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农村小学低年级语文教师对教材插图的使用现状及对策.docx

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农村小学低年级语文教师对教材插图的使用现状及对策

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摘要

2011年教育部发布了一份《义务教育语文课程标准》，编者在论述第一个学习阶段的阅读目标时指出，要根据书中的图片进行阅读。这要求教师要有效运用教材插图，利用其特点优化低年级的阅读教学，使小学生顺利完成幼儿园教育与小学教育的衔接。然而在现实中，由于一些农村小学语文教师疏于研究小学生的年龄特点，对教材插图不够重视，并出现了在教学实践中备图意识不足、用图实践欠缺以及研图精神缺乏等问题，从而在开展插图教学工作时陷入困境。因此，本研究主要围绕促进农村小学低年级语文教师的插图教学工作这一主题

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