统编版语文四年级语文下册第二单元7 纳米技术就在我们身边链接6：纳米机器人.ppt
文本预览下载声明
纳米机器人“纳米机器人”是机器人工程学的一种新兴科技，它根据分子水平的生物学原理为设计原型，设计制造可对纳米空间进行操作的“功能分子器件”。
同学们，谢谢聆听！
显示全部
文档详情
相似文档
-
统编版语文四年级下册第二单元第7课时 7.纳米技术就在我们身边 教案 大单元任务式 .pdf
第7课
课题：纳米就在我们身边
内容分析：
《纳米技术就在我们身边》科普说明文，以简洁明了语言生动实例介绍纳米技术，
展示其应用与前景，普及科学知识，增进人们对纳米技术的了解，激发科技兴趣与探索
欲，激发学科学爱科学的兴趣。促进科技创新。
核心素养目标：
文化自信：了解纳米技术的含义及其应用，感受前沿科技发展。提升文化自信。
语言运用：感受科普文章在语言表达上的准确严谨。
思维能力：学会自主查找资料，并结合查找的资料加深对课文内容的理解，能提出不
懂的问题，掌握解决问题的方法。
审美创造：了解纳米物质的新奇特性，感受科技的魅力。发展学生的审美能力。
【教学重点】
1.能提出不懂的问题，与同学交
-
统编版语文四年级下册第二单元第7课时 7.纳米技术就在我们身边 教案 大单元任务式 .docx
第7课
课题：纳米就在我们身边
内容分析：
《纳米技术就在我们身边》科普说明文，以简洁明了语言、生动实例介绍纳米技术，展示其应用与前景，普及科学知识，增进人们对纳米技术的了解，激发科技兴趣与探索欲，激发学科学、爱科学的兴趣。促进科技创新。
核心素养目标：
文化自信：了解纳米技术的含义及其应用，感受前沿科技发展。提升文化自信。
语言运用：感受科普文章在语言表达上的准确、严谨。
思维能力：学会自主查找资料，并结合查找的资料加深对课文内容的理解，能提出不懂的问题，掌握解决问题的方法。
审美创造：了解纳米物质的新奇特性，感受科技的魅力。发展学生的审美能力。
【教学重点】
1.能提出不懂的问题，与同学交
-
统编版四年级语文下册第2单元7纳米技术就在我们身边.pptx
第二单元;1.认识新字新词，能正确、流利地朗读课文。
2.了解纳米有关知识，体会深入浅出地介绍科学知识的方法。
3.培养爱科学、学科学的精神，培养正确的科学观念。;孙悟空变化成一只小虫随铁扇公主喝茶时，进入了铁扇公主的肚子。;纳米机器人
可以清理血管中的有害堆积物。由于纳米机器人可以小到在人的血管中自由地游动，对于像脑血栓、动脉硬化等病状，它们可以非常容易地予以清理，而不再用进行危险的开颅、开胸手术。;科学小品：是介绍自然科学知识的文艺性说明文，是一种兼有科学与文学特点的文体。;生字新词;纳米拥抱冰箱臭味果蔬低碳钢材隐约健康细胞疾走预防灶王需要;整体感知;什么是纳米？;什么是纳米技术？;纳米的
-
四年级语文下册第二单元7纳米技术就在我们身边导学案设计新人教版.doc
PAGE
Page3
纳米技术就在我们身边
导学案设计
课题
纳米技术就在我们身边
课型
新授课
教学目标
1.相识“乒、乓”等12个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，会写“纳米、无能为力”等16个词语。
2.能够正确、流畅地朗读课文，提出不懂的问题，并尝试解决。
3.结合课文内容和查找到的资料解决问题。
4.体会纳米科技带给我们的好处，激发学生对科技的酷爱。
教学重点
1.阅读时提出不懂的问题，并试着解决。
2.结合课文内容和查找到的资料理解“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”。
课前打算
1.制作课件，查找相关资料。(老师)
2.查找纳米技术的相关资料。(
-
四年级 人教版 语文 下册 第二单元《纳米技术就在我们身边》课件.pptx
课题：《纳米技术就在我们身边》——第二单元第7课年级：四年级上/下册：下册第二单元版本：教育部审定义务教育教科书
课前准备记得牢，课本文具忘不了。坐姿端正有精神，遇到问题勤思考。温馨小提示
第一课时学习目标1.认识“乒、乓”等12个生字，读准多音字“率”，写好“胞、隐”等9个生字。2.朗读课文，把文中的科技术语读正确。3.能够提出自己不懂的问题，和他人交流。
阅读时要提出不懂的问题，并把不懂的问题写下来归类整理，试着解决提出的问题。
纳米技术就在我们身边
乒乓球除臭拥有蔬菜癌症疾病病灶杀菌碳纳米管死亡率读准字音
