小学班主任工作叙事 我与“鲁豫”的三两事儿.docx

小学班主任工作叙事 我与“鲁豫”的三两事儿　　此鲁豫并非是那个著名的电视主持人，而是我班里的一个孩子，因为有些缘分所以了解的多了一点，也就理解的多了一些。她总之是个挺优秀的小姑娘，有想法、有魄力也有能力，不过总是觉得她承受了许多原非这个年龄该有的压力和责任，而好胜的性格又催促着她必须往前跑，真怕她那一天一不小心，走偏了。　　跟她第一次见面应该是13年6月份左右，当时自己从外面办事回单位，到了学校门口，看到一对父女在门口被拦着，就上前询问了一下，得知是来看学校的。因为中招咨询的时间已经过了，学校没有专人接待，门卫也不允许陌生人入校，所以就一直在校门口徘徊。之前自己做过相关的咨询工作，就带着他们父女二人把校园的设施和基本的特色给他们进行了讲解，最后把他们带进我的班级和办公室简单地聊了聊，最后说，祝你考上心仪的高中。当时也没有什么具体的印象只是觉得小姑娘挺懂礼貌的。　　在七月份开学时，我带班主任，就在学校的南广场等待自己的班级，突然冒出一个小姑娘说：“康老师，你还记得我不”？我不解地笑笑，她说，我是鲁豫，您之前带我参观过校园，经她这么提醒我想起来这个事儿，挺巧的，就这样她进了我的班。小姑娘热情大方、才艺出众又善于交流，短时间内和大家的关系迅速升温，所以后来就让她做了副班长，有什么事情让她去女生那边通知一下。军训几天里的了解，知道她是新奇中学的，学校里比较优秀的学生代表，喜欢朗诵、表演、擅长舞蹈；军训汇演时她去给相关的老师帮忙，编舞、主持、排练、忙的不亦乐乎；在军训会操时也不羞涩，落落大方，凡事都冲在第一线，成绩也排在十几名，感觉是个标准的好学生可能家境还不错。　　开学后不久，就有学生开始给我反映说鲁豫比较高傲，不跟人交流，自私，功利等。可能是她也没有注意到，跟老师们走的太近多少会影响在同学们中间的印象，尤其是一个各方面都比较优秀的同学，难免就会有些隔阂感，我提醒她不要天天往办公室跑，有事给我贴便利贴就行，找同学了解了情况做了调解，在班里也开了个主题班会—如何凝聚班级合力，总而言之就是多沟通、多理解、多担当。之后中秋节，学校要求家访，我第一个选择了她家；一是想看一下是什么样的家庭环境培养出来这么优秀的孩子，而是看一下她父母的态度有什么样的教育理念可以借鉴和推广，我也想通过家访做出点实实在在的东西。经过联系，发现我们两家离的太近了，从我的住处到她家只是一个十字路口的距离。当天去时，依然是他们父女在门口等我，穿过几个小楼在一座老式六层建筑前停了下来，到五楼时，她妈妈在家门口。一家人非常热情也很有礼貌，同时也把隔壁班的一位学生家长也请了过来，共同做家访。才知道，她的家庭条件并不好，房子是姑姑的，老家在三门峡，为了让孩子能够有更好的教育环境，举家借住在亲戚这里，爸爸是初中学历在一个杂志社做临时工（后被辞退）；妈妈是一家超市的销售员（后老板跑路，失业在家）；房子是个两室的老式房间，坐在客厅里人稍微一多就显得有些拥挤。但是父母一直以鲁豫为傲，懂事、独立、优秀、体谅家里，十几岁就自己一人外出学习舞蹈、打工、游学，尽管刚刚才15岁但都是走过西藏，对北京熟路的人了。之后在去道客家超市买菜时，刚进门就被家纺区的一个阿姨热情地叫“康老师，你来这买东西啊”！仔细一看原来是鲁豫妈妈，有点猝不及防，原来一直就在我家楼下的超市里上班，从此后我买菜都会“格外小心”。　　了解了她家的情况，在之后的学校助学金评定时，我跟她说，你写个申请吧，应该可以申请上，多少减轻点家里的压力。但有的同学说她不符合相关条件，说她穿的是阿迪，学的是舞蹈，不能给她。又不能直接告诉大家，其实鞋子是仿的，衣服很多都是地摊货，不过在搭配下看着效果还不错，而且她的性格又不是那种穷苦人家自卑的表现，又好胜心极强，所以很多孩子都以为是富家的姑娘，其实连很多的生活费都是她自己在寒暑假里去给别人代课、兼职、教广场舞赚来的，她也不愿意让别人了解那么多。我说，她符合学校的评定条件也能够提供相关的社区证明而且家访也证实她有申请资格。因为从入校她就决定要走艺术生，所以很多学校的活动她都会特别积极地参加，我也给她放绿灯，必要的实践对艺术生来说很重要，而且鼓励她多参加大型比赛，省级的、国家级的、借助学校老师们的帮助，就少了不少社会上必要的花销。因为活动多会影响部分课程，发现中午和周末的时候，她经常会一个人一直学习到很晚才走，看到偌大个教室只有一个女娃娃的背影，有时挺心疼这个倔强的姑娘，所以如果碰巧她会坐我的电车回家，然后再坐公交去国贸学习舞蹈。　　有天中午，宿管老师给我打电话说，鲁豫犯病了，我想这姑娘平时也没什么问题啊。就赶忙从办公室过去，看到她在宿管老师寝室里一直抽搐，说不出话，浑身僵硬，我以为是癫痫也着实吓了一跳。赶快过去进行安抚，让她放松、不要紧张、慢慢呼吸不要急，她说特别冷，我就让宿管阿姨给她找个厚