山东省临沭县第三初级中学八年级上语文《中国石拱桥》课件（7）（人教版）.ppt

* * 中国石拱桥 茅以升 学习目标: 一、说明语言的准确性 二、把握说明事物的特征 初识石拱桥 自学指导一： 1、标段号，浏览课前题解及课下注释 2、朗读课文，确定重点字词 ①请试读以下词语： 弧形 　　 洨河　　残损　　　古朴　　 河堤 铺砌　 匀称 惟妙惟肖　 ②请将以下词语补充完整： 推 chóng（ ） 巧妙jué lún（ ）（ ） 桥 dūn （ ） 就地取 cái（ ） 和xié （ ） ① 弧形 hú　 洨河xiáo　　残损sǔn　 古朴 pǔ 河堤 dī 铺砌qì 匀称chèn 惟妙惟肖xiào　 答案明确： ② 推崇 巧妙绝伦 桥墩 就地取材 和谐 赵州桥缩略图 请用自己的语言说说这座桥大拱与小拱之间的位置关系： 大拱上面两小拱? 大拱两头各有两小拱? ★ 与课本中的语言做对比： “大拱的两肩上，各有两个小拱。” 分析：“两肩”一词用得生动形象，准确的写出了赵州桥各拱之间的位置关系。 自学指导二： 请找出文中其他地方的形象性语言，在书中画出来，思考它的表达作用。 总括：在说明文中常常出现形象 性的描写，目的是让读者 更准确的获取知识。 “数字”虽然看似简单，但往往能一语中的，准确说明事物。“列数字”是说明文中极为常见的一种说明方法。分析其作用时要紧扣两要点：一是“准确”，二是数字的陈述主体。 要点提示： ？你能从文中举例说明这一类词语的表达 作用，进而证明它们是不可以删除的吗? 关于模糊语言: 例如:“大约”、“可能”、“也许”、“上下”、“几乎”等词语。 请大家独立找到例证，然后通过小组讨论完成答案的整理。 随时归纳: 语言的准确表达 一、形象性语言 二、数字语言 三、模糊语言 欣赏石拱桥 1、在了解了《中国石拱桥》一文严谨准确的语言之后，让我们结合课文1—8段思考以下问题： 自学指导三： ①请选取文中的词语回答石拱桥的总体特点是什么？ ②为突出这一特点文章选择了赵州桥和卢沟桥作为例证。两桥各自的特点是什么？ 赵州桥 卢沟桥 一个如弓大拱 两肩小拱 28拱圈 结构匀称和谐 柱头石狮 联拱石桥 卢沟晓月 明确： 中国石拱桥 结构坚固 历史悠久 形式优美 要点提示： 在说明文中，说明事物要注意把握事物独有的特点。只有这样才能把你要说明的事物既准确又清晰地传达给读者，达到给予人知识的效果。