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人教版四学年上册语文课程纲要带封面.doc

发布:2017-03-22约4.18千字共5页下载文档
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小 学 语 文 课 程 纲 要(四年级上册) 学科: 小 学 语 文 学校: 西 村 镇 第 五 小 学 年级: 四 年 级 姓名: 范 艳 青 小学语文课程纲要(四年级上册) 课程类型:基础型课程 教学材料:人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册 授课教师: 授课对象: 授课时间:课文 46课时 古诗词背诵 4 课时 综合性学习 2课时 口语交际 8 课时 习作 8课时 回顾拓展 8课时 机动时间 16课时 总计 92课时 一、学习目标 1.在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字,会写本册要求书写的150个生字,正确读写“词语盘点”里的“读读写写”中的词语。继续学习用硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。继续学习用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。 2.能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。 3.继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,注意联系情感积累和知识积累,在读中理解内容、体会感情,在体悟中促进朗读表达。继续练习默读,养成一边默读,一边思考的习惯,默读后有自己的感受,并能对不理解的地方提出疑问。有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于200字。 4.在阅读中根据课文内容及文体特点,利用导语、课后题或其他方法,抓住文章的主要内容或要点;继续学习抓住关键词句、重点句段理解课文内容,能联系自己的生活经验,入情入境地朗读课文,体会课文表达的思想感情。 5.在阅读中能抓住关键词句,揣摩文章的表达顺序(时间顺序、事情发展顺序、倒叙、插叙等),初步领悟文章基本的表达方法(如前后照应、首尾连贯,表达的顺序,详略得当,围绕中心论点论述,以小见大、叙议结合,修辞方法,对比、映衬、暗示等写法,以及标点符号的特殊用法等),并能在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,说出自己的感受,做出自己的判断,有自己的见解。 6.阅读说明性文章,能抓住关键词句抓住要点,抓住典型例子了解常见说明方法(列数字、举例子、作比较、打比方)的特点,初步体会其好处。 7.诵读优秀诗文,能背诵教材规定的优秀古诗词、课文,及课外积累的精彩句段最少10篇(段)。 8. 学习浏览,能根据需要搜集信息。有阅读的兴趣,利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于25万字。 9.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。能根据表达和交流的需要写作。能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实;并能根据习作内容表达的需要,分段表述,正确使用常用的标点符号。课内习作8次, 40分钟能完成400字左右的习作,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。 10.乐于与人交流,积极参与讨论,敢于发表自己的意见;听人说话能认真倾听,能抓住要点,并简要转述;能根据交流的主题、对象和场合,结合自己了解的材料、思考,稍做准备,做简单的发言;表达意思清楚,有条理,语气、语调适当;在交际中尊重、理解对方,注意语言美。 11.开展综合性学习,能用各种形式记录围绕主题讨论,对自己学习和生活中问题,能利用图书馆、网络等信息渠道搜集资料、组织讨论或展开活动。 12.在学习语文的过程中,通过读懂课文内容、联系生活、搜集资料等方式感悟人生的哲理,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 二、内容安排 单元 序号 单元 专题 读写训练 重点 教学内容 课时 安排 1 自然奇观 1 学习把握课文主要内容 2 体会优美语言的表达效果 1 观潮 2 雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂 4 火烧云 语文园地一 10 2 观察与发现 1感受留心发现的美 2 领悟文章的表达方式 5 古诗两首 6 爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅 8 世界地图引出的发现 语文园地二 10 3 中外童话 1 感受语言的的魅力 2 学生学会积累优美的语言 9 巨人的花园 综合性学习 走进童话世界 10幸福是什么 11 去年的树12 小木偶的故事? 语文园地三 12 4 作家笔下的动物 1学习把握课文主要内容 2领悟作者的表达方法 13 白鹅 1
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