【2017年整理】二年级句子排列.ppt
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二年级句子排列;一 理解大意;二、细读找顺序。;三、精读巧排列。 ;四、朗读细审定。 ;一、按事情发展的顺序排列 ;;二、按时间先后顺序排列 ;;三、按先总述后分述的顺序排列 ;;四、按空间推移的顺序排列;;;;;
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把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如： （ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （ ）他看见地上有一团白白的东西。 （ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （ ）下课了，张良在操场上玩。 （ ）他连忙回头，不
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句子排序方法; 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。;（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （ ）他看见地上有一团白白的东西。 （ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （ ）下课了，张良在操场上玩。 （ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （ ）想着，他就若无其事地走开了。 （ ）走近一看，原来是一团废纸。;（ 4 ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （ 2 ）他看见地上有一团白白的东西。 （ 6 ）忽然，他看见有几个小
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小学语文二年级排列句子练习
训练句子排列五步骤在语文练习中，常常要求将顺序错乱的段落（句子）排序，而小朋友往往出错较多。
排列句子是对小朋友从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。李老师今天分五个步骤和小朋友一起来讨论排列句子的方法：
一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。
二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
三、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧
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小学语文二年级排列句子练习
训练句子排列五步骤
在语文练习中，常常要求将顺序错乱的段落（句子）排序，而小朋友往往出错较多。
排列句子是对小朋友从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。李老师今天分五个步骤和小朋友一起来讨论排列句子的方法：
一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。
二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
三
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人教二年级排列句子练习教材.docx
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练习排列句子
一、
（??）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
（??）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。
（??）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。
（??）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”
（??）“砰”的一声，发令枪响了.
二、
（???）同学们向她投去敬佩的目光。
（???）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。
（???）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
（???）第二天，?她受到了老师的表扬。
（???）一天，老天爷一直阴着脸。
（???）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗
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2年级英语练习 模块一英语试卷英语句子排列
2A 练习1 Class ____??Name _______??No. _____??Mark ______ 排列成句，把编号写在横线上。 1.??are? ?how? ?Alice? ?you? ? __________________________ ①? ? ②? ???③? ???④ 2.??am? ?who? ?I? ?? ?? ?? ?? ?_________________________ ①? ? ②? ? ③ 3.??am? ?yes? ?Fang? ? I? ?Miss? ?_________________________
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排列句子顺序练习
关于排列顺序几点要点和步骤：
（1）先按照给出的顺序读一读。
（2）在读中明确该文讲的是一件什么事。
（3）找出有代表性的词语，明确该句在文中的位置。
（4）试排顺序，按排好的顺序多读，直到满意为止。
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1.
（ 3）不知什么时候，天渐渐变阴。
（ 7）张大爷真是又累又高兴。
（ 4）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
（ 6）当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。
（ 1）上午，天气晴朗。
（ 5）张大爷赶快把场上的麦子一袋袋装起来往家里运送。
（2 ）张大爷在场上晒了许多麦子。
2.
（2 ）有一天，小鸟生病了。
（ 4）“听说你们生病了，”猫说，“请让我进来吧
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一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。
二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
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数学广角
一、教学内容：
人教版义务教育课程标准实验教科书数学第三册第99页例1：简单的排列、组合
二、教学目标与策略选择：
本节课我力图从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面出发，有效地整合教学目标，体现以“学生发展为本”的理念。因些，我制定了以下教学目标：
1、学生通过观察、猜测、操作等活动，能找出最简单的事物的排列数和组合数。
2、学生形成初步的观察、分析能力及有序地、全面地思考问题的意识。
3、通过活动学生形成一定的合作交流意识，感受数学与生活的紧密联系，树立学生学好数学的信心。
鉴于以上的目标定位，本
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如何排列句子顺序 在试卷中，经常会出现给错乱句子排列顺序的题型，这类题型孩子做时常常失分较多。那么，怎样才能准确地排列句序呢？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、初读,把握排列方向 ????拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。 ????? 例：
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简单的排列
01欢迎你们的到来02第一关03第二关04第三关05第四关06第五关
密码是用2和3组成的两位数第一关
密码是这两个数中较大的那个数第一关
第一关32
恭喜你们顺利通过了第一关第一关
第二关3、1能组成几个两位数？太棒了恭喜过关
第三关7、/9能组成几个两位数？
第三关017、9能组成几个两位数？023、1能组成几个两位数？03恭喜过关04
太聪明了恭喜过关2、8能组成几个两位数？第四关
第五后两个数字是由2、4、6、8中的两个数字组成的，猜一猜，最多打多少次一定能打对呢？02
”
谢谢
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小学二年级排列句子连词成句综合练习题（一）1、洗好的 晾在 妈妈 把 衣服 绳子上 2、教室 得 同学们 打扫 把 干干净净 3、海妈妈 吹号 这 留给 用的 一定 我们 是 4、秋风 吹来 地里的 哗啦哗啦 一阵 响 玉米叶子 5、若无其事 可爱的 大熊猫 鲜嫩的 咀嚼 竹叶 6、诗情画意的 杭州 是 个 真 人间仙境 充满 啊 7、小朋友 周围 哪儿 都到 静极了 去 了 呢 8、在马路上 事故 不要 以免 做游戏 我们 发生 千万 9、怎么能 扔 在 垃
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三、精读巧排列。我们
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1、好心情才会有好风景，好思考才会有好主意。
2、人可以不美丽，但要健康，人可以不伟大，但要快乐。
3、山楂开始红了，像一个个怕羞的小姑娘。
4、秋天，深红的柿子，像一树火焰。
5、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的。
6、最好的不一定是最合适的；最合适的才是最好的。
7、最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。
8、人生是一本书，写得精彩。
9、生命因运动而精彩，生活因乐趣而充实。
10、学会欣赏别人，就是尊重自己。
11、母爱是人生的一首歌。
12、友谊是人生的一首歌。
13、青春是人生的一首歌。
14、海是水的一本字典，浪花是部首，涛声是音序。
15、丁丁当当的铃声，欢
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【2017年整理】二年级《日有所诵》课件.ppt
小弟和小猫
我家有个小弟弟，
聪明又淘气，
每天爬高又爬低，
满头满脸都是泥。
妈妈叫她来洗澡，
装没听见他就跑，
爸爸拿镜子把它照，
他闭上眼睛咯咯地笑。
姐姐抱来个小花猫，
拍拍爪子舔舔毛，
两眼一眯“妙，妙，妙，
谁跟我玩，谁把我抱。”
弟弟伸出小黑手，
小猫连忙往后跳。
胡子一撅头一摇：
“不妙 不妙!