上海市嘉定区城中路小学.doc

上海市嘉定区城中路小学 （计划） 嘉城小（ 2010 ）1 号 2009学年度第二学期工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，进一步围绕《2006—2011年学校五年发展规划》，传承“启良·明强”百年校训，规范办学行为，推进素质教育，提高教育质量，营造绿色和谐氛围，全力迎接和参与世博会，以改革创新的思路和办法，努力办好让人民满意的绿色教育。 二、重点工作 （一）生命教育·综合实验 中期汇报活动：结合上海市心理健康教育现场展示会、嘉定区“点亮心灯”系列活动，举行《培植师生心中的绿洲》主题活动，邀请市、区领导专家及兄弟学校现场指导。（2010年4月中旬） 子课题研究：以落实“两纲”教育为主线，推进“生命教育”为抓手，开展显性、隐性课程的研究。结合市级课题《小学语文课堂有效融入生命教育的实践与研究》的成果推广、《小学生家庭教育中实施生命教育的实践与研究》的结题工作，形成生命教育课程化、育人课堂化、活动序列化、实践社会化的全方位研究格局。 （二）有效德育·温馨教室 坚持育人为本，德育为先，以迎接2010年上海世博会的契机，深化两纲教育，以“有效德育·温馨教室”创建活动为载体，营造绿色、和谐的育人氛围。继续开展各项专题教育和主题活动，不断提高德育工作的有效性。 温馨教室活动主题：“我的教室·我的家” 常规：教室物质环境 重点：班级人际关系 载体：现场观摩、活动征文、网上展示 策略：可概括为“一二三四五”策略，即一种理念、二个主体、三项原则、四条策略、五 大环境。 （三）绿色课堂·质量管理 高质量开展上海市中小学生命教育试点学校工作，修订编辑语文学科（品德与社会、体育与健身）等重点课程的生命教育课堂融合方案，聘请市教科院吴增强指导。 重点开展以“绿色课堂·创新土壤”为主题的创新教育研究，创建具有下列特征的课堂： （1）温馨、和谐的课堂 （2）民主、开放的课堂 （3）合作、互动的课堂 （4）质疑、多思的课堂 （5）学做合一的课堂 （6）潜能无限的课堂。 以达到创新教育的目标：形成一套具有创新意识的办学理念 构建一组具有创新元素的制度机制 打造一个具有创新人格的教师团队 拥有一批具有创新氛围的绿色课堂 培养一支具有创新才智的晨晓之星 具体策略：（1）理念的更新：绿色、自然、和谐、创新、发展 （2）行为的跟进：完善《绿色课堂教学评价表》，突显课堂创新元素。从“发 言”入手，关注师生课堂互动，激发学生创新思维，活跃课堂创新机制。 （3）评价的多元：每周“晨晓之星”评选中，重点关注学生的课内学习、课 外活动、社会公益等表现，将“明日之星”“明日希望之星”“科技小 能手”列入评选范围。 （4）逐年的推进：分年度逐步推进，责任到人，重点突破。 规范课堂教学管理（行政听课日制度、教学常规检查制度），狠抓教学“五环节”研究，开展“晨晓绿色作业设计”研究，编印“晨晓绿色作业”校本作业系列。 开展“绿色质量行动”教学质量调研活动，确保合格率达到98%以上。进一步开展减负增效研究，丰富绿色教育内涵，使德智体美全面质量提升。做好市小语会挂牌、区《数学思想方法》成果推广会工作。 （四）体卫科艺·齐头探索 抓好体卫艺科工作，树立“健康第一”思想，深入开展阳光体育活动。落实“三课两操两活动”，保证学生每天一小时体育锻炼时间，全面增强学生身体素质。加强羽毛球布点项目的训练，积极组队参加区、市比赛。保持全国红十字模范校成果，争创“科技教育特色学校”称号。 借助上海音乐学院、青少年活动中心师资，建好三团一队，打造拳头项目（民族舞、二胡、萨克斯等），创品牌艺术团队。开展“晨晓学生文化艺术节”活动。开创体艺结合的教学新模式：体育、艺术教师跨学科教研，确定学期目标；推广体育舞蹈（集体舞、拉丁舞）。 区级羽毛球布点项目实施：聘请国家羽毛球队队员张雷为专职教练，在一至五年级中组建羽毛球队，每周进行训练。举办市级体育与健身现场展示（2010年下半年） 继续加强竹刻培训和辅导：采用“普及”+“辅导”的方式，运用校本教材《竹光溢彩》，请专职教师与竹刻专家共同指导。 （五）专业发展·绿色成长 加强教师师德师风建设，完善《教师自我发展提纲》，推进校本课程研究，促进教师专业化发展水平，打造一支研究型的教师团队。 启动名师培养工程 （1）采用专家引领、名师带动、同伴互助、自主发展等形式，为教师专业成长搭建平台。 （2）举行教学沙龙活动，关注骨干教师在思想、业务、协作等方面健康发展。 （3）采用骨干教师教学展示、专题论坛、送教、带教等形式，发挥骨干教师的示范引领作用 教师学历（本科）、普通话达到专业化要求，高