ppt 实验心理学实验讲义 如何写实验报告如何写实验报告 How to write research report 心理学科学论文的要求（1）科学的进展在很大程度上依赖于科学家们及时地交流他们的研究方法和他们的发现。这种交流必须写得清楚、确切、并重点突出，否则就是无效的。 心理学科学论文的要求（2）研究论文具有三个特点： ①有比较严格的格式要求； ②所表达的内容是研究的新成果； ③具有真实性、客观性。 心理学科学论文的要求（3）一个完整的研究论文一般包括以下几个部分：标题、作者的姓名和所在单位、摘要、关键词、前言、实验方法、实验结果与分析、讨论、结论、参考文献和附录等。 心理学实验报告

2017-03-03 约5.08千字 33页立即下载

（教育专业）心理学：品德心理PPT教学课件.pptx 第十二章品德心理DISHIERZHANGPINDEXINLI 目录CONTENTS0102第二节品德的培养第一节品德概述知识目标010302理解品德的含义。了解国内外儿童品德发展的趋势及相关的品德理论。掌握品德的心理结构、儿童品德发展的基本特征。能力目标能力目标联系实际，掌握培养儿童良好品德的措施。选择和应用有效的方法来矫正儿童的不良行为。 01第一节品德概述DIYIJIEPINDEGAISHU 一、品德与道德70%65%75%100%01品德反映了人的社会特性，是将社会规范对个体的要求转化为个体的内在需要的复杂过程。它不是个体的先天禀赋，而是通过后天学习形成的。03品德是在道德观念的控制

2025-05-16 约7.88千字 37页立即下载

实验心理学讲义8课件.ppt 第八章记忆与学习章节内容第一节记忆与学习的传统研究第二节记忆的类型第三节内隐记忆第四节内隐学习第一节记忆与学习的传统研究一、记忆的早期研究（一）艾宾浩斯和节省法研究有关人类记忆的实验研究开始于德国心理学家艾宾浩斯，1885年他出版了著作《记忆》，首次用实验研究对记忆的一些问题进行了探讨。无意义音节材料与节省法

2017-03-04 约1.04万字 69页立即下载

(ppt)教育心理学 第1章绪论-2011.ppt * * 二、研究类型本章参考资料【美国】迈耶著，姚梅林，严文蕃等译校。教育心理学的生机（第一章）。江苏教育出版社，2005 张春兴。教育心理学—三化取向的理论与实践第一章，【台湾】东华书局1994年版。姚梅玲。教育心理学的整合与超越，北京师范大学学报（社会科学版），2005年10期李季湄。教育心理学的发展历程综述——梅耶的四隐喻说，心理科学，2001年4期 ?? 实习期间的学习 1、逐章阅读教材和课件（精品课程网站） 2、写一个完整的教案和教学反思（包括确定主题、教学目标、教学方法、和指导教师的沟通、反复的思考修改） 3、完成1个学生心理辅导个案的撰写（要求：描述学生的问题表

2016-10-18 约4.78千字 34页立即下载