幼儿园：小兔种萝卜.docx
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课 题
小兔子分萝卜
时 间
活动目标：
1、倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。
2、能仔细观察画面，敢于表达自己的想法，尝试理解“乱成一团”、“井然有序”的含义
活动准备：课件ppt
活动过程：
一、观察封面，引出故事：
1、观察画面，说说你看到了什么，说说谁最爱吃萝卜。
2、结合音效，猜猜季节，引出故事情景 “今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事，故事的名字叫小兔子分萝卜。”
二、倾听故事，理解内容：
1、讲述故事、猜想：
A“乱成一团”，猜猜小兔们在干什么，可能会说什么？
B幼儿个别、集体模仿小兔语言，说说这样好不好，为什么？
C那你们在幼儿园里，什么时候也会乱成一团呢？
3、继续逐幅“互动讲述”：看图观察、表达
A小兔吃到萝卜了吗？
B幼儿自由思考，大胆表达“如果你是兔弟弟，你有什么好办法，能让小兔不要“乱成一团”，每个人都能分到萝卜呢？”.。。。幼儿表达小结。。。那我们听听兔弟弟的办法是什么呢
4、出示图：
兔弟弟大声地对大家说：“我们来排队分萝卜吧！”“对呀，排队分排队分，排队分又快又公平！”大家一个跟着一个排，小兔子把脑袋藏在前面小兔脑袋后面，队伍排得井然有序，听小兔在说什么呀？每只小兔都分到了好吃的萝卜。看，他们一个个围在一起，吃得真有开心呀！
A最小的弟弟想了什么好办法，小兔们分到萝卜了吗？
B引导幼儿说说排队的好处，出示字卡“井然有序”。
C再听谦让对话，尝试师生模仿，说说互相谦让的感受。
D小结：“原来，排队可以让乱成一团变得更加井然有序，谦让他人，学会排队的宝宝，谁见了都喜欢。”
三、情感提升：
1、游戏“排排队”：
A小兔子喜欢吃萝卜，那小朋友，你们喜欢吃什么呢
B分饼干，幼儿自主取饼干
2、说说在幼儿园里，我们什么时候，也会需要排队呢？
3、幼儿实践：洗手
基本达成情况（记录幼儿具体表现行为）：
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