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* * 普通话语音基础知识 语音的性质 语音就是语言的声音，是由人的发音器官发出来的具有一定意义的声音。生理属性:语音产生于人的声带的震动。 动力的源泉：肺和气管 主要振动体：喉头和声带 主要共鸣腔：口腔和鼻腔 举例：声母按发音部位不同分为： 双唇音 bpm 唇齿音f 舌尖前音 zcs 语音的物理属性 音高:声音的高低，取决于发音体在一定时间内振动次数的多少。声调的变化主要是音高的变化。人们能够控制自己声带的松紧，同一个人可以发出高低不同的声音。（讲故事时可根据角色特点确定音高的不同） 音强：声音的强弱，取决于音波振动的幅度。 （轻声与重音就是利用音强区别或加强意义） 音长：声音的长短，取决于声带振动延续时间的长短。 音色：声音的特色，又叫做音质，区别声音的基本特征。 语音基本概念 音节：语音中最易分辨出来的单位，一个汉字就代表一个音节。 音素：语音的最小单位，音素是组成音节 的最小单位。校（xiao) x\i\a\o 瓜（gua）g\u\a 音节三要素：声母 韵母 声调 三、用气发声训练 “气乃声之本、气动则声发 ” 1、吸气训练：急吸缓呼、深吸缓出。 要领：扩展两肋、小腹微收，将气吸收 肺底。 训练方法： （1）深呼吸训练：气息下沉、双肩不能耸 起、鼻吸口呼。 （2）闻花香练习：舒适自如、避免紧张僵 硬。 （3）急吸气练习：抬重物的感觉。 3、补气练习： （1）数数练习：一二三四五六七 （2）长句练习：像我这种患得患失 脾气暴躁 极度缺乏安全感 敏感多疑 严重强迫症 没事就爱胡思乱想 不爱主动联系别人 对人忽冷忽热 被别人冷落忽视一点点就立马不爽 只想索取的怪伽注定是会让人讨厌排挤的 对吗 （3）诗歌练习： 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 四、共鸣控制训练 要领：气息下沉，两肋打开，喉部放松，胸部自然 ，声 音通畅，可挂于前腭，使发出的声音明亮、结实、圆润清晰。 1、口腔共鸣训练 （1）牙关练习：ai、ei、ao、ou （2）竖起后咽壁练习： i、u、e、o （3）声束冲击练习：ba、bi、bu、pa、pi、pu、ma、mi、mu；或者汽笛长鸣“di”。 2、胸腔共鸣训练 （1）加强胸腔共鸣的训练：a、i、u、e、o（舒适、降低） （2）体会声束冲击的范围：a、iao、ang （3）加强胸部响点的练习：ha或者读阳平字 3、鼻腔共鸣训练： 口音鼻音交替练习:a、ma；a、ang。 4、三腔共鸣综合训练：打开口腔、放松胸部、鼻腔畅通 （1）夸张四声练习：成语或词语： 山明水秀、黑白分明、融会贯通 （2）大声呼唤练习：假设80至100米处，呼唤 老——王——等——一——等 苗——苗——早——点——回——家 小——明——快——回——来 （3）绕口令练习：在中间略微停顿，快速补气；放慢语速，声音洪亮，体会共鸣效果。 *