快乐的小鼹鼠2课件.ppt
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大班音乐 快乐的小鼹鼠 执教 临沂四小幼儿园 张晓 大班音乐 快乐的小鼹鼠 活动目标： 1、初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。 2、尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来表现音乐形象和内容。
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快乐的小鼹鼠课件;CONTENTS;01;体型特点;生活习性简介;小鼹鼠广泛分布于亚洲、欧洲和北美洲的森林、草原和农田等地。;;02;孵化与出生阶段特点;幼年期的小鼹鼠需要依赖母亲的乳汁来获取营养。;成年小鼹鼠具有出色的挖洞能力，它们会在地下挖洞筑巢，以躲避天敌和储存食物。;繁殖期;03;;;鼹鼠挖掘隧道和洞穴，有助于土壤疏松，促进空气流通和水分渗透，提高土壤肥力。;;04;;反派角色;小鼹鼠在冒险中遇到各种困难和挑战，但他从不退缩，勇敢面对，最终解决问题。;;05;;;参与小鼹鼠主题的绘画、手工等创意活动，分享作品赢取奖励。;;06;动物角色特征;学习成果展示和评价;个性化学习需求;;感谢观
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大班音乐《快乐的小鼹鼠》课件材料.pptx
关注幼儿教育
韦微义
托儿所幼儿园
执教：韦微义
大班音乐《快乐的小鼹鼠》课件材料
谢谢欣赏
关注我每天更新
韦义
托儿所
执教：韦义
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大班快乐的小鼹鼠.pptx
大班快乐的小鼹鼠
目录
02
核心角色解析
01
故事背景介绍
03
探险旅程设计
04
互动游戏模块
05
教育价值体现
06
延伸活动建议
01
故事背景介绍
Chapter
森林家园设定
茂密的森林
大班快乐的小鼹鼠所在的森林是一个茂密的树林，树木参天，绿草如茵，是他们玩耍和探索的乐园。
01
丰富的生物
森林里生活着各种各样的动物和植物，如小鸟、松鼠、兔子、花、草等，形成了一个和谐的生态环境。
02
地下隧道
小鼹鼠们挖掘的地下隧道是森林里的秘密通道，它们可以通过这些隧道快速穿梭于森林的各个角落。
03
小鼹鼠角色定位
性格特点
小鼹鼠有着圆滚滚的身体，灰色的毛发，小小的眼睛和尖尖的嘴
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大班音乐快乐的小鼹鼠.pdf
大班音乐：快乐的小鼹鼠
大班音乐：快乐的小鼹鼠
活动目标：1.通过欣赏乐曲，了解作品的结构和它所表现的形象和内
容，感受其欢快活泼的性格。2.听辨乐曲旋律的变化，能用肢体语言
表现音乐的形象和内容。活动准备：多媒体课件小鼹鼠，乐曲活动
过程：一、完整倾听音乐，初次感受音乐的旋律。出示课件，教师介
绍来了一位小客人（小鼹鼠），他和大家去旅行发生了有趣的事情，
听一听音乐告诉你发生了什么？音乐结束，你觉得小鼹鼠发生了什么
事情？（幼儿自由回答并又用动作把自己想到的简单做出来）二、欣
赏A段音乐第一段想象发生的事情教师：是不是和小朋友想的一样。
（1）小鼹鼠在排队有的小鼹鼠不听话总是自己跑进跑出，请
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大班音乐活动《快乐的小鼹鼠》.pdf
大班音乐活动：《快乐的小鼹鼠》
大班音乐活动：《快乐的小鼹鼠》
教学目标
1、初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容，感受其欢快、活
泼的音乐风格。
2、尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来变现音乐形象和内容。
教学准备
《快乐的小鼹鼠》音乐、PPT课件、图谱
教学重点、难点
重点：根据乐曲旋律变化运用身体动作表现音乐的形象和内容。
难点：感受乐曲欢快、活泼的风格及ABAC的曲式结构。
活动过程
一、设置情境，引出活动并完整欣赏音乐，初步感受乐曲性质。
1、“森林里有一群快乐的小鼹鼠，特别喜欢听音乐玩游戏”的情景，
引出音乐。
2、提问：听了这首曲子你心里有什么感觉？心情怎么样？
3、教师
