文档详情

幼儿心理行为发育特点ppt课件.ppt

发布：2018-07-30约小于1千字共23页下载文档

文本预览下载声明

3—4岁幼儿园小班儿童特点;3—4岁幼儿园小班儿童心理行为特点; 一、生活范围扩大 ; 一、生活范围扩大 ; 一、生活范围扩大 ; 一、生活范围扩大 ; 二、认识依靠行动 ; 二、认识依靠行动 ; 二、认识依靠行动; 二、认识依靠行动;三、情绪作用大 ;三、情绪作用大 ;三、情绪作用大 ;三、情绪作用大 ;三、情绪作用大 ;四、爱模仿 ;四、爱模仿 ;四、爱模仿 ;四、爱模仿 ;4-5岁幼儿心理发展特征;4-5岁幼儿心理发展特征 ;4-5岁幼儿心理发展特征 ;4-5岁幼儿心理发展特征

显示全部

相似文档

《中班幼儿心理特点》PPT课件.ppt 中班幼儿（4-5岁）心理特点 135 大纲 心理特点 教育对策小结幼儿中期（4岁－5岁）中班幼儿的心理特点 1、活泼好动 2、爱玩、会玩 3、以具体形象思维为主 4、开始能够接受一定的任务，形成一定的规则意识。“告状现象” 1、注意力中班幼儿以无意注意占优势，他们喜欢一切新东西，新书、新玩具。有意注意在逐步发展。比如孩子看书失去兴趣要丢下图书时我们一句鼓励的话让他又认真翻阅下去，这就表现出孩子的有意注意。教育对策我们在引导孩子时，除了选择孩子喜欢的事物外，还要多鼓励表扬，促进孩子有意注意的发展。中班孩子的注意力一般表现为10—15
2018-06-05 约2.79千字 26页立即下载
第四章-儿童少年心理行为发育PPT课件.pptx 儿童少年卫生学;武丽杰哈尔滨医科大学王佳哈尔滨医科大学;;重点难点;第一节儿童少年认知能力发育;认知（cognition）一般指认识活动或认识过程，是大脑反映客观事物的特征、状态及其相互联系、并揭示事物对人的意义与作用的一种高级心理活动；认知发育过程是一个具有质的差异的连续阶段。;第一节儿童少年认知能力发育;感知觉（sensoryperception）是人脑对当前作用于感觉器官的客观事物的反映。感觉（sense）是对事物个别属性的反映，依赖于个别感觉器官的活动，可分为视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五种。知觉（perception）是人对事物整体属性的综合反映，是在感觉的基础上发展起来的，
2025-02-24 约5.95千字 50页立即下载
0.1岁婴幼儿的心理发育特点.docx 婴幼儿心理成长三阶段婴幼儿心理发育的特点是，对有具体形象的、直观的事物易于接受理解，对有兴趣的新鲜事物易于兴奋。因此，培养教育时要合理利用自然现象、实物，多样化地给以启发和引导。　婴儿心理健康关键词：母爱　婴儿期(一岁以下)的心理健康是成年人心理健康的起点，不仅对婴儿的生长发育有重要影响，并对成人的心理素质产生深远的影响。婴儿对周围事物、人物、环境产生相应的感知能与运动能。客观条件良好，会使婴儿产生愉快的情绪与情感，反之会产生烦躁与恐惧。　婴儿期母爱的温暖是首要的因素，如护理、哺乳时母亲的微笑面孔、爱抚动作、亲切的语言，不仅为婴儿提供物质营养同时又培育了心理健康。除母爱外，家庭人员、托儿所保
2017-03-18 约6.47千字 5页立即下载
婴幼儿神经心理发育规律与对策 ppt课件.ppt 妈妈丙：听见丽丽要用娃娃换小熊，就说：“刚才我向你借娃娃，是因为我怕来不及，求你帮助我，你不帮助我，所以我不同意用娃娃换小熊。”丽丽见妈妈不同意，很不高兴，强忍着泪水跟着妈妈去了刘阿姨家。 * * 回家以后，妈妈说：“每个人都可能需要别人帮助，你不能只接受别人帮助，而不愿帮助别人。从明天开始，你帮助我干三件事，如果你都干好了，我就再给你买那只小熊。好吗？” * * 后来，丽丽真的帮妈妈干了三件事。第一件是每天吃完晚饭帮妈妈收碗筷，第二件是每天晚上给妈妈捶一会儿背，第三件是帮助妈妈擦皮鞋。妈妈很高兴，星期天，她带丽丽到商店买回了那只小熊。通过劳动、努力获得。帮助、公平、平等、换角度思考
2018-03-01 约3.66千字 47页立即下载
