2024_2025学年高中地理第二章区域可持续发展第六节区域工业化和城市化进程_以珠江三角洲为例教案1湘教版必修3.doc

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第六节区域工业化和城市化进程——以珠江三角洲为例

【课程标准】

以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推动过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。

【教学目标】

了解不同区域城市化的进程；理解工业对不同区域城市化的影响。

培育学生探究问题和合作学习、综合分析问题的实力，提高学生从图文资料中提取地理信息的实力和分析问题、解决问题的实力。

激发学生探究地理问题的爱好和动机，养成求真、求实的科学看法，帮助学生树立正确的人口观、城市观、发展观与环境观。

【教学重点】

某一区域工业化的区位条件；

珠江三角洲的工业化和城市化进程特点。

【教学难点】

不同区域工业化和城市化的一般规律。

【教学方法】多媒体协助教学、案例教学法、微课教学法

【学习方法】比较法、概括归纳法、探讨性学习

【教学过程】

骊山云树郁苍苍，历尽周秦与汉唐。如今，这片古老的土地又重新焕发了朝气与活力。同学们，依据我们自己的亲身体验，从地理视角来看，我们临潼区近些年来发生了什么样的改变？

展示临潼今昔对比图片。

城市化。

城市化又是由什么推动的呢？

观看视频《书记谈规划》。

我们通过视频可以看到：临潼区正在着力构建“渭河以南大旅游,渭河以北大工业,渭河南北大商贸,骊山渭水大生态”四箭齐发的强劲产业态势。渭北地区正处在工业化和城市化大潮之中。

展示渭北地区一些工厂图片。

小组探讨：渭北地区发生工业化主要的有利区位条件是什么?

地理位置优越（靠近省会城市西安）

劳动力丰富，地价低廉

交通便利内因

政策支持

西安产业结构调整外因

过渡：工业化与城市化是相互促进的，工业化必定带来城市化，城市化又会促进工业化。工业化对珠江三角洲城市化是如何推动的？

工业化加速了非农产业向城市的集中；

工业化加速了人口向城市的集中；

伴随着非农产业和人口向城市的集中，加速了人的观念和生活方式转变。

好,对于临潼工业化和城市化问题短暂先告一段落。接下来我们来看看珠江三角洲地区工业化和城市化进程。

观看微课视频，完成导学案第三小题。

阅读课本64页和67页，完成导学案第四小题。

分组探讨：我们临潼地区的工业化和城市化与珠三角地区有什么异同？

【总结】条条大路通罗马.城市化道路也不仅仅只有一条.不同地区依据自身特点形成了各具特色的工业化城市化模式。

【板书】

外因：发达地区产业结构调整

共性：传统农业为主体工业化城市化一般规律

内因：优势区位条件

特性:区域特色因地制宜

【作业设计】

必做作业：填充图册其次章第六节区域工业化和城市化进程。

选做作业：达标检测其次章第六节区域工业化和城市化进程。