数学课教案之数独2.doc
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数学课教案之数独(通用).pptx
数学课教案之数独(通用)汇报人：
04学生互动与参与01数独的定义与规则05数独课程评价02数独的教学方法03数独教案设计目录
01数独的定义与规则
数独的起源与发展数独起源于18世纪的瑞士，最初是一种基于数字的逻辑游戏，名为“拉丁方块”。数独的起源20世纪70年代，数独在日本得到发展，逐渐演变成今天我们熟知的9x9格数独。数独的演变随着互联网的普及，数独游戏通过网络迅速传播，成为全球性的益智游戏。数独的全球普及
数独的基本规则玩家通过逻辑推理，利用已知数字排除不可能的选项，逐步确定空格中应填入的数字。排除法的应用数独中每个小九宫格、每一行和每一列内的数字1-9必须唯一，不得重复。填入数字的唯
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数学启蒙之数的认识.docx
数学启蒙之数的认识
目录
数学启蒙之数的认识（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、数的概念及其重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
数的定义与起源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1数的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2人类对数的认知历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3数在日常生活中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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数学小故事之数的奥秘解读.doc
数学小故事之数的奥秘解读
TOC\o1-2\h\u22704第一章走进《数学趣话：数的奥秘之旅》的世界 1
15377第二章探寻《数学趣话：数的奥秘之旅》的主要内容 1
18223第三章《数学趣话：数的奥秘之旅》的独特之处 1
13632第四章我对《数学趣话：数的奥秘之旅》的初印象 2
28480第五章从故事中感悟数的奥秘：我的深入分析 2
23896第六章原文例证：数的奥秘在故事中的体现 2
1207第七章总结对《数学趣话：数的奥秘之旅》的观点 3
10201第八章对数学数的奥秘摸索的展望 3
第一章走进《数学趣话：数的奥秘之旅》的世界
咱们今天就来聊聊这本《数学趣话：数的奥秘之旅》。这本书
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数学探究活动之数独16页.ppt
基本资料 数独，是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数字谜题。数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。使1-9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。这种游戏全面考验做题者观察能力和推理能力，虽然玩法简单，但数字排列方式却千变万化，所以不少教育者认为数独是训练头脑的绝佳方式。 历史 数独前身为“九宫格”，最早起源于中国。数千年前，我们的祖先就发明了洛书，其特点较之现在的数独更为复杂，要求纵向、横向、斜向上的三个数字之和等于15，而非简单的九个
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初中数学课教案.docx
初中数学课教案
篇一：初中数学优秀教案大集合 课题：二元一次方程 一、教学目标： 1.理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念; 2．学会求出某二元一次方程的几个解和检验某对数值是否为二元一次方程的解; 3．学会把二元一次方程中的一个未知数用另一个未知数的一次式来表示; 4.在解决问题的过程中，渗透类比的思想方法，并渗透德育教育. 二、教学重点、难点： 重点：二元一次方程的意义及二元一次方程的解的概念. 难点：把一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式，其实质是解一个含有字母系数的方程.
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幼儿大班数学课教案8篇.docx
幼儿大班数学课教案8篇
幼儿大班数学课教案篇1
活动目标：
1、通过走迷宫的活动培养幼儿观察、游戏、动手操作能力，复习巩固10以内的数字认读。
2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。
活动准备：
⑴迷宫图，小老鼠的手偶。
⑵1-10的数字卡片。
活动过程：
1、教师出示小老鼠手偶说：魔术师小老鼠要为小朋友们变魔术，出示几个数字，引导幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。
2、出示迷宫图，说小老鼠迷路了，我们要帮他走出迷宫，要按数字的顺序走才能出来。引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。
3、引导幼儿帮助小老鼠走出迷宫感受帮助别人获
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大班数学课课教案5篇.pdf
大班数学课优质课教案5篇
大班数学课优质课教案篇1
【活动目标】
1、简单了解交通法规，知道违反交通规则是能在马路上行
驶的。
2、在游戏和操作活动中，学习顺数、倒数、接着往下数的数
序规律。
3、体验愉快的数学活动。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、让幼儿体验数学活动的乐趣。
【活动准备】
1、汽车图片、数字卡片1（—9）人手一份。
2、数辆汽车玩具，槌糊。
【重点难点】
1、在游戏和操作活动中，练习顺数、倒数、接着往下数的数
序规律。
2、能按老师给的数字，接着往下编，或自己创编号码。
【活动过程】
一、引出话题
1、师以警察身份引出话题，引导幼儿对违反交通法规车辆展
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ss数学课教案.doc
突出素质教育数学课教案第一例
学校：沙河子中心学校 年级：四年级 班级：四（1） 人数：38 学科：数学 课题：直线、射线、
角的认识 教时：1 执教：
杨淑华 日期：04.12.14
1、教学目标：
（1）会根据端点的个数区分直线、射线、线段，会用字母表示直线、射线。
（2）知道角的分类及直角、平角、周角的大小。会用符号“ ”表示。
（3）建立对线与角的基本敏感。
2、制定依据：
（1）教材分析：
本单元教材原来分三步呈现：①直线、射线和角（包含角的大小比较）②角的度量和画法（包含角的大小比较）③角的和差（包含角的分类与二或二个以上角的和差），每一步都由一个角延伸至两个或两个以上的角。
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高中数学课教案.docx
高中数学课教案
第一章教学目标与教学内容的确立
1.确立教学目标
高中数学课教案的编写首先需要确立明确的教学目标。教学目标应包括以下几个方面：
-知识与技能：使学生掌握高中数学的基本概念、定理、公式和运算方法。
-过程与方法：培养学生运用数学知识解决问题的能力，提高逻辑思维、空间想象和数学建模能力。
-情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，树立正确的数学观念，养成勤奋、严谨、创新的学习态度。
2.分析教学内容
教学内容应依据《高中数学课程标准》和教材，结合学生的实际情况进行选择。以下是对教学内容的分析：
-分析教材的结构和知识点，明确每个章节的重点和难点。
-确定教学内容的顺
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f杜郎口数学课教案.docx
f杜郎口数学课教案
f杜郎口数学课教案
杜郎口数学课教案
到发散。 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系(预习教案)
一、预习目标：
1. 知道圆心角、弦心距的概念。
2. 了解圆的中心对称性和圆的旋转不变性。
3. 理解四组量之间的关系定理及推论，并会运用其证明有关的问题。
二、预习方法：
独立思考，生生交流，小组交流，师生交流。
三、预习提纲：
1. 圆是中心对称图形吗? 它的对称中心是什么?
