2017新人教版八年级上册第6课《回 忆我的母亲》.ppt

作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事业的忠诚结合起来的？给我们什么启示？ 感情升华，把爱母亲的感情升华到爱劳动人民，把报母恩的思想升华到报效中华的崇高境界。表达了朱德同志的博大胸怀与崇高思想。 启示：要博爱，要有为天下人服务的意识。 文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。 探究主题 儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。 天地宽大，父母恩大。 与母亲有关的俗语： 朱德 1886年生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家，军事家，政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。 1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。 作家 文章体裁 什么叫回忆录？ 回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被 回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。 佃农（ ） 祖籍（ ） 　 仪陇（ ） 溺死（ ） 　 劳碌（ ） 　私塾（ ） 衙门（ ） 横蛮（ ） 不辍劳作（ ） 饱尝（ ） 妯娌（ ） 和睦（ ）　 差役（ ） 迁徙（ ） diàn jí lǒng nì lù shú yá mán hèng chuò cháng zhóu l? mù Chāi yì x? 掌握字词 豌wān豆 庚gēng子年 周济：在物质上给予帮助。 慰勉：安慰鼓励。 豌豆周济慰勉庚子年 不辍劳作:不停地劳动（耕作）。 任劳任怨:一切劳苦和怨言都能经受。 宽厚仁慈:待人宽大厚道，仁爱慈善。 为富不仁:有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。 吃大户:饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。 东挪西借 :到处向人家借钱。 段落结构 （一） （二） （三） 痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。 追忆母亲一生的事迹。 对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。 （1） （2-15） （16-17） 文章从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？分段归纳。 分析课文 阅读课文第一自然段，思考？ 1、本段点明主旨的句子是哪一句？ 2、表明叙事线索的句子是： 3、表明全文感情基调的句子： “我很悲痛。”“我爱我母亲。” 2、表明叙事线索的句子是： 特别是她勤劳的一生。 3、表明全文感情基调的句子： 1、本段点明主旨的句子是哪一句？ “得到母亲去世的消息，我很悲痛。” 4、这一段在全文中有何作用？ 明确：总领全文，点明回忆的内容。 抒发作者悲痛的感情，奠定感情基调。 阅读课文第2-13自然段 跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？ 时间顺序 母亲经历的事情 母亲的思想品质 “好劳动”“整日劳碌着” 退佃、搬家和天灾 没有灰心，反感为富不仁者 节衣缩食，供“我”读书 支持和慰勉“我”参加革命 勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈 坚强不屈 朴素的阶级意识 摆脱贫困和压迫的愿望 深明大义 作者小时候 1895—1900 1905 1908 时间顺序 母亲经历的事情 母亲的思想品质 离开土地就不舒服 独立支持一家人生活 过着勤劳的农妇生活 86岁高龄仍 “不辍劳作” 热爱劳动 勤俭持家深明大义 支持革命、 期望革命成功 热爱劳动、 勤劳一生 1919 1924—1927 1937 1944 思考：母亲有哪些高尚品质？ 1、勤劳能干 2、宽厚仁慈 3、坚强 4、有远见、送子读书 5、同情革命，支持革命 母亲的往事 母亲的品质 1、养大八个孩子 2、不和任何人吵架 3、希望中国民族解放成功 4、东挪西借培养一个读书人 5、回家继续劳动，直到最后 6、周济比自己更穷的亲戚 支持革命 性格和蔼 支持我读书 勤俭节约 同情穷人 坚持劳动 连线 请同学们用“母亲是……”的格式为题说个句子，谈谈母亲是一个什么样的人。 母亲是勤劳一生的人； 母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人； 母亲是整日劳碌着的人；母亲是聪明能干的人； 母亲是在家庭里极能任劳任怨的人； 母亲是同情贫苦人的人； 母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人…… 叙述贫苦