婴幼儿心理行为发育评估.pptx 婴幼儿心理行为发育评估;目录;评估的重要性;早期发现发育问题;促进婴幼儿健康成长;家长教育与指导;评估内容;认知能力评估;;运动技能发展;评估方法;;问卷调查法;标准化测试工具;评估时机;新生儿期评估;婴儿期评估;幼儿期评估;评估结果应用;个性化教育计划;家庭与社会支持;预防性干预措施;评估的挑战与展望;评估工具的局限性;跨文化评估的挑战;未来发展趋势;婴幼儿心理行为发育评估(1);婴幼儿心理行为发育评估的重要性;婴幼儿心理行为发育评估的重要性;婴幼儿心理行为发育评估的内容;婴幼儿心理行为发育评估的内容;婴幼儿心理行为发育评估的内容;婴幼儿心理行为发育评估的方法;婴幼儿心理行为发育评估的方法;
2025-02-07 约小于1千字 67页立即下载
0—3岁婴幼儿生长发育、能力发育特点及心理发育特点.docx 第二章?0—3岁婴幼儿生长发育、能力发育特点及心理发育特点第一节?? 0—3岁婴儿身体发育标准新生儿幼儿从出生之日起直到满28天为止称为新生儿。正常新生儿的胎龄大于或等于37周，体重在2500克。胎龄未满37周而出生的幼儿，被称为早产儿，也称为未成熟儿。若胎龄满37周，但体重却不足2500克，一般称为足月小样儿，又称低重儿，平时说的新生儿一般指正常足月产的幼儿。体重?? 2500—4000克???? 身长?? 47—53厘米??? 坐高?? 约33厘米??????? 头围?? 约32厘米?头围?? 约32厘米??????? 胸围?? 约32厘米??? 呼吸?每分钟40—60次?注：新生儿头围跟
2016-12-30 约1.29万字 13页立即下载
从幼儿心理发展特点看幼儿家庭教育ppt课件.ppt 考评项目赋标准分，对照考评内容和考评办法对考评项目进行考评，评出各考评项目的考评实际得分，考评类目下各考评项目考评实际得分之和为该考评类目的考评实际得分 幼儿心理发展特点与幼儿家庭教育主讲人：杨丽坤一、幼儿家庭教育的现状纵观我国家庭教育的现状，“家长是儿童成长过程中的第一任的教师”这一观点虽然已成为许多人的共识，但并不意味着家长都已经成为孩子们的良师。如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育的魔力。 21世纪是以科学化、信息化、国际化、快速变化为特征的世界，是一个挑战
2018-07-22 约4.65千字 27页立即下载
婴儿期生理发育特点ppt课件.ppt 第一章婴儿期生理特点一、新生儿的生理特点新生儿指的是从出生到２８天的小婴儿。新生儿出生时的平均体重是3.2——3.3千克，平均身高为４５～５１厘米。全身各系统的功能不成熟——初建——巩固生活环境新生儿刚刚离开母体开始独立生活，周围环境骤然改变，迫使新生儿必须适应新的，不断变化的外部环境。　在营养方面新生儿从孕妇提供全部营养过度到胃肠道吸收提供营养，对母体外的环境还不能很好地适应，如果喂养不当，就容易导致新生儿营养不良甚至患病。二、婴儿期的生理、体格发育特点 婴儿期：是指0-3岁的孩子。乳儿期：是指0-1岁的孩子。　１周
2018-06-18 约2.43千字 17页立即下载
幼儿的心理健康与心理行为问题PPT课件.pptx 汇报人：xxxxx2025-03-31THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR幼儿的心理健康与心理行为问题PPT课件 幼儿心理健康的标准幼儿心理健康教育的几点思考幼儿常见的心理行为问题及应对策略幼儿常见的心理障碍幼儿心理健康教育的实施策略幼儿心理健康教育的案例研究目录CONTENTS 01幼儿心理健康的标准智力正常，乐于学习和活动认知发展达标幼儿的智力发展应与其年龄相符，能够理解简单的概念、解决基本问题，并表现出对新事物的好奇心和学习兴趣。主动探索环境学习积极性高健康的幼儿会主动参与各种活动，如游戏、绘画、手工等，表现出对周围环境的探索欲望和动手能力。幼儿在幼儿园或家庭中应
2025-03-28 约5.93千字 37页立即下载
0-6岁儿童神经心理行为发育课件.ppt 0~6岁儿童神经心理行为发育评价和指导湖南省妇幼保健院儿童保健科黄广文前言通过对儿童的神经心理行为发育进行评估：能为家长提供儿童早期发展的针对性建议；有利于提高家长育儿技能；帮助建立良好的亲子关系，培养孩子良好的情绪情感、社会适应能力和学习技能等；促进儿童早期健康、和谐、全面发展。第一部分发育状况评估基本内容和步骤倾听、观察肯定和鼓励纠正提供促进儿童早期综合发展的合适建议指导训练解释和示范儿童各年龄段神经心理行为发育状况儿童生长发育包括：体格生长和神经心理行为发育 体格生长包括身高、体重、头围、胸围、坐高、牙齿等方面。神经心理行为发育包括：感
