人教版七年级道法下册 第一单元第二课 做情绪情感的主人（上课、学习课件）.pptx
第1课时;道德修养：在日常生活中控制好自己的情绪，遵守文明礼貌、相互尊重、助人为乐等道德要求，做一个好公民。
健全人格：能够正确认识和把握自己的情绪，理解情绪的作用，保持乐观的心态。;1.视频导入：《短视频表情包》;2.图片导入：神奇的力量;3.情境导入：生活观察;情绪的作用(影响)。
情绪的构成。
情绪的特点和类型；情绪的构成
情绪的作用(影响)
影响情绪的因素
;活动一：材料分析;(1)小方的四则日记分别体现了哪些情绪？
(2)在生活中，我们还会产生哪些情绪？;从上述情绪的表现状态中我们可以看出情绪与我们的内心世界有什么关系？;青少年的情绪特点：
①情绪的细腻性。 ②情绪反应强烈。 ③情绪的波动性。
1.情绪的特点和类型。
(1)特点：人的情绪是复杂多样的。
(2)类型：①喜、怒、哀、惧。②害羞、焦虑、厌恶、内疚等。
2.情绪的构成。【难点】
(1)情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。
(2)情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。;活动二：故事分享;小默和小言面对考试的情绪有什么不同，分别了产生了怎样的影响？;活动四：阅读分析;情绪的作用（影响）。【重点】
情绪影响人的观念和行动。
(1)积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。
(2)消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
(3)在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。;活动五：图片观察;活动六：情境分析;影响情绪的因素。
(1)外部因素：外部环境、生活事件。
(2)内部因素：个人的性格特点、对事物的观念和看法等。;??升入初中的小敏，开始用日记来记录自己成长的烦恼与快乐，让我们一起帮她解决烦恼，和她分享快乐吧！
【青春的乐章】
日记一：学校的元旦汇演选拔开始了，老师和同学们推荐我代表班级参加演出，我感到异常兴奋和自豪，我一定好好努力，为班级奏响最华美的乐章。
【青春的彷徨】
日记二：今???是节目的最后一次彩排，我感到前所未有的紧张。;(1)小敏先后经历了哪几种基本情绪？
(2)你从小敏的故事中可以得到那些启示？;(1)小敏先后经历了哪几种基本情绪？;揭开情绪
的面纱;第2课时;道德修养：认识到人的情绪会相互感染，尊重他人、关照他人的感受。
健全人格：掌握有效调控不良情绪的方法，学会合理宣泄不良情绪，保持积极乐观的情绪状态。
责任意识：学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪，共同营造良好的社会生活环境。;1.视频导入：《踢猫效应》;2.案例导入：管理情绪;3.情境导入：生活观察;管理情绪的做法。
管理情绪的做法。
管理情绪的原因
管理情绪的做法;活动一：热点透视;管理情绪的原因。
(1)情绪是可以管理的。
(2)管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。;活动二：故事分析;活动二：故事分析;活动三：图片分析;活动三：图片分析;活动四：情景分析;活动五：图片观察;1.管理情绪的做法。【重点】【难点】
(1)学会认识自己的情绪。
(2)学会调节情绪。
(3)学会合理表达情绪。
(4)学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。
2.认识自己情绪的做法。
(1)觉察自己的情绪。
(2)体会自身情绪的强弱和变化。
(3)明确情绪背后的真实需要和现实原因。;3.调节情绪的方法。
(1)注意转移。
(2)合理宣泄。
(3)认知调节。
(4)放松训练。
4.学会合理表达情绪的原因。
(1)人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。
(2)只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。;(1)我们应该如何控制好情绪，做自己情绪的主人？
(2)请你说说调节情绪的方法有哪些。;(1)我们应该如何控制好情绪，做自己情绪的主人？;学会管
理情绪;第3课时;道德修养：体味情感的积极作用，积极参与社会实践，在奉献中提高道德修养。
健全人格：辩证地看待生活中的情感，在实践和奉献中提升内在修养，学会承受和转化消极情感，培养积极、健康、乐观的人生态度。
责任意识：增强对社会的责任意识，在社会生活中有意识地向身边的人传递美好情感，分享自己的积极情感来影响周围的环境，让世界变得更美好。;1.新闻导入：北斗导航30周年;2.活动导入：说文解字;3.情境导入：生活观察;培养美好情感的做法。
情感的作用。
情感的内涵及类型
情感的作用
培养美好情感的做法;活动一：图片观察;活动一：图片观察;活动二：对比探究;1.情感的内涵。
(1)情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
(2)当对某些人或事物的情绪随时间的