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小学数学教学中的“有效引导”策略及其运用研究-来源：课程教育研究（第2018048期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第48期教学窑信息高中数学教学中学生问题意识的培养策略王廷宁渊广西隆林各族自治县隆林中学广西百色 533499冤揖摘要铱随着新课改的持续深入袁高中数学教学中存在的诸多问题逐渐显露出来袁学生的数学思维能力和应用意识薄弱袁其中问题意识淡薄是最为显著的问题遥要想学好数学袁前提就是具备一定的问题意识袁

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