高考语文一轮总复习学案：鉴赏诗歌的表达技巧.pdf
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鉴赏诗歌的表达技巧
1.诗歌中常见的修辞手法
修辞手法含义及作用例句及分析
用一种事物情景来比作另
一种事物情景。可分为明韦庄的《菩萨蛮》“炉边人似
比喻喻、暗喻、借喻。有突出事月，皓腕凝霜雪”，写尽了江
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敖九林课件 古代诗歌鉴赏 ——表达技巧类 诗词之魅力 抒情手法 抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。 直接抒情：即直抒胸臆。 间接抒情：? 借景抒情 寓情于景 情景交融 ?托物言志或寓理 ?借古讽今或借古抒怀 借用典故 ? 即事抒情 2.触景生情 情景交融 因见到某一景物、某一场景，油然而引出某种情感的抒发，这体现在作品中常常是情与景的一致，情与景的融合。
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高考一轮复习 古代诗歌鉴赏 第3节 鉴赏诗歌中的表达技巧.ppt
【现场答案】 【评分分析】 得1分，仅答出一种，另一种未答出。 【正确答案】 借代、反问。 反问。 【增分提示】 无论是全篇还是某一句，都存在着表达技巧的综合运用问题。考生答题时要只想到一处答出一点，结果因遗漏要点而失分。因此，答表达技巧时要多角度思考，如从修辞手法思考，看它运用了几种；从表现手法思考，它又运用了哪些。当然，不要过度答题，把几乎所有的手法都写上去，应该多角度思考，准确判定。 2.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（10分） 秋日酬王昭仪 汪元量① 愁到浓时酒自斟，挑灯看剑泪痕深。 黄金台②愧少知己，碧玉③调将空好音。 万叶秋风孤馆梦，一灯夜雨故乡心。 庭前
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2017届高考语文一轮复习专题专练：第2部分 古代诗歌鉴赏 第2单元 第3节 鉴赏诗歌的表达技巧.doc
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鉴赏诗歌的表达技巧
(时间：90分钟 分值：140分)
1.(2016·晋城高三检测)阅读下面的唐诗，回答(1)～(2)题。(11分)
寄校书七兄
李 冶
无事乌程县，蹉跎岁月余。
不知芸阁吏①，寂寞竟何如？
远水浮仙棹，寒星伴使车。
因过大雷岸②，莫忘几行书。
【注】 ①芸(yún)阁(gé)吏：即校书郎，此处代指七兄。②大雷岸：即《水经》中所说的大雷口，也叫雷池，在今安徽望江县。南朝宋诗人鲍照受临川王征召，由建业赴江州途经此地，写下了著名的《登大雷岸与妹书》。
(1)首联“蹉跎岁月余”一句在全诗中起什么作用？(5分)
答：_______
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高考语文复习之诗歌鉴赏之表达技巧.pdf
高考语文专题复习之诗歌鉴赏之表达技巧
修
【典例引领】
2（022 •江苏模拟预测） 读下面这首宋诗，完成下面小题。
九日登东山寄昌叔①
王安石
城上啼乌破寂寥，思君何处坐岩崂②。
应须绿酒酬黄菊，何必红裙弄紫箫。
落木云连秋水渡，乱山烟入夕阳桥。
渊明久负东篱醉，犹分③低心事折腰。
【注 】①本诗写于1051年，作者时年31岁，担任舒州通判。昌
叔：王安石的妹夫。②岩晓：高山。③分：甘愿。
1 .下列对这首诗
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【高考知识点】第4节-鉴赏诗歌的表达技巧-高考语文一轮复习知识清单-（原卷版）.pdf
【高考知识点】第4节-鉴赏诗歌的表达技巧-高考语文一轮复习知识清单-（原卷版）
第八章诗歌鉴赏
第4节鉴赏诗歌的表达技巧
表达技巧是指作者在塑造形象、营造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法.它
的含义非常广泛,既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构
思上的巧妙使用.对表达技巧的鉴赏,就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手
法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用.
