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【自考】发展与教育心理学真题答案.pdf

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8年4月00466发展与教育心理学真题答案

1、随着中国的心理学事业取得长足进步，实现了心

理学的国化与中国化的结合，其标志性事件是

A.1962年中国心理学会成立了教育心理学专业委员

会

B.20世纪80年代以来，中国的教育心理学界翻译

和出版了一批教育心理学教材，满足了教学与人才培养

的需要

C.1999年心理学被我国国务院学位委员会确定为一

级学科

D.2004年中国心理学会在北京成功举办了第28届

国心理学大会

2、在研究发展与

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自考小学教育本科教育心理学真题及答案02111教育心理学201301.doc 有意义的学习迁移智力技能教学策略学习测量提出解释迁移现象的共同要素理论的心理学家是奥苏泊尔。（）皮亚杰认为7-11岁儿童处于认知发展阶段的思维准备阶段。（）奥苏泊尔认为儿童认知成熟的标志是有意义接受学习。（）教学策略主要解决的问题是回答会如何教。（）学习动机和学习效果之间的关系是完全一致。
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2025年4月自考00466发展与教育心理学押题及答案.pdf 考生须知：1、参考教材：《发展与教育心理学》，高等教育出版社，阴国恩主编，2015年版。 2、特殊标记含义：P10代表教材页码第10页；“【】”等标注的代表此处为重点关键词（得分点）。一、单选题＋多选题＋简答题 1、教育心理学方面，孔子提出的观点P33 【学习方法】：学而不思则罔，思而不学则殆；【学习动机】：知之者，不如好之者；【教学对象】：有教无类；【如何做教师】：其身正，不令而行。 2、1924年【廖世承】编写我国第一本《教育心理学》教科书。P34 3、【冯特】建立了世界上第一个独立的心理学实验室。普莱尔的《儿童心理》标志着科学儿童心理学的
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发展与教育心理学自考小抄.doc 发展与教育心理学：是研究个体心里与发展以及为了促进个体心里发展的人类学习与教育的精神实质与规律的科学。发展心里学：主要探讨个体心里发展的特点和规律的学科。 教育心理学：主要探讨学校教育情境下学与教心里特点和规律的学科。 1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》根据自己的研究成果写成的第一本发展心理学著作人是陈鹤琴。以发展心理学和教育心理学作为一门学科产生于西方。 1897年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世上第一个实验室，标志着科学心理学的产生，为儿童心理学的诞生奠定了心理学思想基础。1882年，德国生理学家和实验实验心理学家普莱尔。撰写并出版了《儿童心理》标志着科学儿童心理学的
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自考发展与教育心理学笔记.doc 模拟试卷(三) 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分。共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．用同一种测验对同一组被试前后两次施测结果的相关系数来表示的信度称作【】AB．复本信度C．D．内部一致信度 2．根据动机的归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态三种．因素中，属于可控的内在因素是【】AB.努力程度C．D．以上均不是 3．学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为【】AB．C．D．主导内驱力 4．在强化的作用下，有机体反应的频率、速度和强度将【】AB．减弱C．D．不能确定 5．柯尔伯格
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