1.将军率领士兵抗击敌人。（）2.我们要不断提高学习效率。（）从他们的房前屋后走过
-
人教部编版四年级下册语文教学设计-第二单元 7《纳米技术就在我们身边》.docx
人教部编版四年级下册语文教学设计-第二单元7《纳米技术就在我们身边》
一.教材分析
《纳米技术就在我们身边》是人教部编版四年级下册的一篇课文，主要介绍了纳米技术的概念、应用和未来前景。课文内容深入浅出，既有科学性，又有趣味性，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。
二.学情分析
四年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对于一些科学概念有一定的了解。但是，纳米技术作为一个较为前沿的科技领域，可能对学生来说较为陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生逐步理解纳米技术的概念和应用，并激发他们对纳米技术的兴趣。
三.教学目标
知识目标：让学生了解纳米技术的概念、应用和未来前景。
能力目标：培养学
-
四年级语文下册 第二单元 7 纳米技术就在我们身边（新学习单）教学设计 新人教版.docx
四年级语文下册第二单元7纳米技术就在我们身边（新学习单）教学设计新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
嘿，同学们，今天我们要一起走进一个神奇的世界——纳米技术！我们要探讨的是四年级下册语文第二单元的第七课《纳米技术就在我们身边》（新学习单）。这节课，我们不仅会了解纳米技术的基础知识，还会发现它就在我们生活的点点滴滴中哦！
在课本里，我们学到的是如何从日常生活发现纳米技术的应用，比如纳米材料在衣物、食品、医疗等方面的应用。这些内容与我们之前学的科学知识紧密相连，比如物质的性质、化学反应等。通过这节课，我们不仅能够巩固已有知识，还能拓宽视野，了解到科学的无限魅力。
-
7 纳米技术就在身边 统编版语文四年级下册.doc
7纳米技术就在我们身边
［教学目标］
1.认识11个生字，读准多音字“率”，会写15个生字，会写16个词语。
2.朗读课文，能把科技术语读正确。
3.能提出不懂的问题，与同学交流。【语文要素】
4.能结合查找的资料，加深对课文内容的理解。
［教学重难点］
1.能提出不懂的问题，与同学交流。
2.能结合查找的资料，加深对课文内容的理解。
［教学课时］
2课时
第1课时
◆课时目标
1.认识11个生字，读准多音字“率”，会写15个生字，会写16个词语。
2.朗读课文，能把科技术语读正确。
3.能提出不懂的问题，与同学交流。（重点）
一、新课导入
谈话导入：（出示图片）以上图片展示的是中国科学家研制
-
7 纳米技术就在身边 统编版语文四年级下册.pdf
7纳米技术就在我们身边
［教学目标］
1.认识11个生字，读准多音字“率”，会写15个生字，会写16个词语。
2.朗读课文，能把科技术语读正确。
3.能提出不懂的问题，与同学交流。【语文要素】
4.能结合查找的资料，加深对课文内容的理解。
［教学重难点］
1.能提出不懂的问题，与同学交流。
2.能结合查找的资料，加深对课文内容的理解。
［教学课时］
2课时
第1课时
◆课时目标
1.认识11个生字，读准多音字“率”，会写15个生字，会写16个词语。
2.朗读课文，能把科技术语读正确。
3.能提出不懂的问题，与同学交流。（重点）
一、新课导
谈话导入：（出示图片）以上图片展示的是中国科学家研制的
-
7 纳米技术就在身边 统编版语文四年级下册.docx
7纳米技术就在我们身边
[教学目标]
1.认识11个生字，读准多音字“率”,会写15个生字，会写16个词语。
2.朗读课文，能把科技术语读正确。
3.能提出不懂的问题，与同学交流。【语文要素】
4.能结合查找的资料，加深对课文内容的理解。
[教学重难点]
1.能提出不懂的问题，与同学交流。
2.能结合查找的资料，加深对课文内容的理解。
[教学课时]
2课时
第1课时
◆课时目标
1.认识11个生字，读准多音字“率”,会写15个生字，会写16个词语。
2.朗读课文，能把科技术语读正确。
3.能提出不懂的问题，与同学交流。(重点)
一、新课导入
谈话导入：(出示图片)以上图片展示的是中国科学家研制
-
7.《纳米技术就在我们身边》课件 统编版语文四年级下册.pptx
