中考电和磁重点探究实验.doc

中考电和磁重点探究实验 1、（2010衢州）在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是 A．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近 B．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间 C．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近 D．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极 2、（2010株洲）26. 有一种如图13所示的环形磁铁，磁极的分布有以下两种可能情况： ① 磁极呈横向分布，如图14-甲，外侧为N极，内侧为S极。 ② 磁极呈轴向分布，如图14-乙，上面为N极，下面为S极。 为确定这种环形磁铁磁极的分布情况，小李进行了以下实验：取两个完全相同的环形磁铁，将它们按图15那样沿中心轴线互相靠近，发现它们相互排斥。接着将其中一个环形磁铁翻转，如果它们相互 排斥 ，则磁极呈横向分布；如果它们相互 吸引 ，则磁极呈轴向分布。 3、（2010潍坊）如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动．当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中，同时滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是 A．电磁铁的磁性逐渐增强 B．电磁铁的磁性逐渐减弱 C．铁块对地面的压强逐渐减小 D．铁块对地面的压强逐渐增大 4、（2010金华）如图所示，给电磁铁通电，铁块及弹簧在图中位置静止，当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，关于电流表示数和弹簧长度变化情况是（　　） A．电流表的示数增大，弹簧的长度增加 B．电流表的示数增大，弹簧的长度减小 C．电流表的示数减小，弹簧的长度增加 D．电流表的示数减小，弹簧的长度减小 5、（2010咸宁）法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻 (GMR)效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图4是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是 A．电磁铁右端为N极 B．滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 C．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 D．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小 6、（2010蚌埠二中）如图所示，M、N两个线圈套在一根光滑绝缘杆ab上，它们受力时都能自由移动。当闭合电键K后，M、N两线圈将 A．互相靠拢 B．互相离开 C．静止不动 D．先靠拢后分开 7、（2010临沂）如图所示，通电螺线管左端小磁针N极指向正确的是A 8、（2010德州）如图6所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是 A．电流表示数变小，弹簧长度变短 B．电流表示数变小，弹簧长度变长 C．电流表示数变大，弹簧长度变长 D．电流表示数变大，弹簧长度变短 9、 (2010铜仁) 如图所示的电路中，电源电压不变，当开关闭合，滑动变阻器的滑片P向a端移动时下列判断正确的是A．电流表示数变小，螺线管上端为N极B．电流表示数变小，螺线管下端为N极C．电流表示数变大，螺线管上端为S极D．电流表示数变大，螺线管下端为S极 10、（河南2010）放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针，静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向，图8所示的四幅图中，小磁针的指向错误的是 C 11、（2010台州）如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转。造成小磁针偏转的原因是什么呢？ 猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起。 猜想二：可能是通电后导线周围产生了磁场引起。 (1)小柯看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由是_______________。 (2)为了验证猜想一，下到方案可行的是________________（可能不止一个正确选项） ①将整个装置放在玻璃箱中进行实验 ②将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验 ③改变导线中的电流方向 (3)如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议_______ 答案：(1)力是改变物体运动状态的原因(2)②③(3)增大导线中的电流（或增加干电池的节数、用多根直导线等） 12、（2010乌鲁木齐）某同学受奥斯特实验的启发，产生了探究通电长直导线周围磁场的兴趣。探究过程如下： A.让竖直的通电长直导线垂直穿过一张硬纸板，以导线为中心在纸板上任意做直线。在直线上不同位置放上能够自由转动的小磁针，发现小磁针静止时N极指向都与直线垂直； B.直线上任意关于导线对称两点处的小磁针N极指向相反； C.改变电流大小时，小磁针指向不变； D.通过查阅资料得知，通电长直导线外某点的磁场强弱与电流大小成正比，与这一点到直导线的距离成反比。 ⑴做实