2. 什么叫圆心角? 什么叫弦心距?
3. 学生自制两个圆形纸片(等圆) ，并且在两个圆中，画出两
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幼儿园益智游戏之数独教案.pdf
幼儿园益智游戏之数独教案
一、教学目标：
1.了解数独游戏的规则；
2.通过数独游戏，练习逻辑思维能力；
3.提高幼儿的专注力、观察力和耐心；
4.培养幼儿的团队协作能力。
二、教学准备：
1.数独游戏盘；
2.数独游戏纸；
3.彩色笔或者铅笔；
4.小奖品。
三、教学步骤：
Step1.教师先向幼儿简单介绍一下数独游戏的规则。
数独是由9个3×3的宫组成，每个宫都有9个小格子，共有81个小
格子，宫和宫之间是用黑线分开。
玩数独的时候，需要将1到9的数字填写到每个小格子中，而每个数
字在同一行、同一列和同一个宫中都只能出现一次。
Step2.通过演示来学习规则。
教师将老师自己准备的数独盘子
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数学课教案--数独.doc
数学课教案
一、教学内容
通过数独这个数字游戏，从简单到复杂，探讨数学的奥秘所在，开发右脑思维。
二、教学思路
数独游戏是一个生动有趣的数字游戏，在游戏的过程中让同学们对数字的运用产生灵活的思维模式。这个游戏能让同学们知道数学不是那么枯燥难懂的学科，而是一个很美妙的学科。每个数字都有它很独特的魅力，同学们会从枯燥地审一道题变成欣赏一道数学题，发展同学们的右脑思维，促进右脑的思考。
三、教学目标
通过数独九宫格给的数字的渐渐减少，让同学们循序渐进地了解数独，深入数独，并且在数独的学习中改变同学们对数学原有的认识，让数学的美妙胜过枯燥乏味，达到更大限度地让同学们产生兴趣。从而达到养成良好的数学思
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小学数学课优秀教案6篇.docx
第
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小学数学课优秀教案6篇
要想提高教案的适用性，教师们需要进行课堂实践的总结，教师应提前准备一份完整的教案，以激发学生思维，下面是本店铺为您分享的小学数学课优秀教案6篇，感谢您的参阅。
小学数学课优秀教案篇1
教学目标：
1、通过操作活动得出相应的乘除法算式，帮助学生理解倍数和因数的意义；探索求个数的倍数和因数的方法，发现一个数倍数和因数的某些特征。
2、在探索一个数的倍数和因数的过程中培养学生观察、分析、概括能力，培养有序思考能力。
3、通过倍数和因数之间的互相依存关系使学生感受数学知识的内在联系，体会到数学内容的奇妙、有趣。
教学重点：理解倍数和因数
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小班数学课教案反思5篇.docx
小班数学课教案反思5篇
小班数学课教案反思篇1
活动目标：
1．了解数字在生活中的应用，知道数字能给生活带来便利。
2．大胆交流、讲述自己的发现，尝试运用数字解决实际问题。
3．积极参与活动，体验与同伴合作交流的乐趣。
4．培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5．培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
1．经验准备：让幼儿到生活中找一找哪些地方有数字，并了解自家门牌号码上各个数字所表示的意思。
2．物质准备：数字画一幅，有数字的各类物品若干，有关数字在生活中应用的课件，动物新村图片及小动物图片若干。
活动过程：
（一）看画找数字，激发兴趣。
1．出示数字画
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初中数学课教案模版.pdf
课题 § 课型 新授 案序 第 1 课时
教
学
目
标
教
材
分
析
学
情
分
析
教学重点
教学难点
教学方法
教 学 过 程
问题和情境 师生行为