7.纳米技术就在我们身边;第一课时;jūn;多音字;臭;癌;课文从哪几方面介绍了纳米？举出了哪些具体的例子？;纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。
如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳
米的世纪。;什么是纳米技术呢？;为什么说“21世纪必将是纳米的世纪”？;纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。;作者举了哪些例子来说明纳米技术就在我们身边？;冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。;有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们
-
7《纳米技术就在我们身边》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx
7《纳米技术就在我们身边》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计思路
本课为统编版语文四年级下册第七课，围绕“纳米技术就在我们身边”这一主题展开。设计思路以学生为主体，以探究为主线，通过小组合作、讨论交流等方式，引导学生了解纳米技术的应用，感受科技发展给生活带来的便利。结合课文内容，设计教学活动，让学生在实践中学习，培养他们的创新思维和科学素养。
二、核心素养目标分析
本课旨在培养学生以下核心素养：1.文化理解与传承，通过学习纳米技术的应用，感受科技与文化融合的重要性；2.思辨能力，引导学生对纳米技术的利弊进行思考
-
统编版四年级下册语文教案-7《纳米技术就在我们身边》.docx
统编版四年级下册语文教案-7《纳米技术就在我们身边》
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
统编版四年级下册语文教案-7《纳米技术就在我们身边》
教学内容
统编版四年级下册语文教案-7《纳米技术就在我们身边》。本节课主要内容是让学生通过学习课文，了解纳米技术的概念、应用和未来发展。课文内容围绕纳米技术的神奇之处，通过具体的事例，让学生感受到纳米技术在生活中的重要作用。同时，激发学生对科学的兴趣，培养他们的创新意识和科学精神。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为：通过学习课文，培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高他们
-
7《纳米技术就在我们身边》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx
7《纳米技术就在我们身边》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
7《纳米技术就在我们身边》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版
教材分析
《纳米技术就在我们身边》是四年级下册语文统编版教材中的一篇科普文章。本节课通过介绍纳米技术的概念、应用以及对我们生活的影响，旨在激发学生对科技发展的兴趣，培养学生的科学素养。课文内容与学生的生活实际紧密相连，有助于学生理解科学知识，提高语文阅读能力。
核心素养目标
培养学生对科学的兴趣和好奇心，提升学生的科学素养；
-
统编版小学语文四年级下册第7课 纳米技术就在我们身边（教案）.docx
PAGE/NUMPAGES
统编版小学语文四年级下册第7课纳米技术就在我们身边（教案）
教学内容：
本课选自统编版小学语文四年级下册，主题为“纳米技术就在我们身边”。教学内容主要围绕纳米技术的概念、应用以及与日常生活的联系展开。通过学习，使学生了解纳米技术的基本知识，认识纳米技术在生活中的应用，培养学生的科学素养和创新能力。
教学目标：
1.知识与技能：使学生了解纳米技术的概念，认识纳米技术在生活中的应用。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实验等方式，培养学生的观察能力、合作能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学探索的兴趣，培养学生的创新意识和环保意识。
教学难点：
1.纳米技