二年级上重点词句和游戏.doc

二年级上册（口语） Unit 1 What can you do ? Words: dance, draw, swin, skate, teach, skip rope, ride a bike, play the piano, fly a kite Sentences: What can you do? I can swim. I can…/I can’t… Can you swim? Yes, I can./No, I can’t Games: 1. Answer 1 by 1 老师准备好相关单词的图片，盖在桌子中央，学生抽取图片，由老师开始发问：What can you do？学生A回答出手中图片相对应的内容并作出动作，可获得一个筹码。然后由学生A问下一个同学What can you do？学生Ｂ回答对和作出动作可获得一个筹码，如此类推，最后一个同学问老师。 2. Charade: 老师准备好相关单词的图片给学生Ａ抽取，同学Ａ只能做动作，不能说话，让其他学生一起来猜，老师会发问：What can A do ?引导学生用he/she can …的句子回答，猜对了，学生A可获得奖励。这个游戏可以限定时间来比赛，或是让几个学生来抢答。 3. You are a liar： 老师手持图片，用英语说出对应内容，如果读的单词是老师手上持的图片，就说Yes（并加上一个手势表示是对的），若不是，学生们就站起来用手指着教师说：“You are a liar！” 4. Loco loco 两个人手拉手举起来，搭成一个拱门，学生排好队，一边首口令：“What can you do? What can you do, do , do ?”，一边从门里钻过。拱门会突然塌下，被包住的学生要回答对问题才能安全通过。(eg:I can swim) 5. Wolf game 老师背对学生，师生一起有节拍的往前走(或围着桌子绕圈)，学生问问题：“What can you do?”老师转过身来回答，事先老师设定一个回答，如：I can swim。如果老师说了这个答案,就会来捉学生,学生赶快跑到座位上坐下或其他制定区域就安全了，若老师回答不是设定的答案,如： I can skip rope,学生就要跟着老师一起读。 6. First to say Z 学生一个接一个的说英文字母，按Ａ－Ｚ的顺序。每个学生最多一次可以说3个最少说一个，看谁最先说到Ｚ，就要回答老师的问题。次游戏练习句子：What can you do? I can．．． Can you…? Yes, I can./No, I can’t Unit 2 What’s for dinner? Words: rice, bread, sausage, meat, egg, carrot, banana, grape, noodle, fish, hamburgers, breakfast, lunch, dinner, hungry Sentences: I like … I don’t like … eg:I like milk. I don’t like juice Do you like bananas?-Yes I do. / No I don’t. What’s for dinner / breakfast / lunch? Games: Hit the monster 几位学生每人手持一张卡片站成一排，教师说一个食物的单词，哪个学生拿着这张相应的食物卡片的单词就要重复这个单词并举起卡片，太慢或说错就没机会了。教师可以点着这个学生而不说他的单词，这样玩起来更有挑战性。教师可手拿一个玩具锤子，谁错了就敲谁，增加趣味性。 老师准备好食物的小卡片和一张表格（上面有 学生姓名，一个笑脸表示喜欢，一个生气的脸表示不喜欢）， 把食物卡片一样样摆放在桌子中间， 一边摆一边问学生 “What’s this? ” 然后让学生选择一个自己喜欢的食物 卡片和一个自己不下换的食物卡片， 用英语表示出来（如： I like banana, I don’t like rice ）并把卡片贴上表格对应位置。 3. Magic finger 师生一起反复的说问句Do you like …?当老师用手指着一位学生时，这个学生应站起来在回答这个问题：Yes, I do./No, I don’t. 4. Wolf Game 老师背对学生，师生一起有节拍的往前走，学生问：“What’s for dinner?”，老师转过身来回答“fish/carrots/noodles”，事先老师设