教师信息技术培训.doc

一、课题的提出背景： 从人类的进步规律看：计算机的伟大发明，把人类带入了信息社会。而信息社会的本质特点，就是用信息创造效益。学习掌握信息技术，是这一代人必需要掌握的能力与素质，这种能力与素质必将使我们的学习、生活、工作发生质的变化。 从社会的发展趋势看：日前在国外发达国家和我国的部分大城市，信息技术已像过去小孩学骑自行车一样，是人人都会的技术，如果不会，会给自己的生活带来极大的不便。做为教师我们更要求我们首先来掌握这种技术。 从我市的教育形式看：尤其近一年来，信息技术工作开展的隆隆烈烈。各种信息技术活动、检查日渐增多。进修学校各学科所搞的活动都与信息技术挂勾，所有的赛课形式都要求是信息技术与学科的整合，而且各学科都在组织各种形式的教师计算机技能比赛，可以说再合格、优秀的一位教师如果不会计算机都会在这激烈的竞争中被淘汰。 从我校的实际情况看：可以说我校在信息技术方面获得成绩较突出，然而大多数教师由于社会、学校和教师自身等多种因素的影响，普通教师信息技术知识太贫乏，以前有各级各类的赛课都是由计算机教师承担制作课件的任务，使老师们形成了依赖心理，缺乏主动学习的意识。而且很多教师缺乏信息安全道德常识知识，不会维护网络安全，不会升级、杀毒，而且由于不懂常识，随便乱下载、乱安装、乱用软盘，倒致维护的人少，破坏的人多，所以经常会使学校的网络瘫痪。我校教师信息技术水平和教育能力仍然是推进教育信息化的瓶颈，制约着教育信息化的发展，也制约着教育质量的提高。 学校现代教育技术建设通常分三步走：建网、建库、建队伍。集于以上几种情况分析，我校组织教师参加信息技术培训已破在眉睫的事情，我们即要加强全体教师信息技术道德修养，又要提高教师信息技术技能水平，使计算机、网络更有效的为全体教师服务。采用校本培训是一条提高教师信息技术水平的有效途径。校本培训的优势主要体现在四个方面：第一，在时间上具有灵活性的特点，可以长期连续进行；第二，具有较强的实践性，可以结合我校的教育、教学活动进行，边学边用；第三，具有较强的针对性，可以根据学校和教师的实际情况安排培训内容，掌握培训进度；第四，省钱、省时、省力(避免往返人力、物力的消耗)，有利于解决工学矛盾。 二、课题提出目标 开展校本培训离不开领导和管理。我们具体操作策略上，以“任务”主题定内容，以互帮互学求效益。在制度上，我们划定了参加培训者的年龄段，规定了限时完成测试作业要求，还把信息技术培训成绩列入教师学年度工作考核的内容，凡培训成绩不合格者不允许参加普级、评优。我们对成绩显著的老师给予一定的精神、物质奖励等等。我们认为更重要的是引导教师认识到学习信息技术的必要性，调动他们学习信息技术的积极性，并在学习过程中帮助他们消除畏难情绪，树立自信心。从而使教师真正地认识到，不懂电脑的教师将是不称职的教师。在这种氛围下，教师积极踊跃地参加信息技术培训。我们采取弹性管理，实行限时完成作业、允许多次补测、开展自愿组合的互帮互学等措施，就是为了照顾一部分教师的学习困难，尽量使他们不掉队，体现管理上的弹性。通过此课题的研究，使所有参与者能够自由的驾驭信息技术，能够让信息技术更好的为教师服务，为教育教学服务。 三、课题研究内容： 1、???????? 信息道德、网络安全知识培训： 让教师了解更多防毒、防黄、防黑的常识理论知识，学习会安装各种防毒、防黄、防黑的软件，并会给软件升级，而且每周要升级一次。 经常上网了解病毒预报和专杀工具。 2、???????? 操作系统的安装及使用 会安装操作系统，并对操作系统自代的程序会操作、会使用、会设置、会打补丁。 3、??????? 网络知识 学习浏览网页、下载网页上的内容、下载软件、并会安装软件，搜索引擎的使用方法、申请邮箱、收发邮件。 4、??????? 工具软件的使用 压缩解压软件的使用、各种播放器的使用、下载软件的使用 5、??????? 办公软件的使用 会使用word打字、制表、做小报、出试卷，会使用Excal编排学生成绩、会用Frontpage编写电子教案、帛作个人简单的网页、会用Powrepoint制作简单的CAI 课件 6、? 硬件设备的使用 了解局域网的概念与基础知识，电教仪器使用培训 7、? 网页、课件相关软件的使用 Authwover Flash Friworks Dreamwever Photoshop Cool 3D 东方网页网 8、信息技术与学科知识整合讲座 9、网络电子备课系统的使用的培训 10、校园网站的使用培训 每次培训我们都有辅导、有练习、有作业、有考核、有奖励，使每位教师都初步掌握了信息技术的基础知识和基本技能，会操作，会上网，会应用于教学。 四、课题研究方法： 信息技术在不断地发展，谁也不可能把信息技术学完、学全，它应做为终身学习的技