小学数学优秀教学论文激发学生的兴趣，唤醒学生的求知欲.docx

小学数学优秀教学论文激发学生的兴趣，唤醒学生的求知欲　　小学数学优秀教学论文激发学生的兴趣，唤醒学生的求知欲　　严桥三九中心学校刘勇　　【内 容 摘 要】好的一堂课应该是从课堂开始就吸引学生的注意力，跟着老师引导的方向走。怎么才能使枯燥的数学知识也能吸引学生呢？那么就要有一个精彩的课堂引入。精彩的课堂引入能激发学生的兴趣，唤醒学生的求知欲，为学好新课创设良好的学习气氛，让学生在轻松快乐的课堂上跟着老师主动学习　　【关键词】课堂引入，兴趣，品德，感恩　　教师要上好一堂课其实已经从备课开始了，备课是教师为所教知识而做的充分准备，是上好课的先决条件。是不是备好了课就一定能上好课，我看未必。但做为教师必须明白的是没有充分的准备是上不好一堂课的。有了好的备课，我们还需要寻求学生的配合，吸引他们的注意力，激起他们的学习兴趣。　　所以只有备课是不行的，我们还得有个精彩的课堂引入。做为一个教书刚满三年的新教师我在这里谈谈我三年里在村小的课堂引入的一些简单看法。　　我们要明白的是不是随便的课堂引入或者照搬教案上的课堂引入就行了的。那样的课堂引入不要也罢，因为这样的课堂引入不能激发学生的兴趣，唤醒学生思维，鼓励学生的情绪，集中学生的注意力，那怎样的课堂引入才能起到上面所说的作用呢？要设计一个好的课堂引入首先要遵循以下原则。　　1、引起兴趣　　兴趣是最学习的前提，是学习的重要动力。只有让学生对所学知识产生浓厚的兴趣才能促使学生喜欢学习，因此导入时运用多种手段，诸如竞技，故事，谜语等，使教材内容以新鲜活泼的面貌展现在学生面前，做到引人入胜，调动学生多种感官参与学习互动，激发求知欲，防止产生厌倦心理。如加法减法的简便运算，这本来是一个比较枯燥的内容，我在教学时编了一个《聪明喜羊羊》的故事来引入：村长准备了一些算式测验小羊们的运算速度规定1分钟内做好以下的题：　　5185+9998= 4272-1998=　　2422+3999= 99999+99999+999999=　　小羊们一看到这些题就觉得1分钟能做不完，懒洋洋直接就趴在桌上睡着了，沸羊羊美羊羊则拿起笔不停的算，可是喜羊羊只是看看这些题就直接说出了答案你们想学喜羊羊的本事吗？学生对喜羊羊的故事喜闻乐见，这样一来，既激发了学习兴趣，又提示了本节课的教学内容。　　 2、循序渐进　　什么事情都是从简单容易到难得，导入也遵循由浅入深，由易入难，由已知到未知的循序渐进的原则。这也符合认知规律，使新旧知识浑然一体，指向明确，有利于培养学生思维的正确性。这样的教学使学生不仅知其然而且知其所以然，知识在头脑中不是堆积而成的“知识山”，而是井然有序的知识链。　　 3、直观形象与联系实际　　　　小学数学优秀教学论文激发学生的兴趣，唤醒学生的求知欲　　严桥三九中心学校刘勇　　【内 容 摘 要】好的一堂课应该是从课堂开始就吸引学生的注意力，跟着老师引导的方向走。怎么才能使枯燥的数学知识也能吸引学生呢？那么就要有一个精彩的课堂引入。精彩的课堂引入能激发学生的兴趣，唤醒学生的求知欲，为学好新课创设良好的学习气氛，让学生在轻松快乐的课堂上跟着老师主动学习　　【关键词】课堂引入，兴趣，品德，感恩　　教师要上好一堂课其实已经从备课开始了，备课是教师为所教知识而做的充分准备，是上好课的先决条件。是不是备好了课就一定能上好课，我看未必。但做为教师必须明白的是没有充分的准备是上不好一堂课的。有了好的备课，我们还需要寻求学生的配合，吸引他们的注意力，激起他们的学习兴趣。　　所以只有备课是不行的，我们还得有个精彩的课堂引入。做为一个教书刚满三年的新教师我在这里谈谈我三年里在村小的课堂引入的一些简单看法。　　我们要明白的是不是随便的课堂引入或者照搬教案上的课堂引入就行了的。那样的课堂引入不要也罢，因为这样的课堂引入不能激发学生的兴趣，唤醒学生思维，鼓励学生的情绪，集中学生的注意力，那怎样的课堂引入才能起到上面所说的作用呢？要设计一个好的课堂引入首先要遵循以下原则。　　1、引起兴趣　　兴趣是最学习的前提，是学习的重要动力。只有让学生对所学知识产生浓厚的兴趣才能促使学生喜欢学习，因此导入时运用多种手段，诸如竞技，故事，谜语等，使教材内容以新鲜活泼的面貌展现在学生面前，做到引人入胜，调动学生多种感官参与学习互动，激发求知欲，防止产生厌倦心理。如加法减法的简便运算，这本来是一个比较枯燥的内容，我在教学时编了一个《聪明喜羊羊》的故事来引入：村长准备了一些算式测验小羊们的运算速度规定1分钟内做好以下的题：　　5185+9998= 4272-1998=　　2422+3999= 99999+99999+999999=　　小羊们一看到这些题就觉得1分钟能做不完，懒洋洋直接就趴在桌上睡