二年级上册数学角的初步认识.ppt

西师版数学二年级上册《角的初步认识》.ppt 黔江区五里乡中心小学校李晓凤我看到了好多角！顶点边边01边顶点02边边03边顶点 ()()()()()()√×××√√小朋友们，下面图形哪些是角？哪些不是角？请说明理由。辨一辨做一做开动脑筋，小组合作，用两根硬纸条，一个图钉，做一个活动的角。动手玩一玩做角 0102两边张开得越大，角越大。两边张开得越小，角越小。一样大指出下面每个角的顶点和边01顶点02边03顶点04顶点05边06边07边08边09边10标一标11 （4）个（3）个小朋友，下面每个图形分别有几个角？（6）个数一数我来考考大家的眼力：下面图形中有几个角？３个角考一考小结：1这节课你有什么收获？2 欣赏美丽的角播放

2025-03-17 约小于1千字 10页立即下载

人教版新课标二年级上册数学《1 角的初步认识》说课稿.docx 人教版新课标二年级上册数学《1角的初步认识》说课稿一.教材分析《1角的初步认识》是人教版新课标二年级上册数学的内容。本节课主要让学生认识人民币中的角，了解角的特征，能够正确使用角进行简单的计算。在教材中，通过图片和实际例子的形式，让学生直观地了解角的概念，培养学生的空间观念和实际应用能力。二.学情分析 二年级的学生在生活中已经接触过人民币，对角有初步的认识。但是，他们可能对角的具体特征和角的计算方法还不够了解。因此，在教学过程中，需要通过实例和活动，让学生进一步理解和掌握角的概念。三.说教学目标知识与技能：让学生认识人民币中的角，了解角的特征，能够正确使用角进行简单的计算。过程与方

2025-03-29 约2.88千字 6页立即下载

人教版新课标二年级上册数学《4 角的初步认识》说课稿.docx 人教版新课标二年级上册数学《4角的初步认识》说课稿一.教材分析《角的初步认识》是人教版新课标二年级上册数学的一节课。本节课主要让学生认识角，学会用尺子和直尺画角，并理解角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。教材通过丰富的图片和生活实例，引导学生发现角的存在，感知角的特点，从而培养学生的观察能力、操作能力和思维能力。二.学情分析 二年级的学生已经掌握了平面图形的认识，具备了一定的观察和操作能力。他们对角的概念可能有一定的了解，但角的画法和角的大小判断仍是学习的重点。此外，学生们的思维方式以具体形象思维为主，需要通过直观的操作和实例来帮助他们理解和掌握角的概念。三.说教学目标知识

2025-03-27 约2.6千字 5页立即下载

小学二年级上册数学《角的初步认识》教学设计.pdf 小学二年级上册数学《角的初步认识》教学设计清江学校刘楚祥教学目标： 1．结合具体情境初步认识角，知道角各部分的名称。 2 ．在认识角的过程中，初步培养观察、分析、动手操作和形象思维能力，发展 初步的空间观念。 3．体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。教学重、难点： 初步认识角、知道角的各部分名称。教具准备：三角板、红领巾、一条线、活动角、尺。学具准备：不规则纸片、白纸（画角）教学

2020-11-24 约2.02千字 3页立即下载

二年级数学上册_乘法初步认识_1课件_人教版.ppt * 人教版二年级数学上册 在游乐园里，你看到了什么？游乐园里有多少人呢？你能用算式表示出来吗？小火车：过山车：大风车： 3＋3＋3＋3＝12 2＋2＋2＋2＋2＋2＝12 4＋4＋4＋4＋4＝20 摆一摆用手中的小棒摆出下面的图形。要用多少根小棒？ 4　＋　4　＋　4　＋　4 10　＋　10　＋　10 3　　＋ 3　　＋ 3　　＋ 3　　＋ 3　　＋ 3　　 =16 =30 =18 3　　＋ 3　　＋ 3　　＋ 3　　＋ 3　　＋ 3　　 =18 像这样的加法还可以用乘法表示。加法算式： 3＋3＋3＋3＋3＋3=18 乘法算式： 6×3=18 或

2018-07-02 约1.02千字 20页立即下载

北京版数学二年级上册《乘法的初步认识》课件.pptx 乘法的初步认识; 1.知识目标：使大家初步认识乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 2.能力目标：会读写乘法算式。 3.情感目标：口述乘法算式的意义。; 游乐园里你看到了什么? 人们都在做什么?; 我摆了3个五角星。我摆了一所房子和一棵树。; 再来看看老师摆了什么?每种图形用了几根小棒? 4根 6根 8根; 4+4+4+4+4=205个4 可以用简便方法表示： 5×4=20(乘法) ●●● ●●● ●●● 因乘因积数号数也可以写成：4×5=20读作：4乘5等于20; 6+6+6+6=24 用乘法表示为：4×6=24或6×4=24; 5+5+5+5=20 用乘法

2025-03-03 约小于1千字 12页立即下载

人教版小学二年级数学上册角的初步认识.pptx 角旳初步认识 ●●●●●7●例1角是什么样旳？（角是尖尖旳，有两条直直旳边。） .顶点边边你能给角旳这三个部分各起一种名字吗？我旳发觉：一种角有（）个顶点，有（）条边。指出下面每个角旳顶点和边。顶点边边顶点边边顶点边边12 慧眼识图。（在角旳下面打“√”）（）（）（）（）（）√√√角是由一种顶点和两条边构成旳。（注意：角旳两条边必须是直旳。）角旳大小说一说：下面旳角，哪个角最大，哪个角最小。（1）（2）（3）（4）最大最小角旳大小跟两条边张开旳大小有关，两条边张得越大，角就越大。角旳大小跟两条边旳长短无关。顶点边边例2从一种点起，用尺子向不同方向画两条线，就画成一种角。你是怎么画角呢?1