一、古代诗歌中常见的修辞手法
概念说明作用示例赏析
突出事物特征,“垆边人似月，
词句巧妙地以
1．比喻把抽象的事物具皓腕凝霜雪。
“月”
体化、形象化
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【高考知识点】第4节-鉴赏诗歌的表达技巧-高考语文一轮复习知识清单-（解析版）.pdf
【高考知识点】第4节-鉴赏诗歌的表达技巧-高考语文一轮复习知识清单-（解析版）
第八章诗歌鉴赏
第４节鉴赏诗歌的表达技巧
表达技巧是指作者在塑造形象、营造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。
它的含义非常广泛,既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术
构思上的巧妙使用.对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现
手法或艺术构思,分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。
一、古代诗歌中常见的修辞手法
概念说明作用示例赏析
突出事物特征，“垆边人似月，
词句巧妙地以
1.比喻把抽象的事物具皓腕凝霜雪。
“月
体化、形象化。
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广东2011年高考语文一轮复习专项训练：第2章二古代诗歌鉴赏第1节《鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧》.doc
广东2011年高考语文一轮复习专项训练：第二章 二古代诗歌鉴赏第一节《鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧》
课时作业
基础自测
1.（2010年广东六校联考）阅读下面一首隋诗，然后回答问题。
从军行
隋·明余庆
三边烽乱惊，十万且横行。
风卷常山阵①，笳喧细柳营。
剑花寒不落，弓月晓逾明。
会取淮南地，持作朔方城②。
注：①常山阵：兵法上将首尾呼应的一种排兵布阵之法称为常山阵。②朔方城：汉武帝时，汉军曾攻占淮南一带，为纪念胜利在当地建胜利之城。
(1)首句“三边烽乱惊”有版本将“惊”写作“警”，你认为哪一个更好，为什么？
答：__________________________
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2017高考语文一轮复习专题十三古代诗歌鉴赏-诗意栖居养精神第3讲鉴赏古代诗歌的表达技巧规范.ppt
* 第三讲 鉴赏古代诗歌的表达技巧 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 典题举例 技巧总结 对点训练 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 典题举例 技巧总结 对点训练 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 典题举例 技巧总结 对点训练 -*- 考点二 考点三 考点四 典题举例 技巧总结 对点训练 考点一 -*- 考点二 考点三 考点四 典题举例 技巧总结 对点训练 考点一 -*- 考点二 考点三 考点四 典题举例 技巧总结 对点训练 考点一 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 考点二 考点三 考点四 典题举例 技巧总结 对点训练 考点一 答案 解析 解析 关
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【优化探究】2016届高考语文(全国通用)一轮复习课件 11-3鉴赏古代诗歌的表达技巧.ppt
基本表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情等。在古代诗歌中重点考查描写、抒情两类，并且描写和抒情的技巧与表现手法有交叉重合之处。 1．描写 (1)描写讲究角度：远景与近景、俯瞰与仰视。 (2)描写讲究方式：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。 (3)描写讲究技巧：正侧结合、动静结合、虚实结合、声色结合、明暗结合、点面结合、白描工笔、细节描写等。 2．抒情 有直接抒情，也有间接抒情，具体的抒情手法有： (1)借景或借物抒情 作者对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式就叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅
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福建省长泰一中高考语文一轮复习60古典诗歌鉴赏的表达技巧(上)课件.ppt
课前热身 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 秋? 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 这首诗写法上最突出的特点是什么?试简要分析。 一、表达方式： 诗词中主要运用叙述、描述、议论、?抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。? 1.抒情方式：主要有直接抒情和间接抒情（通过记叙、描写、议论来抒情）两种方式。 直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生?、情因景生、?以景衬情?、融情入景?、托物言志、一切景语皆情语等。 抒情方式口诀 抒情方式有两种， 直接间接要记清。 托物借人言心志， 即物感怀抒豪情。 怀古伤今影现实， 触借融景为情生
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2024年高考语文一轮复习练案三十一鉴赏古代诗歌的表达技巧含解析新人教版.docx
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练案三十一鉴赏古代诗歌的表达技巧
一、对点练
1.阅读下面这首元曲,完成后面的题目。
【双调】水仙子
渡瓜洲
赵善庆
渚莲花脱锦衣收,风蓼青雕红穗秋,堤柳绿减长条瘦。系行人来去愁,别离情今古悠悠。南徐城下,西津渡口,北固山头。
这首曲子的前三句运用了多种修辞手法,请结合作品简要分析。
2.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
一剪梅
中秋无月
辛弃疾
忆对中秋丹桂丛。花在杯中,月在杯中。今宵楼上一尊同。云湿纱窗,雨湿纱窗。浑欲乘风问化工。路也难通,信也难通。满堂惟有烛花红。杯且从容,歌且从容。
上片景物描写运用了哪些表现手法?请结合词句分析。
3.阅读下面这首唐诗,完成后面
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2023年北京市高考语文一轮复习精讲22诗歌鉴赏之表达技巧（含详解）.pdf
备 战2023 年高考语文一轮复习考点微专题
考 点2 2 诗歌鉴赏之表达技巧
【命题趋势 】
赏析诗歌 的表达技巧主 包含鉴 赏修辞手法 、表 现手 法 、抒情手法 、写景手法等 ，一般 结合诗歌 的
内容分析作答 。答题 时先辨析 、再分析最后答 出艺术效果 。
【真题再现 】
- 、 【20 18年高考北京卷 】阅读 下面这首词 ，完成 下列小题 。
满江红 • 送 李 正 之 提 刑 入 蜀 1（）
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【师说】2017版高考语文一轮复习 3.4 鉴赏古代诗歌的表达技巧课件 新人教版.ppt
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【创新设计·四川】2014高考语文一轮复习【课件】第5部分第2单元第3节鉴赏诗歌的表达技巧.ppt
阅读下面的唐诗，然后回答问题。 题扬州禅智寺 杜 牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。 青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。 谁知竹西路，歌吹是扬州。 试析“暮霭生深树，斜阳下小楼”一联运用的表现手法及表达效果。 答：_____________________________ 解析 此诗着意写禅智寺的静寂。首联用“蝉噪”反衬出禅智寺的静。颔联用长满青苔的台阶，白鸟的徘徊不去，暗示禅智寺的空寂人稀。颈联从明暗的变化写静，禅智寺树林茂密，阳光不透，夕阳西下，暮霭顿生，“斜阳下小楼”，从暗中见明来反补一笔，颇得锦上添花之意。尾联用热闹的扬州来陪衬。分析修辞手法的表达效果时要结合整首诗的意