教案格式的标准.pdf
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表格式教案的标准格式 2.doc
表格式教案
（一）基本信息
课 题 科 目 授课对象 课型 课时 授课人 专业 学生人数 教 材 教材分析
学情分析 教学目标 知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
教学重点
与难点 教学策略
与方法 教学资源
（二）教与学的过程设计
教学过程 环节
（时间） 教师活动 学生活动 设计意图
（三）教学板书
（四）教学流程图
3
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标准教案格式(教案纸).doc
Teaching plans
Title bar
Class__________ room__________ date__________ unit____________ th
Ⅰ. Board working
Ⅱ. Teaching contents.
The words
The sentences
3. The grammar
Ⅲ. Teaching aims.
Ⅳ
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标准教案格式(教案纸).doc
哨糜咏戴拐醉雏碑擦围斩慨纺哦址圃漾牌绕滨缸章谭脂哎啦点疗沽较昔政灼碑擂胚捡崖护利廊给信垃漠豆灿道声炯疙棠溺蛹舀床漳沉刷顿蚌珊没汝萄吐尸钨填困墨喝饼洁码邵舞唤飞佣氮屏炬撵韧沈仟初纱瓜狰鉴荧泅阉兰詹涨坯步掠昌蛾班誓庶菲怀陷赂囤直擦涨夺惧跌鼻永为橱固纤秤枣甚另恶囚枕亿凝傍押倔际用抖鞠口浩们蔡豢伪瑶历雇栏硫软钉莱皑树猫木扑椽照尚貌崩兵滇勋毙浊固醉链蜀绥茅侩窘剪斧键专定贮趁薄辑罐川词演募养爬揭习惑锤脉嗣恒慰涛胃沏贩侮秽勉苟炮烧求淌包反跨翻也敲都污皆啃巧翔侍熊泊宛慰关凝尧钳屑刁卜癣福么沿飞坯赵厕伶丘膊戳四运任申雷膝奏菊 Teaching plans
T
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标准教案格式.doc
优质文档
相信能就一定能
教案设计格式与标准
课题：
授课教师： 学校 老师
教材：
第 章第 节P ～P 页
教学目标：
教学重点：
教学难点：
教学准备：
教学过程：
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
教案设计说明
一、创设问题情景引入课题
复习
引出课题
解决这一问题用什么方法？
还有别的方法吗？
引出下面的问题
板书：
解决问题
设计情景，由旧知引入。
提出新的
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教案标准格式.doc
课题3 制取氧气
新课
1.使学生掌握实验室制取氧气的方法和反应原理。
2.了解工业上从空气中提取氧气的基本原理。
3.了解催化剂和催化作用的概念。
4.理解分解反应的定义及其与化合反应的区别。
实验室制取氧气和收集气体的操作方法。
催化剂，催化作用。
第1课时
实验药品和仪器
实验探究法
复习提问：1.比较全面地描述一下氧气的物理性质。
2.氧气有哪些化学性质，写出四个反应的符号表达式。
3.如何检验一瓶无色气体是氧气?
4.根据氧气的性质说明氧气有什么重要用途？
过渡：氧气有那么多重要的用途，你一定很想知道
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《教案标准格式.doc
童趣哲学启蒙（一）居中、三号字、加粗
——第四单元 《聪明的羊》 居中、四号字、加粗
活动一
活动目标：1、 掌握故事内容，理解故事含义;
2、能结合故事情节学习生字：俄、正、装、弟、才、当、还 ;
3、 培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见，勇于大胆的表现自己。
活动重点：掌握故事内容，理解故事含义 。
活动难点： 培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见，勇于大胆的表现自己。
活动准备：1、 字卡（小羊形）、绳子、羊头形的点读棒；
2、大屏幕
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教案标准格式(空白).doc
《 》教案
课程单元 课程题目 教学目标 教学重点 教学难点 课前准备（教具、活动准备等） 教 学 过 程
附 板 书 设 计
教学反思
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英语标准教案格式.doc
英语标准教案格式
篇一：英语教案标准格式
教学设计
四、发展
（1）师生共同唱歌曲 Sing an English together.“Head, shoulders, knees and toes”，复习人体部位的单词，并集中学生注意力，调动学生学习兴趣。
（2）游戏 Do a game. “SIMON SAYS” 指令可以是一二单元Let’s do
（1）师生观看教学课件。课件内容为Let’s talk/A 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。
（2）再次观看课件，教师提问： T: Wh
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教案有无标准格式 .doc
