[红对勾20142015学年高中物理4.5牛顿第三定律课后作业新人教版必修1.doc

【红对勾】2014-2015学年高中物理 4.5 牛顿第三定律课后作业 时间：45分钟　　满分：100分 一、单项选择题(每小题6分，共48分) 1．下面关于作用力和反作用力的说法中，正确的是(　　) A．先有作用力后有反作用力 B．只有物体处于静止状态时，物体间才存在作用力和反作用力 C．只有物体接触时，物体间才存在作用力和反作用力 D．两物体间的作用力和反作用力一定是同性质的力 2．下列判断正确的是(　　) A．人行走时向后蹬地，给地面向后的摩擦力，地面给人的摩擦力是人向前的动力 B．人匀速游泳时，人在水中的运动是对水向前用力，水给人的阻力，方向向后 C．放在桌面上的物体，因有重力，才有对桌面的压力，才有桌面的支持力出现，即压力先产生，支持力后出现 D．作用力与反作用力，应是先有作用力，再有反作用力，作用力先变化，反作用力也随后跟着相应变化 3．关于两物体之间的相互作用力，下列说法中正确的是(　　) A．马拉车，车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力 B．马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力 C．不论马拉车时车动还是不动，马拉车的力的大小总等于车拉马的力的大小 D．马拉车不动或匀速前行时，才有马拉车的力与车拉马的力大小相等 4．如下图所示，物体在水平力F作用下压在竖直墙壁上静止，下列叙述中正确的是(　　) A．物体受到墙壁的静摩擦力的反作用力是物体 所受的重力 B．力F就是物体对墙壁的压力 C．力F的反作用力是墙壁对物体的支持力 D．墙壁对物体的支持力的反作用力是物体对墙壁的压力 5．用绳将电灯悬挂在天花板下面，下列的各对力中，是作用力与反作用力关系的是(　　) A．悬绳对电灯的拉力和电灯的重力 B．电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力 C．悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力 D．悬绳拉天花板的力和电灯的重力 6．如果两个力彼此平衡，则它们(　　) A．必是作用力和反作用力 B．必是同性质的力 C．一个力消失时，另一个力也同时随之消失 D．必作用在一个物体上 7．下列说法正确的是(　　) A．人走路时，地对脚的力大于脚蹬地的力，所以人才往前走 B．只有你站在地上不动，你对地面的压力和地面对你的支持力，才是大小相等方向相反的 C．物体A静止在物体B上，A的质量是B的质量的100倍，则A作用于B的力的大小等于B作用于A的力的大小 D．以卵击石，石头没损坏而鸡蛋破了，这是因为石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力 8．如图所示为英国人阿特伍德设计的装置，不考虑绳与滑轮的质量，不计轴承、绳与滑轮间的摩擦．初始时两人均站在水平地面上，当位于一侧的人用力向上攀爬时，位于另一侧的人始终用力抓住绳子，最终至少一人能到达滑轮．下列说法中正确的是(　　) A．若甲的质量较大，则乙先到达滑轮 B．若甲的质量较大，则甲、乙同时到达滑轮 C．若甲、乙质量相同，则乙先到达滑轮 D．若甲、乙质量相同，则甲先到达滑轮 课后作业 1．D 2．A　人走路或游泳时，对地对水都施加向后的力，另一方又给人动力，故A对B错，作用力与反作用力总是同时产生，同时变化的，不存在孰先孰后．故C，D均错． 3．C　根据牛顿第三定律分析． 4．D　静摩擦力与重力都作用在物体上，是一对平衡力，A错；力F是作用在物体上的力，F与墙对物体的支持力是一对平衡力，墙壁对物体的支持力与物体对墙壁的压力是一对作用力和反作用力，可以说F与物体对墙的压力大小相等，B错，C错，D正确． 5．B　发生作用力与反作用力的两物体互为施力物体和受力物体．“悬绳对电灯的拉力”的施力物体是悬绳，受力物体是电灯；“电灯的重力”的施力物体是地球，不是电灯，所以这一对不是作用力与反作用力．“电灯拉悬绳的力”的施力物体是电灯，受力物体是悬绳；“悬绳拉电灯的力”的施力物体是悬绳，受力物体是电灯，而且这两个力从性质上说都是弹力，所以这两个力是一对作用力与反作用力．“悬绳拉天花板的力”的受力物体是天花板，“电灯拉悬绳的力”的施力物体是电灯而不是天花板，所以这两个力不是一对作用力与反作用力．“悬绳拉天花板的力”的受力物体是天花板；“电灯的重力”的施力物体是地球而不是天花板，所以这两个力也不是一对作用力与反作用力． 6．D　作用力与反作用力和平衡力有着本质区别，主要表现为性质不同：作用力与反作用力是同种性质的力，平衡力不一定是同种性质的力；受力物体不同：作用力与反作用力一定作用在不同的两个相互作用的物体上，平衡力一定作用在同一个物体上；作用效果不同：作用力与反作用力能改变物体的运动状态，平衡力不能改变物体的运动状态． 7．C　以上四种情形中的相互作用力等值、反向、共线，这个关系与物体运动状态、质量大小、软硬程度等均无关，所以C正确． 8．A　本题考查作用力和反作用力的应用，意在考查学生对作用力和反作用力的理解．由于滑