《冷热不均引起大气运动》学案（第1课时） (1).doc

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《冷热不均引起大气运动》学案（第1课时）课题：2.1冷热不均引起的大气运动

《冷热不均引起大气运动》学案（第1课时）

教学目标：

1.了解大气的受热过程

2.理解大气保温作用的基本原理理解大气热力环流的形成过程

重点与难点：1.大气保温作用的基本原理；2.大气热力环流的形成过程

课前准备：学案

多媒体

板块

展开教学的任务性问题串设计

学生活动串设计

目标达成反馈串设计

一大气的受热过程

自主学习1:结合课本P28完成下面内容

1地球大气最重要的能量来源：_______________

2大气的受热过程：

“太阳暖大地”

投射到地球上的______________，要穿过厚厚的大气，才能到达地球表面。太阳辐射能在传播过程中，部分被大气_______或_______，大部分到达地面，并被地面反射和吸收。

“大地暖大气”

______________近地面大气主要、直接的热源。

地面吸收太阳辐射能而______，同时又以_____的形式把热量传递____。

“大气还地面”

大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了_______作用。

问题探究

解释月球表面的昼夜温差比地球表面大。

我国哪个地区的太阳能资源最为丰富？你能解释原因吗？

深秋，在霜冻天气，一般用浓烟笼罩的办法预防大白菜的大面积冻害，其原理是什么？

完成当堂训练1.2.5.6.7.8

独立思考

独立思考后同桌交流

一问一答

教师归纳

板块

展开教学的任务性问题串设计

学生活动串设计

目标达成反馈串设计

二热力环流

自主学习2：结合课本P29-30完成下面内容

1．由于___________________而形成的空气环流，称为热力环流。

2大气运动的根本原因：太阳辐射能的_______，造成______________。

3热力环流的形成过程：

地面冷热不均大气的____运动同一水平面上的______差异大气的______运动。

在垂直方向上，海拔越高气压

若地面受热不均，等压线发生弯曲，高压低压

6.近地面和高空的等压线

问题探究

如何根据等压面画出热力环流，同时比较ABCD四点的气压高低。

利用热力环流原理，解释海陆丰、山谷风、城郊风是如何形成的，并完成下面的热力环流。

在城郊之间设置有大气污染的工厂时应注意什么？

完成当堂训练3.4.9.10.11

独立思考

独立思考后同桌交流

小组讨论

一问一答

学生代表发言

教师巡视后，呈现学生典型问题分析

教师归纳