2019-2020年五年级科学下册 克隆羊——多莉3教案 冀教版.doc

2019-2020年五年级科学下册 克隆羊——多莉3教案 冀教版 课 题 9. 克隆羊--多莉 教学目标 能力目标： 1.学会收集资料，能通过各种方法和途径收集到有关克隆技术的发展和基因工程的资料； 2.学会交流和汇报，能够将自己的收获展示给大家，并能够在交流活动中获得他人的信息。 知识目标：了解克隆技术的利弊，认识到克隆技术和基因工程对人类社会发展的影响。 情感目标： 1.体会在收集资料过程中的各种困难； 2.学会与人交流，学会与人合作； 3.激发对生物技术发展研究的兴趣和探究的欲望。 教学重点 教学难点 教学准备 教师准备与克隆技术和基因工程相关的资料和图片； 布置学生在课前准备和收集相关的资料。 教学过程 一、导入课题，进入沙龙 出示“克隆羊多莉”的图片 介绍多莉的相关资料（包括诞生的时间、特别之处、对世界的影响） 学生提出问题 介绍课的形式，进入沙龙 二、沙龙活动 （一）走进“克隆” 老师作为主持人组织学生将各自收集到的有关克隆的资料与大家进行交流； 引导学生对各种信息进行整理，并补充不全面的地方。 （二）亲近“克隆” 提出问题：克隆技术给人类带来了那些影响？ 讨论形式： a.学生与学生展开讨论 b.学生与老师展开讨论 c.个别与集体展开讨论 （三）拓展“克隆”—基因工程 1.学生推举小主持人介绍“科学在线”的内容，和组织学生进行资料的展示； 2.组织开展：对基因工程的讨论 3.汇报自己对基因工程的认识和展望。 三、沙龙结束 教师对本节课做出评价（多方面）； 展望并激发学生的继续研究的兴趣。 引导学生归纳对克隆技术的认识。 设计意图 附送： 2019-2020年五年级科学下册 克隆羊—多莉1教案 冀教版 一、教学目标 科学探究目标： 1. 能通过讨论等方式探究克隆技术和基因工程给人类带来的影响。 2.能将所收集的资料进行整理，设计成有条理的讲演稿向其他人介绍。 3.能有一定根据地提出自己的观点，并能对其他同学的观点进行评价。 情感态度与价值观 能体会到科学技术的“双刃剑”含义。 科学知识目标： 能用自己的话解释克隆技术和基因工程。 科学、技术、社会、环境： 1. 能从正反两个方面说出克隆技术给人类带来的影响。 2.能举出3个实例说明基因工程技术的广泛应用。 二、教学重点、难点 指导学生通过收集资料、科学讨论会、制作展板等多种方式来激发学生关注生物技术发展的新成果，初步认识克隆技术和基因工程给人类带来的影响。 三、教学过程 （一）创设情境 同学们，你们听说过克隆吗？1977年2月，英国胚胎学家伊思 .威尔莫特和他的同事们向世人宣布,世界一第一只通过无性繁殖获得的“克隆羊”诞生了。这只小绵羊的出现，不亚于第一颗原子弹爆炸带给全世界的震撼。 （二）探究新知 1.将自己搜集到的有关克隆的资料与同学和老师交流。 2.开个讨论会——克隆技术给人类带来了哪些影响？ 教师：从正反两方面分析科学技术的进步给人类带来的影响，比一比，谁的观点鲜明、独特？谁的理由合理、充足。 3.全班分为两个大组分别从正反两方面进行讨论。 4.知识拓展：基因工程 （1）阅读“科学在线”，讨论基因技术给人类带来的影响。 （2）将全班同学搜集到的有关基因的资料做成一个展板在校园或社区中进行展示。 （三）课后总结 通过本节课的学习你有哪些收获？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！