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音乐活动快乐的小鼹鼠.pptx
音乐活动快乐的小鼹鼠演讲人：日期：
活动背景与目的活动策划与准备音乐节目内容设计活动现场管理与执行参与者体验与反馈收集活动效果评估与总结目录
01活动背景与目的
快乐的小鼹鼠，一个乐观、活泼、喜欢音乐的地下居民。故事主角故事情节故事主题描述了小鼹鼠在地下世界的冒险经历，以及它如何通过音乐结交朋友、解决问题。传递快乐、友谊和音乐的力量。030201快乐小鼹鼠故事简介
音乐活动意义及价值通过有趣的音乐活动，激发孩子们对音乐的兴趣和热爱。活动中的音乐游戏、歌唱和舞蹈等环节有助于提升孩子们的音乐素养和审美能力。音乐活动能够调动孩子们的多种感官，促进他们的身心发展和协调性。孩子们在音乐活动中互动、合作，
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鼹鼠的月亮河_课件.ppt
2.划直线的句子： 月光柔和，金色的光泽像母亲的手，为月亮河披上了金黄色的外套。月亮河如同一个可爱的宝宝，幸福地躺在妈妈的怀抱。 夜晚的月亮河特别幽静，月亮升得高高的，圆圆的，周围只有几颗小星星 月光很温和地洒在河面上，像是给夜晚的月亮河披上了一件金黄色的外套。河水很清很清，脚下光滑的卵石在水和月光的映照下显得很有光泽。 想像 赏景 品味 悟情 封 底 当读者阅读我的故事，并会心一笑的时候，我的感动就有了回应，这是心与心的回应，是遇到知音的快乐。 ——王一梅 ﹡封
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《鼹鼠的月亮河》课件.ppt
鼹鼠的月亮河 第二课时 月亮 月亮石 思念 牵挂 友情 坚定 承诺 …… 月亮石的寓意： 从拿出月亮石的那一刻起，米加就开始惦记尼里了：为什么今天她还没有来？她不洗衣服了吗？月亮石啊，你能不能告诉我，尼里在哪里？ 这代表了月亮石是米加和尼里之间牵挂的象征。 米加正在河边抚摸她的月亮石，月亮石一直被米加放在胸口，它已经被捂热了，不再是一块冷冰冰的石头了。 这代表米加和尼里之间炽热的友情。 我也不知道什么时候才能赚够足够的钱。但你一定要相信我，等着我，我很快就会回来。 尼里通过月亮石给了米加坚定的信念。 买回了真正的零件，米加和咕哩咕决定在演出一次。 从这里可以看出米加和咕哩咕成了形影
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小鼹鼠的创意课件.pptx
小鼹鼠的创意课件;CONTENTS;01;哺乳动物，属于啮齿目、鼹科。;地下洞穴;;02;主题选择;核心知识点;;03;选择与课程内容相关的图片，确保图片清晰、色彩鲜艳，能够吸引学生注意力。;在关键知识点或难点处添加动画效果，以引起学生兴趣并突出重点。;选择专业配音人员录制音频，确保发音准确、语调自然，提升课件质量。;04;课件设计;知识拓展;;05;在课堂教学中的应用方法;;课件的持续更新与优化计划;06;通过问卷了解学员对课件的满意度、兴趣度等，收集意见和建议。;学习效果评估方法与标准;根据学员反馈和学习效果评估结果，对课件内容进行优化和更新。;感谢观看
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鼹鼠的月亮河课件.ppt
﹡封面﹡作者﹡内容简介﹡目录﹡浏览（片段赏析）﹡封底《鼹鼠的月亮河》王一梅王一梅1988年，18岁的王一梅师范毕业了，成了苏大幼儿园的老师。爱孩子、爱大自然、爱生活的她，也深深爱上了教师这个职业。在幼儿园，她特别喜欢把孩子们带到草地上，认各种各样的植物，讲课本上没有的故事。孩子们也特别喜欢这个热情、开朗、爱讲故事的大姐姐。对王一梅来说，“让孩子快乐”是她工作和写作的标准。人们对王一梅童话的评价输入标题语言温馨有趣味输入标题输入标题输入标题从从容容地娓娓道来2富有诗意舒缓而不沉闷，灵动而不松散143一获“国家图书奖”，两摘“冰心图书奖”，连续两次获得“全国优秀儿童文学奖”，还有陈伯吹儿童文学奖、
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鼹鼠的月亮河课件.pptx
鼹鼠的月亮河课件汇报人：24
目录02鼹鼠生活习性分析01鼹鼠与月亮河概述03月亮河生态环境解读04鼹鼠在月亮河生态系统中的角色05人类活动对鼹鼠和月亮河的影响06教育意义及实践活动设计
01鼹鼠与月亮河概述Chapter
