2024年萝卜幼儿园教案.pdf
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2024年萝卜幼儿园教案
萝卜幼儿园教案1
活动目标：
1、能仔细观察画面，积极表达自己的想法，了小兔分萝卜的过程。
2、初步知道你争我抢争先恐后”的含义，明白排队可以更力瞅乐、有序。
活动准备：
《小兔子分萝卜》故事PPT萝卜一袋帽子胡须活动过程：
一、观察画面“冬天，引出故事。
(PPT)师：这是一年中的什么季节？(冬天)(PPT)师：画面上有什么？(叶子
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幼儿园种萝卜教案.docx
第
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幼儿园种萝卜教案
教案一：萝卜的生长
活动目标
1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长
2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。
活动准备
1、幻灯片：萝卜
2、把各种萝卜切成小块。
活动过程
一、尝萝卜引起幼儿兴趣
1、教师：今天老师带来了好吃的东西，你们想尝尝吗？
请小朋友闭上眼睛，老师分别用小勺把小块萝卜放到幼儿的口中。
2、让幼儿说一说，自己吃的是什么萝卜。
3、课件：萝卜
让幼儿通过观看幻灯片，了解各种好吃的萝卜。
二、故事快乐多
1、教师：刚才小朋友都吃了萝卜，还有一个很好听
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幼儿园小兔分萝卜教案8篇.docx
第
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幼儿园小兔分萝卜教案8篇
在设计教案时，我们要考虑学生的接受能力，以便更好地激发他们的学习兴趣，教案的准备需要考虑学生的接受能力，下面是本店铺为您分享的幼儿园小兔分萝卜教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园小兔分萝卜教案篇1
教案引言：
小兔子和小乌龟赛跑输了后，本人回家揣摩了很久，最后决议种萝卜来锻炼本人散漫的性格，眼看秋天就要到了，小兔子的萝卜长大了，长熟了，小白兔子开端一天一天的怕萝卜了，歉收满足的喜悦沾满内心！
教案目的：
1.能积极参与游戏活动，并学会自我维护。
2.学说：你不推，我不挤，一个跟着一个走。
3.集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，
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2024年四月幼儿园中班科学萝卜标准教案反思@181887.pptx
2025年幼儿园中班科学萝卜标准教案反思以实践促探究以反思助成长
CONTENTS目录教案设计背景与目标01课程内容实施过程02教学亮点与创新突破03幼儿学习反馈分析04教学反思与改进方向05未来教学实践展望06
教案设计背景与目标01
中班幼儿科学认知发展特点分析感知世界的好奇心中班幼儿对周围世界充满好奇，他们通过观察、触摸和操作来探索环境，这种强烈的求知欲是科学认知发展的重要驱动力。直观思维的发展阶段在这一时期，孩子们的思维以直观为主，他们更倾向于通过具体的事物和现象来理解抽象概念，这要求教育者提供丰富的感官体验机会。语言与认知的互动增长随着语言能力的提升，中班幼儿开始能够用简单的词汇和句
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中班音乐教案：幼儿园中班歌曲教案：萝卜谣.doc
幼儿园中班歌曲教案：萝卜谣
活动目标：
1、初步尝试为节奏儿歌自编相应节奏动作，根据音色配器并为节奏儿歌伴奏。
2、学习自编节奏词，体验创编的乐趣。
3、感受节奏儿歌的韵律之美，能积极地投入到活动中。
活动准备：
1、打击乐器若干、节奏图谱等
2、图片5张
活动过程：
一、教师讲述故事引出节奏儿歌。
故事：有一只兔子，它呀最爱吃萝卜了……????
二、请幼儿一起说儿歌，并配上自编的动作。
1.小兔子做了哪些事情？说了什么？
???拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|?
???洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|?
???切萝卜|切萝卜|切切|切0|?
???炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|?
吃萝卜|吃萝卜|吃吃
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（幼儿园教案资料）幼儿园中班歌曲教案：萝卜谣.pdf
（幼儿园教案资料）幼儿园中班歌曲教案：萝卜谣
幼儿园中班歌曲教案:萝卜谣
活动目标:
1、初步尝试为节奏儿歌自编相应节奏动作,根据音色配器并为节奏儿歌伴奏.
