人教版第二册口语交际《爱吃的水果》.doc

人教版第二册口语交际《爱吃的水果》 江西省乐平市第六小学 张美兰 教学目标： 1、指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱吃的水果的名称、样子、颜色和味道等。 2、引导学生积极参与讨论，围绕“水果”这一话题，发表自己的意见。 3、培养学生说话的兴趣，让学生乐于与人交流。 教学重点：培养学生的说话兴趣和人交流的勇气。 教学难点：激发学生围绕“水果”积极地参与讨论，踊跃地发表自己的意见。 教学准备：1、每个学生自备一种或几种自己喜欢的水果。 2、投影、水果头饰、多种水果（梨子、桔子、桃子、香蕉、 菠萝、西瓜、 草莓、芒果等） 教学过程： 一、迷语激趣，导入本课。 师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？听老师说一则谜语：“身体长又长，身体弯又弯，脱下黄衣裳，白肉甜又香”。打一样吃的东西。 生：香蕉 师：老师这里还有许多好吃的（出示各种水果），你们认识它们吗？请大家大声喊出它们的名字（老师逐个拿出），这些都是——水果（板书：水果） 师：水果的种类可多了。你们看着盘子里的水果，能用上“有_______有________还有________”连起来说一说吗？ 生：水果的种类有很多，有苹果、有梨子、还有菠萝、香蕉、芒果和草莓。 师：说得真好，同学们学着他的样子互相说一遍。（同桌互说） 师：还有哪些也是水果？（生自由说）（出示各种水果图片）、 问：你们爱吃吗？板书：爱吃 二、以苹果为例，学会说话 师：小朋友，你们爱吃什么水果？ 生：（许多人举手）自由说。 师：爱吃苹果的小朋友说一说：苹果是什么样子的？ 生：苹果是红红的。 师：（笑，拿着一个草莓）原来就是它呀！ 生：苹果又圆又红。 师：有点像了，你把大小、颜色、形状都说进去了，真了不起，谁来摸一摸苹果，然后闻一闻，把你的感觉告诉大家。 生：（一边摸一边闻）苹果的皮很光滑，也很香。 师：这个苹果刚才我洗过的，吃吧，说出什么味道？ 生：（吃苹果，笑眯眯的）苹果???甜的，脆脆的，好好吃。 师：说得多好哇！小朋友们，现在你们知道怎么介绍你爱吃的水果吗？ 生：要说出水果的名称、形状、颜色、味道。 师：（板书：名称、形状、颜色、味道）问：你能用一段话介绍苹果吗？ 生：苹果又大又红，圆圆的，甜甜的，非常好吃。 生：苹果又大又红，圆圆的，又香又甜又脆，好吃极了。 生：苹果又大又红，圆圆的，香香的，又甜又脆，我最爱吃苹果了。 三、以点带面，延伸介绍其他水果 师：你们说得太好了！看来你们已经掌握了怎样介绍你爱的水果，现在请你们在组内介绍你爱吃的水果，讲的时候要抓住水果的名称、形状、颜色、味道来讲，注意要说完整的话，并用上平时积累的好词好句，同组同学要互相纠正错误的地方，明白吗？（课件出示相关词语）开始吧！ （学生在组内交流，老师下去个别指导） 师：小朋友，刚才我知道有位从乡来的阿姨进城走亲戚，她想到水果市场批些水果回家，想请你们帮帮忙，介绍一下各种水果，你们愿意吗？她还说，谁说得最好，最能吸引她，就买谁的。 师：好！现在我们班就是水果市场，你们都是卖水果的的小老板，我就是那个乡下来的阿姨（我斜背着一个背包）咦？水果市场怎么没有叫卖声（提示大家吆喝着） （我一个一个走过去询问，你的水果怎么卖，好不好？让学生一一向我推销） 生：你看，这香蕉黄黄的，弯弯的，像个弯弯的月牙儿，味道又香又甜，特别好吃。 生：我爱吃梨子，梨子大大的，黄黄的，像个葫芦，水份多，也很甜，买一点吧！ （众笑） 师：你的梨很不错。 生：菠萝看起来很特别，个儿大大的，有点圆，身上长满了……（说不下去了） 师：身上长满了“鳞片”还有许多小刺 生：上面有像是女孩子扎的头发，菠萝很香，里面的肉酸酸、甜甜的，可好吃了。 师：酸酸甜甜，像做广告似的，说得好。 生：你看这草莓，红红的，水灵灵的，像个三角形。 师：像个红色的小宝塔。 生：像个红色的小宝塔可好吃了