鼹鼠外貌特征身体呈圆形，鼠灰色长毛；四肢短，头尖，吻长，脖子短而粗；耳小或完全退化；短尾巴为粉红色，无毛；眼睛小，有时会被皮肤覆盖住；前肢有五爪，掌心向外侧翻转，5个趾头的末端是长而尖锐的爪。鼹鼠简介及特点鼹鼠生活习性群居动物，栖息于阔叶林带或森林草原地带以至半沙漠地区；以挖掘地底隧道的方式寻找食物和栖息地，善于挖掘和攀爬；寿命约为3年。鼹鼠分布范围分布于世界各地，在中国分
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《鼹鼠的月亮河》课件ppt.pptx
《鼹鼠的月亮河》课件ppt单击此处添加副标题汇报人：稻小壳
目录01故事梗概02角色介绍04教育意义05课件设计特点03主题思想
故事梗概PART01
故事背景《鼹鼠的月亮河》由美国作家露丝·斯泰尔斯·甘尼特创作，她以儿童文学著称。作者简介故事发生在一个充满魔法的森林中，那里居住着各种各样的动物和神秘生物。故事发生地
主要情节小鼹鼠米娜在月亮河中发现了一把小提琴，从此对音乐产生了浓厚的兴趣。米娜的音乐梦想在一次意外的演出中，米娜的音乐才能得到了大家的认可，她终于可以追求自己的梦想。米娜的音乐才能被认可为了帮助米娜实现梦想，她的朋友们一起踏上寻找音乐家的旅程。米娜与朋友们的冒险
结局概述在故事的
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大班音乐欣赏《快乐的小鼹鼠》教案.doc
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大班艺术活动《快乐的小鼹鼠》
执教班级：大一班 执教人：李 霞
活动内容：快乐的小鼹鼠
活动目标：
1、通过欣赏音乐，初步了解作品的结构（ABAC）和它表现的形象及内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。
2、尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来表现音乐形象和内容。
3、体验跟同伴游戏的乐趣
活动准备：
1、活动前幼儿了解小鼹鼠的形态和生活习性。
2、《快乐的小鼹鼠》音乐。
3、《快乐的小鼹鼠》PPT。
活动重点：
听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来表现音乐形象和内容。
活动难点：
对B段音乐的理解和感受
活动过程：
一、播放ppt ，引出小鼹鼠，激发幼儿的兴趣。
师：今天老师请来了一
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大班音乐《快乐的小鼹鼠》教学设计材料.doc
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原创文章，请勿搬运
感谢支持
活动名称：《快乐的小鼹鼠》
年龄段／领域：大班／艺术
活动目标：
1.欣赏感受乐曲欢快活泼的旋律特点，初步了解乐曲结构。
2.尝试听辨乐曲旋律的变化，有节奏的用动作表现鼹鼠参加舞会的游戏
经历。
3.体验躲藏游戏的趣味及与同伴合作游戏的快乐。
活动重点：感受音乐的美，理解乐曲内涵与结构，运用动作表现音乐。
活动难点：能自主倾听乐曲随旋律变化变换动作，与同伴合作游戏。
活动准备：
1.经验准备：了解小鼹鼠的生活习性，观看小鼹鼠的生活视频。
2.物质准备：乐曲《快乐的小鼹鼠》MP3，大型道具，课件，图谱
活动过程：
一、完整欣赏音乐，感知理解音乐旋律的
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大班音乐《快乐的小鼹鼠》课后反思材料.doc
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原创文章，请勿搬运
感谢支持
课后反思：
音乐欣赏《快乐的小鼹鼠》是在幼儿充分欣赏和理解乐曲的基础
上，幼儿自主创编游戏动作、与同伴合作游戏的一节活动。下面是对
这节活动的反思：
1.幼儿学习兴趣高，活动参与性强。
游戏是孩子的天性。教师将活动的重难点有机渗透在游戏过程
中，使幼儿为实现游戏的目的而不断挑战自我。活动设计中第一部分
完整欣赏音乐，通过图谱了解音乐的结构与内容，激发了幼儿的学习
兴趣；第二部分采用教师示范、幼儿创编、随机评价等帮助幼儿解决
游戏中规则、玩法的难点，并让幼儿在一次次尝试中感受摸索，使孩
子在整个学习过程中始终保持积极主动的状态；第三部分通过与同伴
合