爷爷和小树第一课时教案.doc

爷爷和小树 教学目标： 　　1、认识爷、棵、到、给、穿、暖、热个生字，会写不、3个字认识个偏旁父、刂、冫。 　　了解人和植物的关系，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。 教学重点：学习生字、词语读课文。 教学难点：理解暖和的衣裳了解人和植物的关系。 教学准备： 　　　　　 二、初读课文，认识自然段　 请小朋友赶快把书翻到69页，看看吧！ 先听清老师的要求： 1请同学们自由大声朗读课文两遍，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，也可以请教周围的小朋友，做到读准字音，不丢字，不加字。 2、师：课文可以分几个自然段。 三、随文识字，学习一、二自然段 （一）、学习第一自然段。 （1）谁来读第一自然段？ 出示句子：我家门口有一棵小树。1、指名读。 2、这里有个生字宝宝“棵”，谁来拼读一下？我们怎么记住它？ 3、（学生读时追问：什么地方？划出“我家门口”）（我家门口有什么？划出“一棵小树”） 说话练习：（ ）有（ ） 4、指导朗读。 （二）、学习第二自然段 1（课件出示图一） 寒冷的冬天到了！寒风呼呼地刮，你看，我家门前的这棵小树会有什么感觉？他会说些什么？（课件：在一棵小树旁写上“好冷！”谁能读准？（注意后鼻音） （认识二点水偏旁） 谁有什么好方法记住它的样子？你看，他的左边两点，天冷了，水结冰了，三点水就少了一点，变成两点啦。今天我们又学会了一个新偏旁——ン。注意“冷”字右边的下面还有一点呢！说反义词引出生字“热” 可怜的小树在风雪中喊冷，爷爷也听到了，你看（图3：爷爷给小树捆上稻草） 3、（出示句子：冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。） （1）谁来读读这个句子？ （2）这句话中藏着多个生字宝宝，（学习生字“到、给、穿、暖和”） （3）指导朗读： 看图，说说“暖和的衣裳”指什么?师:稻草是穿上去的吗？课文里为什么这么说呢？想想句中把小树当做什么？（把小树当做孩子，怕孩子冻着，所以给小树穿上暖和的衣裳。）你还知道暖和的（ ） 4、小树有了稻草衣裳怎么样了？ 出示：小树不冷了：（指导朗读 ） 他又会怎么对爷爷说呢？ 师;多么有礼貌的小树呀，他在感谢爷爷对他的爱护，你们愿意做这棵小树吗？那赶快读读第二自然段吧。（自由读，分男女读） 四、课堂小结：冬天爷爷给小树带来了温暖，到了夏天，小树给爷爷做了什么呢？，我们下节课来学习。 五、巩固生字 2、猜字谜。 树上结果子。（棵） 太阳出来暖洋洋。（暖） 爸爸老了，拄拐杖。（爷） 3、摘果子，巩固单个生字（点击生字，水果往下掉）。 4、装果篮，巩固文中词语。（点击词语，水果装入篮子） 5、读句子检查识字。 寒冷的冬天过去了，暖和的春天到了，爷爷把穿在那棵小树身上的衣裳给脱了。 六、写字 有3个生字宝宝累了，我们送他们回家吧！ 1、请小朋友把书翻到第70页，先在书上按笔顺描写一遍，并记住重点笔画在田字格里的位置。 2、说说哪些笔画要提醒大家。 3、拿出小手书空，跟老师一起写。 4、学生再写字。 5、展示学生的字，并评议反馈。