2018-07-10 约1万字 70页立即下载
课件：儿童心理行为发育预警征象筛查PPT课件.ppt 谢谢聆听 THANK YOU THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * * * * 可编辑可编辑儿童心理行为发育预警征象筛查背景发展中国家5岁以下儿童中有2亿儿童发展潜能得不到充分实现。儿童心理问题的检出率约为1.2%～29％，其中约有1500万（8%）发生在中国。儿童的心理行为发育问题已成为当前影响儿童健康的重要公共卫生问题。为满足社会需求，解决我国缺乏适用于基层的简便、易行的心理行为发育筛查工具的现状，由国内专家共同组织编制了儿童心理行为发育问题预警征象（以下简称预警征）。预警征在年龄分段确认和条目选择上依
2019-04-24 约1.28千字 28页立即下载
幼儿消化系统发育特点和保健措施ppt.pptx ;;PART 1 消化系统简介;第五节幼儿消化系统的特点及卫生保健;;;;食物的消化生理过程;;;;;;口腔咽食道胃小肠大肠肛门;口腔;PART 2 幼儿消化系统发育特点;（九）幼儿消化系统特点 1．幼儿口腔足月新生儿舌短而宽，两颊脂肪垫发育良好，故生后即具有较好的吸吮能力；早产儿则较差。小儿口腔粘膜柔嫩,血管丰富,易受损而发生感染。新生儿出生时唾液腺发育不够完善，唾液及唾液中淀粉酶分泌不足，导致口腔粘膜干燥而易受损及不宜喂淀粉类食物。 3-4个月可出现生理性流涎。 ?;;;分析;;;;;7.胰腺;复习二：幼儿消化系统的特点;讨论：如何根据幼儿生理特点做好消化系统的保育？;
2025-03-18 约小于1千字 46页立即下载
3 岁以下婴幼儿心理行为发育标志自评表.pdf 3岁以下婴幼儿心理行为发育标志自评表月龄发育进程自评情况被竖抱时头可以稳稳地立着□是□否可将放在手里的玩具握一会儿□是□否 3月龄和宝宝说话，能发出声音回应□是□否能用眼睛寻找声源□是□否对宝宝笑时，能用笑回应□是□否可自己坐一会儿(允许手撑着地面)□是□否能将玩具从一只手传递到另一只手□是□否 6月龄叫宝宝名字时，可以朝声音的方向转头□是□否看到物品掉落能去找□是□否能区分熟人和生人(如妈妈抱时高兴)□是□否可腹部贴着床面爬行□是□否两手拿小东西对敲□是□否 8月龄发出一连串重复的音节(如“lalala”、“mamama”)□是□否注意到物品上的细节(衣服上的钮扣等)
2025-02-09 约3.37千字 2页立即下载
《3岁以下婴幼儿心理行为发育标志自评表》.pdf 附件4 3岁以下婴幼儿心理行为发育标志自评表月龄发育进程自评情况被竖抱时头可以稳稳地立着□是□否可将放在手里的玩具握一会儿□是□否 3月龄和宝宝说话，能发出声音回应□是□否能用眼睛寻找声源□是□否对宝宝笑时，能用笑回应□是□否可自己坐一会儿(允许手撑着地面)□是□否能将玩具从一只手传递到另一只手□是□否 6月龄叫宝宝名字时，可以朝声音的方向转头□是□否看到物品掉落能去找□是□否能区分熟人和生人(如妈妈抱时高兴)□是□否可腹部贴着床面爬行□是□否两手拿小东西对敲□是□否 8月龄发出一连串重复的音节(如“lalala”、“mamama”)□是□否注意到物品上的细节(衣服上的
2025-03-22 约5.81千字 3页立即下载
3 岁以下婴幼儿心理行为发育标志自评表.docx 1 附件4 3岁以下婴幼儿心理行为发育标志自评表月龄发育进程自评情况 3月龄被竖抱时头可以稳稳地立着 □是□否可将放在手里的玩具握一会儿 □是□否和宝宝说话，能发出声音回应 □是□否能用眼睛寻找声源 □是□否对宝宝笑时，能用笑回应 □是□否 6月龄可自己坐一会儿(允许手撑着地面) □是□否能将玩具从一只手传递到另一只手 □是□否叫宝宝名字时，可以朝声音的方向转头 □是□否看到物品掉落能去找 □是□否能区分熟人和生人(如妈妈抱时高兴) □是□否 8月龄可腹部贴着床面爬行 □是□否两手拿小东西对敲 □是□否发出一连串重复的音节(如“lalala”、“mamama”)
2025-03-24 约1.12千字 3页立即下载