2024年高中物理 第三章 第3节 摩擦力说课稿 新人教版必修1.docx

2024年高中物理第三章第3节摩擦力说课稿新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中物理第三章第3节摩擦力

2.教学年级和班级：2024年高中一年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习新人教版必修1第三章第3节的内容，摩擦力。摩擦力是日常生活中常见的力学现象，对物体运动有着重要影响。本节课将引导学生了解摩擦力的概念、分类和计算方法，培养学生的观察能力和实际应用能力。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过实验探究摩擦力的大小和方向，培养学生提出问题、设计实验、分析数据的能力。

2.物理观念：帮助学生建立正确的摩擦力概念，理解摩擦力在物体运动中的作用，提高学生的物理认知水平。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对实验结果进行客观分析，勇于提出疑问和解决问题。

4.科学应用：引导学生将摩擦力的知识应用于实际生活，提高学生的物理应用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了牛顿运动定律、力的合成与分解等基础知识，对物体运动的基本概念有了初步了解，这为理解摩擦力打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级的学生对物理现象充满好奇心，对实验操作和实际应用有较高的兴趣。他们在逻辑思维、分析问题和解决问题方面已有一定的基础，但可能在理论联系实际方面还需加强。学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好数学推导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解摩擦力的微观机制、摩擦力的方向判断、以及摩擦力与物体运动状态的关系方面遇到困难。此外，如何将摩擦力的理论知识应用于实际问题解决，如摩擦力计算、摩擦力与运动方程的结合等，也可能是学生面临的挑战。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先通过讲授介绍摩擦力的基本概念和原理，然后引导学生进行小组讨论，分享对摩擦力作用的理解。

2.设计实验活动，让学生亲自体验摩擦力的大小和方向变化，通过实验观察和分析摩擦力的影响因素。

3.使用多媒体教学资源，如视频演示和分析摩擦力在日常生活中的应用，增强学生对摩擦力的直观认识。

4.采用案例研究，分析实际物理问题中的摩擦力作用，培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场引入话题，通过提问：“同学们，你们在生活中遇到过物体运动受到阻碍的情况吗？”引发学生思考。接着，通过展示一些日常生活中的摩擦现象，如滑板滑行、鞋子摩擦地面等，让学生初步感受摩擦力的存在，并引出本节课的主题——摩擦力。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍摩擦力的定义、分类（静摩擦力、动摩擦力）和方向。通过板书和示例图，让学生直观地理解摩擦力的概念。接着，讲解摩擦力的大小影响因素，包括接触面的粗糙程度、物体间的压力等。使用实验视频和实际案例，如斜面上的物体运动，分析摩擦力如何影响物体的运动状态。最后，介绍摩擦力的计算公式，并通过例题讲解如何计算摩擦力。

在讲授过程中，不断提问并鼓励学生参与，如：“摩擦力总是阻碍物体运动吗？”，“摩擦力的大小和哪些因素有关？”等，以激发学生的思考和讨论。

3.巩固练习（10分钟）

分发练习题，让学生独立完成。练习题包括判断题、填空题和计算题，旨在巩固学生对摩擦力概念的理解和计算能力。教师在旁边指导，解答学生的疑问，对学生的解答进行点评和纠正。

4.课堂小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调摩擦力的概念、影响因素和计算方法。回顾课堂讨论的要点，确保学生对摩擦力的理解是准确和全面的。

5.作业布置（5分钟）

布置作业，包括阅读教材相关章节、完成课后练习题，以及设计一个关于摩擦力的实验方案。要求学生在下一堂课前提交作业，并准备在课堂上分享实验结果和发现。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-摩擦力的历史发展：介绍摩擦力概念的起源和发展历程，包括科学家对摩擦力研究的贡献。

-摩擦力的应用实例：分析摩擦力在不同领域中的应用，如汽车刹车系统、机械传动装置、航空航天等。

-摩擦力的实验研究：探讨摩擦力实验的设计方法，如摩擦系数的测定、摩擦力与接触面材料的关系等。

-摩擦力的现代技术发展：介绍摩擦力在现代科技中的应用，如纳米摩擦学、摩擦纳米发电机等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关摩擦力的科普书籍、学术论文，以及科技杂志中的相关文章，以加深对摩擦力知识的理解。

-观看视频资料：推荐学生观看物理学科相关的教育视频，如摩擦力的实验演示、科学探索节目等，以增强直观感受。

-参观实践活动：组织学生参观实验室或工厂，观察摩擦力在实际生产中的应用，如摩擦