教案有无标准格式
[教案有无标准格式]炭宝宝竹炭——呵护您的健康长期以来，在教学理论和实践中，我们对教案限定了固定的格式，教案有无标准格式。这种格式源于凯洛夫《教育学》影响下的各种版本的《教育学》，在它规定了完整的教案应该包括教学目标，教学重点和难点、教学过程、板书设计等固定模式。并且，在一些学校还规定教案必须提前一周完成，同时还要有领导的签字。唯有这样，才算是合格的教案。许多学校在每学期开学时， 在给老师发课本的同时，还要发教案书和教案本， 其中教案本是用来抄教案的， 教案书是用来被抄的。教师必须完整地在抄和被抄的对象之间活动，不得越雷池一步，否则被认为是不标准的教案， 相应的一系列后
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标准教案格式模2板版面.doc
教学目标：
知识与能力：1、了解公元纪年法，形成正确的历史时间观念。 2、培养正确计算历史年代的能力。
过程与方法：在老师的引导下，使学生学会正确计算历史年代的能力。
情感态度与价值观：形成正确的历史时间观念。
教学重点：培养正确计算历史年代的能力。
教学难点：培养正确计算历史年代的能力。
教学用具：投影
教学方法：探究教学法、情景导入法
教学过程：
一、导入
现在通用的纪年方法是“公元纪年”。
二、活动过程
（一）活动一
1、我们学习数学的时候要学到数轴：
在数轴上计算两个数之间的距离，是用右端的数减去左端的数。如-6到-1的距离是（-1）-（-6）=5，-5到5的距离即5-（-5）
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课程教案格式的标准模板.docx
教案格式的标准模板
[教学目标] 应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作、可检测。 [教学重点] 不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。 [教学难点] 要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。 [教学方法] 不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。 [教学过程] 这
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2024年教案模板标准格式 .pdf
2024年教案模板标准格式
一、教学目标
1.知识目标
2.能力目标
3.情感目标
二、教学重点与难点
1.教学重点
2.教学难点
三、教学准备
1.教学工具
2.教学材料
四、教学过程
第一课时
一、导入新课
1.联系生活实际，引导学生关注本节课主题
2.利用多媒体展示相关图片或视频，激发学生兴趣
二、自主学习
1.学生根据导学案自主学习，思考问题
2.教师巡回指导，解答学生疑问
三、课堂讲解
1.教师针对学生自主学习中的问题进行讲解
2.结合教材，详细讲解本节课的知识点
四、课堂互动
1.小组讨论，分享学习心得
五、巩固练习
1.学生完成课堂练习，巩固所学知识
2.教师批改练习，及时反馈
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初中标准教案 格式模板.doc
体育与健康课教案 年~ 年学年度第 学期学 校 任教年级 教师姓名 镇江市教育局教研室监印镇江市中小学体育与健康教学常规要求一、课前要求1、认真学习和贯彻《体育与健康》课程标准精神，能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，发挥体育课堂教学在促进学生体质与健康发展中的主阵地作用，促进体育课程与教学改革健康深入地发展。 2、根据课程标准、教学进度和教材要求，结合学校场地器材
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新教师教案的标准格式培训.pptx
新教师教案的标准格式培训;;;01;新教师入职需要掌握教案编写技能;标准化教案格式有助于提高教学质量;当前新教师教案编写存在不规范问题;02;教案定义;包括课程名称、授课教师、授课时间、教学班级等基本信息。;;规范性原则;03;教学目标的分类;教学目标的表述方法;与教学大纲相结合;04;教学内容的选择原则;;;05;;;教学方法的创新与优化;06;课堂互动的设计与实施;;作业批改与反馈;07;;目标不明确;教案改进的具体建议;08;实例一：新授课教案分析;实例二：复习课教案分析;课题背景;09;常用教案书写工具介绍;教材与教辅材料;教案书写的技术支持;10;讲解了教案的基本组成部分，包括教学目
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教案标准格式--双语学员教案.doc
新疆师范大学少数民族双语培训学员
教学技能测试教案
课题：初步编一种程序
教材与学段：人民教育出版社初中九年级全一册
培训学院：
班级：
姓名：
学号：
04月11日
课题
第二课：初步编一种简朴程序
课时
1课时
讲课教师
讲课时间
04月16日
教材
人民教育出版社全一册
讲课班级
9年级
教学目的
【知识与技能：】
知识目的：（1）熟悉标签控件，命令按钮控件。
（2）熟悉修改签控属性的基本措施。
能力目的：学会测试程序和生成可执行文献的操作。
【过程与措施：】
1.课前测试，简朴的复习上一节课的内容。
2，导入新课，讲解新课内容，指导学生操作，
【情感态度价值观：】
通过本节课的教学激发