2019年小学高效课堂实施方案.docx

2019年年小学高效课堂实施方案 　　 篇一：20XX-20XX小高小学教科研工作计划 ? 　　 20XX—20XX学年小高小学教科研工作计划 ? 　　 一、指导思想： ? 　　 本学期我校以教育局教育工作会议精神为指导，遵从“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发张，一切为了学校和美发展”办学理念，积极开展“每周双科”等形式多样的教研活动，走出去，引进来，打造“生本愉悦高效”课堂，提高教学质量，发展学生特长，办人民满意、学生喜欢的和美教育。 ? 　　 二、工作要点： ? 　　 1.抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。 ? 　　 2.进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。 ? 　　 3.努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。 ? 　　 4.开展“每周双课”特色教研活动，提高教师的教研水平。 ? 　　 三、具体措施 ? 　　 (一)加强岗位培训，大力提高教师业务水平。 ? 　　 1、进一步加强学校骨干教师的培养和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。 ? 　　 本学期结合我校师资实际加强青年骨干教师教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。继续实施“青蓝计划”，发挥学校骨干教师的带头作用，与薄弱教师接对，使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干，提高学校整体师资水平。 ? 　　 2、努力转变教师工作观念 ? 　　 我校将结合教师的实际加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，真正实现关注每一个学生的发展全面提高 ? 　　 教师的修养，完善爱岗敬业的形象。 ? 　　 3、强化教师的业务学习，完善自身素质 ? 　　 本学期结合我校实际进行富有特色的培训活动，聘请胶州名师来我校送课，分析各科教材，开展教研活动，提高青年教师的专业水平。参加培训的教师必须认真做好笔记，写好反思，并且参加有关的测试。 ? 　　 (二)细化教学常规管理 ? 　　 1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，禁止上随意课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业。 ? 　　 开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求， ? 　　 业务学习笔记每学期4000字，要求有出处，时间； ? 　　 校本培训每学期要求4篇，2000字以上，有日期； ? 　　 教学反思每学期要求2000字以上，内容真实，有日期不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听及时评，随堂听课贯穿着整个学期；由校长、教导主任、教研组长组合的预约听课，与教师共同探讨，使教学设计更趋完善。每学期校长、中层听课不少于20节，其它教师听课不少于16节。记录认真，有随评和总评。 ? 　　 教师备课要有学期备课，单元备课，课备课，教学反思不少于三分之一。备课项目齐全，认真制定学期教学计划，各项内容充实、实用，手写的教案、计划书写正规。 ? 　　 作业设置齐全，语文有大小作文、次数足批改认真细致。（作业备课检查每月一次，检查完接着反馈，评定等级） ? 　　 家庭作业全批全改，有布置就有落实。批改尽量人性化一点，比如差生有进步就要马上跟上鼓励，“**同学你的书写让老师看到了你的努力，……”要有策略，有方法。 ? 　　 在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、 ? 　　 定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课、集体听评课活动等方法进行检查，及时了解本校教师的教学情况。 ? 　　 2、做好教学质量提高跟踪检测。 ? 　　 期初开展心理进课堂活动，聘请心理教育专家进行家庭教育，召开家长会，结合上年度考试情况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长及时沟通力争实现教育共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。 ? 　　 本学期实行“阶段性教学质量检测制度”。学校统筹规划，制定详细的小高小学阶段性教学质量检测制度，每月开展一次阶段性教学质量检测，做好成绩统计和质量分析，查漏补缺，把我今后教学工作中的重点。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。 ? 　　 3、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升期初对每班学生的状况进行统一摸排，结合成绩单把相对