2、学习自编节奏词,体验创编的乐趣.
3、感受节奏儿歌的韵律之美,能积极地投入到活动中.
活动准备:
1、打击乐器若干、节奏图谱等
2、图片5张
活动过程:
一、教师讲述故事引出节奏儿歌.
故事:有一只兔子,它呀最爱吃萝卜了……
二、请幼儿一起说儿歌,并配上自编的动作.
1.小兔子做了哪些事情?说了什么?
拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|
洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|
切萝卜|切萝卜|切切|切0|
炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|
吃萝卜|吃萝卜
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（幼儿园教案资料）幼儿园中班歌曲教案：萝卜谣.doc
（幼儿园教案资料）幼儿园中班歌曲教案：萝卜谣
（幼儿园教案资料）幼儿园中班歌曲教案：萝卜谣
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（幼儿园教案资料）幼儿园中班歌曲教案：萝卜谣
幼儿园中班歌曲教案:萝卜谣
活动目标:
1、初步尝试为节奏儿歌自编相应节奏动作,根据音色配器并为节奏儿歌伴奏.
2、学习自编节奏词,体验创编的乐趣.
3、感受节奏儿歌的韵律之美,能积极地投入到活动中.
活动准备:
1、打击乐器若干、节奏图谱等
2、图片5张
活动过程:
一、教师讲述故事引出节奏儿歌.
故事:有一只兔子,它呀最爱吃萝卜了……????
二、请幼儿一起说儿歌,并配上自编的动作.
1.小兔子做了哪些事情?说了什么?
???
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幼儿园大班教案《拔萝卜》及教学反思.docx
幼儿园大班教案《拔萝卜》及教学反思
幼儿故事拔萝卜。
俗话说，磨刀不误砍柴工。身为一位人民老师，我们都盼望孩子们能学到学问，所以，许多老师会预备好教案便利教学，教案为同学带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你知道如何去写好一份的幼儿园教案呢？我经过搜集和处理，为您供应幼儿园大班教案《拔萝卜》及教学反思，仅供您在工作和学习中参考。
本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《拔萝卜》及教学反思”！
活动目标
1.初步尝试画出人物的形状结构，表现人物的简洁动态。
2.进一步理解故事中人多力气大的道理。
3.感受活动的乐趣，提高对绘
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幼儿园中班游戏教案《萝卜回来了》.docx
幼儿园中班游戏教案《萝卜回来了》
幼儿园中班教案。
幼儿园嬉戏把嬉戏性因素和教育性因素进行融合。适当的嬉戏是提高幼儿留意力的最佳手段。幼儿老师应当加强嬉戏教学的多样性和嬉戏环境的改善。你知道幼儿园嬉戏的本质是什么吗？我特地为你收集整理“幼儿园中班嬉戏教案《萝卜回来了》”，盼望对你有所关心，动动手指请保藏一下！
第一阶段
活动目的：
1、通过反复观赏表演嬉戏《萝卜回来了》，知道名称，初步理解内容，对表演有一个2、完整良好的印象，引起学习的爱好和愿望。
3、培育幼儿观赏的好习惯，钻心听、专心看，看后要热闹鼓掌。
4、教育幼儿要关怀同伴，萌发幼儿团结友爱的情感
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关于幼儿园小班的拔萝卜教案.docx
关于幼儿园小班的拔萝卜教案
导语：是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和 教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、 教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学 过程及练习设计等。 以下是关于幼儿园小班的拔萝卜教案， 以供参考。
1. 体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。
2. 能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。
老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等手套娃娃若 干；萝卜胸饰若干；
（一）导入部分
教师出示萝卜头饰，引出故事主题。
教师：看，这是什么啊？（教师出示
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好吃的萝卜-幼儿园小班美术教案.docx
