生物科学的学习过程.pptx

第2节 生物科学的学习过程;蝉固朽木所化也;正方：支持“自然发生说”;Redi实验;;A-苍蝇不与肉接触 B-苍蝇与肉接触;A B;巩固练习;Needham实验;1.尼达姆的实验中，煮沸过的肉汤中的微生物不可能来自 A.软木塞 B.空气 C.外界环境 D.肉汤;Spallanzani实验;; 斯巴兰扎尼的批评者宣称，由于他使浸出液在密闭容器内煮沸了45min,杀死了管内空气的“活力”因而影响了自然发生。同时，法国化学家吕萨克证明发酵和腐烂都需要氧，也使反对意见得到支持，使斯巴兰扎尼的观点未能取胜;Pasteur实验;;“生源论” 生命来自于生命;像科学家一样实验：科学实验;实验设计的原则：;同步导学 P9页例题;实验：观察池塘水中的“生命世界”;提问：1.这个过程一般常用的仪器是？;再 见