2025-01-11 约3.36千字 37页立即下载

乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册) (2).ppt 回实：蒋海霞练习口算：63－30= 6＋21= 9+9+9= 3+3+3+3= 5+5+5+5= 7+7+9= 2+2+2+2+2+2= 12（人） 4+4+4+4+4= 20(人） 3+3+3+3= 12(人） 4+ 4+ 4+ 4+4= 20 2 + 2+ 2 + 2+ 2 +2= 12 3+ 3 + 3 + 3 = 12 每个算式有什么特点呢？像这样，求几个相同加数的和，除了用加法来表示，还可以用什么计算方法来表示？据记载，在1631年，英国著名数学家欧德莱认为乘法是加法的一种特殊形式，于是他便把前人所发明的“＋”转动45°角，这

2020-02-25 约小于1千字 11页立即下载

二年级上册数学课件乘法的初步认识.pptx 乘法的初步认识 执教者:柳柳;学习目标：;;;;2+2+2+2+2+2+2=14;3＋3＋3＋3＋3＝15;3＋3＋3＋3＋3＝15 ;三、巩固练习;7 5;四、课堂小结;课后作业：完成小状元第页

2019-11-26 约小于1千字 13页立即下载

二年级数学上册 乘法的初步认识课件北京版.ppt 北京版二年级数学上册 教学目标 1.知识目标：使大家初步认识乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 2.能力目标：会读写乘法算式。 3.情感目标：口述乘法算式的意义。热闹的游乐园游乐园里你看到了什么？人们都在做什么？我摆了4把小伞。我摆了6个三角形。我摆的是花边。我摆了3个五角星。我摆了一所房子和一棵树。先来看看游乐园里的这些同学都在做什么？原来他们在用小棒摆自己喜欢的图形，同学们摆的图形多美丽呀！再来看看老师摆了什么？每种图形用了几根小棒？ 4根 4＋4＋4＋4＋4＝20 6＋6＋6＋6＝24 8＋8＋8＝24 6根 8根 4＋4＋4＋4＋4

2018-06-11 约小于1千字 12页立即下载

人教版小学二年级数学上册《角的初步认识》.ppt 角的初步认识 ●●●●●7●例1角是什么样的？（角是尖尖的，有两条直直的边。） .顶点边边你能给角的这三个部分各起一个名字吗？我的发现：一个角有（）个顶点，有（）条边。指出下面每个角的顶点和边。顶点边边顶点边边顶点边边12 慧眼识图。（在角的下面打“√”）（）（）（）（）（）√√√角是由一个顶点和两条边组成的。（注意：角的两条边必须是直的。）角的大小说一说：下面的角，哪个角最大，哪个角最小。（1）（2）（3）（4）最大最小角的大小跟两条边张开的大小有关，两条边张得越大，角就越大。角的大小跟两条边的长短无关。顶点边边例2从一个点起，用尺子向不同方向画两条线，就画成一个角。你是怎么画角呢?1

2025-03-25 约3.4千字 38页立即下载

二年级数学上册乘法的初步认识整理和复习.ppt 看谁说得又对又快。 1 只 1 张嘴， 2 只眼睛 4 条腿。 2 只 ··· 张嘴， ··· 只眼睛 ··· 条腿。 3 只 ··· 张嘴， ··· 只眼睛 ··· 条腿。照这样说，一直说到 6 只。 1 只 1 张嘴， 2 只眼睛 4 条腿。 2 只 2 张嘴， 4 只眼睛 8 条腿。 3 只 3 张嘴， 6 只眼睛 12 条腿。 4 只 4 张嘴， 8 只眼睛 16 条腿。 5 只

2017-01-15 约3.8千字 33页立即下载

二年级上册数学角的初步认识教案.pdf 二年级上册数学角的初步认识教案 二年级上册数学角的初步认识教案14篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的二年级上册数学角的初步认识教案, 欢迎大家分享。 二年级上册数学角的初步认识教案1 教学目标：知识目标：通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法，会用 24时记时法正确表示一天中的某一时刻。技能目标：能通过观察、比较、合作、交流等学习方式，探索24 时记时法表示时间的规律，能正确地进行普通记时法和24时记时法的相互转换。情感与学习态度：培养学生积极主动地参与到探究性学习

2025-04-01 约3.44万字 42页立即下载

(二年级数学上册聂建玲角的初步认识教案.doc 课题： 角的初步认识 备课教师：聂建玲聂建玲一课时对于二年级学生而言，看到角学生会在脑海里出现一角两角的角、角落等，而这节课学习的角是学生在一年级已经学习初步认识长方形、正方形和三角形的基础上，再学一个平面图形。学生在生活中也经常可以接触到，如桌面上有角，教室的黑板和铁柜有角，但大多数孩子头脑中并没有形成正确的表象，他们对角缺乏系统的认识。所以在这个过程就有必须从直观的表象到抽象的概括来认识角。因此，这节课的大部分时间是交给学生自己去探索和发现角的基本特征，让学生始终处于

2017-01-21 约2.08千字 5页立即下载

二年级数学上册 角的初步认识教案 .doc 角的初步认识 教学目标? 知识与能力目标：初步认识角，知道角各部分的名称；会初步比较角的大小；会用尺子画角。 ? 通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。并对学生进行事物的运动发展变化的辨证唯物主义观点的启蒙教育。? 情感态度与价值观目标：创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生互相协作的精神，形成良好的心理素质。教学重点难点重点是让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。难点是引导学生画角的方法，使学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关。教学设计 ?从复习导入新课师：同学们，老师这有四

2018-01-11 约3.94千字 3页立即下载