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好吃的萝卜-幼儿园小班美术教案
幼儿园小班美术活动教案《好吃的萝卜》 【活动意图】 小兔子是孩子特殊喜爱的动物。因此小朋友了解到了小兔的形状、特征以及它的生活习性，和小兔建立起了感情，在这样的一个背景下创设了美术课《好吃的萝卜》，让小朋友画封闭的圆来帮小兔装萝卜，体验关心同伴的欢乐。 【活动目标】 1、用棉签画出红萝卜的简洁特征。 2、体验给小兔送萝卜的欢乐。 【活动重点难点】 重点：画出红萝卜的简洁特征，体验绘画的欢乐。 难点：能用棉签较好地掌握画封闭的圆。 【活动预备】 棉签、红色、绿色两种颜料、
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《拔萝卜》幼儿园小班教案(通用.docx
《拔萝卜》幼儿园小班教案(通用
一、教学内容
《拔萝卜》是一首脍炙人口的儿歌，选自幼儿园小班音乐教材。歌词描述了一个可爱的小兔子种的萝卜长得很大，但它自己拔不出来，于是叫来了爷爷、奶奶、狗、猫、鼠等一起帮忙拔萝卜的故事。通过这首儿歌，孩子们可以感受到团结互助的力量，学习到相互帮助的美好品质。
二、教学目标
1.让孩子们学会演唱《拔萝卜》这首儿歌，培养他们的音乐素养。
2.通过儿歌中的故事情节，让孩子们懂得团结互助的重要性。
3.培养孩子们的集体荣誉感，让他们在合作中体验到快乐。
三、教学难点与重点
重点：学会演唱《拔萝卜》这首儿歌，理解歌曲中的故事情节。
难点：掌握歌曲中的节奏和音高，以及在集
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幼儿园大班语言教案-拔萝卜儿园大班语言教案-拔萝卜幼儿园大班语言教案-拔萝卜幼儿园大班语言教案-拔萝卜.ppt
幼儿园大班语言教案 拔萝卜 本次活动的目标 1、理解故事内容，在老师的引导下学说主要对话，丰富词汇：拉、拔、帮。 2、学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演； 3、明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感。 一、导入 1、师先以一个魔术小游戏开场，进而引出故事中 的人物。让幼儿对各个人物极其特征有一个初步的了解。 2、教师讲述故事 出示故事挂图引出故事，随后根据故事内容依次出示各人物图片（边讲述故事，边出示图片） 挂图或图片展示 二、简单复述阶段 以提问形式引导幼儿复述故事中的简单对话： 1、老爷爷种了一个萝卜，它每天都
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幼儿园：小兔种萝卜.docx
课 题
小兔子分萝卜
时 间
活动目标：
1、倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。
2、能仔细观察画面，敢于表达自己的想法，尝试理解“乱成一团”、“井然有序”的含义
活动准备：课件ppt
活动过程：
一、观察封面，引出故事：
1、观察画面，说说你看到了什么，说说谁最爱吃萝卜。
2、结合音效，猜猜季节，引出故事情景 “今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事，故事的名字叫小兔子分萝卜。”
二、倾听故事，理解内容：
1、讲述故事、猜想：
A“乱成一团”，猜猜小兔们在干什么，可能会说什么？
B幼儿个别、集体模仿小兔语言，说说这样好不好，为什么？
C那你们在
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幼儿园种萝卜课程.pptx
幼儿园种萝卜课程演讲人：XXX日期：
123萝卜种植实践萝卜种植计划课程背景与目标目录
456课程案例分享课程延伸与反思萝卜生长与收获目录
01课程背景与目标
课程起源：从幼儿兴趣出发关注幼儿兴趣点通过日常观察，发现幼儿对植物的生长过程有浓厚兴趣，特别是萝卜这种常见且易种植的植物。引发幼儿好奇心拓展幼儿知识面通过种植萝卜，激发幼儿对植物的好奇心和探索欲，培养其主动学习的能力。通过种植活动，使幼儿了解植物的生长周期、生长条件等基本知识。123
课程目标：培养观察与探究能力观察植物生长引导幼儿观察萝卜的生长过程，包括种子发芽、出苗、长叶、开花、结果等阶段。记录与分析鼓励幼儿用绘画、文字、拍照等方式
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泡萝卜幼儿园课程.pptx
泡萝卜幼儿园课程;目录;01;;;;适合幼儿食用的原因;02;准备食材及工具;切片;调味技巧分享;注意事项及安全问题;03;主题活动目标设定;;亲子动手制作泡萝卜;品尝泡萝卜;04;搭配原则及推荐食材;制作美味且