《经济生活》部分 第一课　神奇的货币.doc

《经济生活》部分 第一课　神奇的货币 【学法指导】自学法 讨论法 探究法 讲授法 【高考考点】货币的基本职能；货币流通规律；汇率变化及其影响 ②价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值 ③价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高 ④价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 考点2、货币的本质和基本职能 货币的本质： 。 注意：不能说金银的本质是一般等价物，金银只有在充当货币时才是一般等价物。 货币的基本职能：是价值尺度和流通手段。 （1）价值尺度 ①含义：是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的职能 ②原因：货币本身是商品，也具有价值 ③特点：货币执行价值尺度，只需要 货币，不需要 货币 ④价值尺度和价格的关系 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。 （2）流通手段 ①含义：是指货币充当商品交换媒介的职能，又称购买手段职能。 ②原因：货币的本质是一般等价物，能与其他一切商品相交换。 ③特点：作为流通手段的货币，必须是 货币，而不能是 货币。 ④公式：货币充当流通手段职能后，原来的商品交换（公式： ）变成以货币为媒介的商品流通（公式： ）。 [探究]：比较商品流通与流通手段 。 【例2】（2014·广西卷）2013年某县的橙子大获丰收，但成熟时间较往年推迟，错过了在春节前上市的最佳时机，造成滞销。后来，在当地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解决，实现了“惊险一跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”，是因为 A.商品价值的实现存在不确定性 B.货币流通手段的作用不易发挥 C.商品使用价值很容易被损耗 D.商品价值难以用货币表现 考点3、纸币的流通规律 （1）比较：货币与纸币、纪念币、纪念钞 纪念币是我国的 ，它的本质是一般等价物，具有货币的一切职能。纪念钞是 ，本质上不是一般等价物，是价值符号，只能代替货币行使 等部分职能。 （2）比较：纸币和货币 区别（从五个方面区别） 联系 货币 ①货币是商品；②货币有价值；③货币有五种职能；④货币的本质是一般等价物；⑤货币是商品交换长期发展的产物。 ①纸币是货币的符号，纸币由货币发展而来； ②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 纸币 ①纸币不是商品；②纸币没有价值；③纸币只代替货币执行流通手段的职能；④纸币的本质是价值符号；⑤纸币是国家发行的。 注①：纸币代替金属货币后，人们通常把流通中的纸币称为货币。 注②：货币发展的历程：金属货币→铸币→纸币→信用货币→电子货币。 注③：纸币是在金属货币执行流通手段职能的过程中产生的。因为货币执行流通手段职能时候，人们只关心它的实际购买力，并不关心它本身的价值，从而产生了没有价值的纸币。 （3）商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。 在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额（即待售商品量与价格水平的乘积）成正比，同货币流通速度（即货币在买主和卖主之间转手的次数）成反比。 流通中所需的货币量 （4）纸币的发行规律：国家有权发行纸币，有权规定纸币的面额与发行量，但不能规定纸币的实际购买力，也不能任意发行纸币。纸币的发行量必须以 为限度。纸币的实际购买力是由 决定的。 注:纸币的面值（面额）≠ 纸币的购买力（纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力） 一般来说，通货膨胀时，纸币贬值，纸币的面值大于纸币的购买力；通货紧缩时，纸币升值，纸币的面值小于纸币的购买力。 [判断]：1、多发行人民币的方法提高人民生活水平2013年，中国人民银行和其他金融机构因收购外汇资产面相应投放的人民币新增2.76万亿元，远高于2012年的0.49万亿元。在其他条件不变的情况下，这种因收购外汇资产而增加本币投放的做法 A.会加大国内通货膨胀的压力 B.会提高国内企业的劳动生产率 C.会加快人民币的流通速度 D.会提升人民币实际购买力 考点4、信用工具 信用工具的种类： （1）信用卡：信用卡是银行对资信状况较好的客户发行的一种 。信用卡集存款、取款、消费、结算、查询、信用贷款为一体。使用信用卡可以减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全。 （2）支票和汇票：①支票是 存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。在我国支票分为转账支票和现金支票两种。（转账支票适用于同城转账结算）②汇票是由出票人签发，委托付款人在见票时或者在指定日期，无条件支付确定的金额给收款人或者持票人。汇票主要有电汇和信汇两种形式。（汇票主要用于外埠结算） [例4] 在一定时期内,商品流通中所需要的货币量受到多种因素影响。 下列选项中,使我国货币需求