部编人教版二年级语文上册课外阅读专项练习题(含答案) .pdf
部编人教版二年级语文上册课外阅读专项练习题(含答案)
部编人教版二年级语文上册课外阅读专项练习题(含答案)
1.阅读下文,回答问题。
自然界的时钟
只要你留心,就会发现,大自然就是一座美丽的时钟。
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟,野蔷薇绽开笑脸。六
点钟,蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才展现
它的美貌。夜幕降临,夜来香不声不响地散发出它的香味。
昆虫根据花儿开放的时间,安排自己的活动:辛勤的蜜蜂一早飞
向牵牛花,中午飞向午时花;至于夜蛾,它们是夜来香的客人,每天
晚上,总是准时去拜访它。
原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟,人们把它叫做
“生物钟”。(1)作者把牵牛花开放说成是______,把野蔷薇开放说
成是______,把午时花开放说成是______。
(2)根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。
①蒲公英②夜来香③午时花④野蔷薇⑤牵牛花
正确顺序:______
(3)在夜间活动的昆虫是______(①蜜蜂;②夜蛾)。
2.读一读,做一做。
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“大
家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人
把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度
看的。”
老师的教诲让我终生难忘。
(1)照样子用划线的词语写一句话。
不要……要……
(2)把老师说的话在文中找出来。
(3)老师的话使我懂得了一个道理:______
3.阅读短文,完成练习。
谁的羽毛
小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主,就扛着羽毛
往前走去。
小乌龟碰到了猴子,问:“这是您丢的羽毛吗?”猴子听了哈哈大
笑,说:“你见过猴子身上长羽毛吗?”“请原谅,我刚出世不久,
懂的事情很少。”小乌龟道过歉,扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了豹子,问:“您知道这片羽毛是谁的吗?”豹子盯
着羽毛.急切地说:“管它是谁的,这么漂亮的羽毛还是送给我
吧!”“那怎么行呢?失主该多着急呀!”小乌龟说完,扛着羽毛,
继续往前走去。
猫头鹰看见了,好奇地问:“小乌龟,你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿
去呀?”“什么?这是鸵鸟的羽毛?真是太好了!”小乌龟惊喜地叫
道。他谢过猫头鹰,扛着
羽毛,愉快地向鸵鸟家走去。
(1)短文中表示“好看,美观”的词语是______。描写笑的四字
词语是______。(2)通过小乌龟和猴子的对话,我知道了小乌龟()
(3)小乌龟拾到一片漂亮的羽毛后,他先后问了______和______。
最后______告诉他.这是______的羽毛。
(4)我们应该学习小乌龟______的品质,要批评豹子______的做
法。
A.通情达理B.拾金不昧C.喜欢占别人便宜D.蛮横无理
4.阅读《开国大典》选段,完成练习。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起,
就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗,有的提着红灯。进入会
场后,按照预定的地点排列。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、
通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,
天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
(1)用横线画出这段文字的中心句。
(2)这段文字在写法上运用了先______后______的方法,重点写
了______、______,应该说他们是全场三十万人的“______”。
(3)用波浪线标出文中的一个比喻句:______,
这个句子把______比作______,把______比作______。
5.我爱阅读。(一)课内阅读。
春天来了!我们________到了她,我们________到了她,我们
________到了她,我们________到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾
巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
(1)文段选自课文______。
(2)在文中