开展班级活动的途径和方法.ppt

*SummaryHeading.Text.Heading.Text.Heading.Text.Heading.Text.Usethisspaceforoverallremindersorspecialtipslinkedtotheslideoroccasion.Simplyselectthistextandreplaceitwithyourownreminders.开展班级活动的途径和方法班级活动的概念；班级活动的特点；班级活动的类型.PARTONE班级活动的概念二、班级活动的特点活动形式的灵活性班级活动性质的自愿和统一性活动内容的广泛性班级活动主体的差异性班级活动的主体是学生，而学生的性格、兴趣、爱好各不相同，因此，班主任如何发现“闪光点”，根据差异，因势利导，做到充分发挥每个学生的潜能和特长值得研究。课堂教学的课程是受教学大纲和教学计划制约的，必修课程是不能任意选择，一切安排都是统一的。班级其他活动是根据爱好、兴趣自由选择参加的。老师只能诱导不能强迫。班级活动内容十分丰富，如科技活动、科技发明小组，科普讲座、参观科技馆、体育比赛等。（三）活动内容的广泛性活动形式有大有小，大到全校甚至全社区，小到学习小组，可以灵活组合。（一）、政治性活动；（二）、知识性活动；（三）、娱乐性活动；（四）、实践性活动；三、班级活动的类型（一）、主体性原则；（二）、时代性原则；（三）、多样性原则；（四）、整体性原则；（五）、易操作性原则；第二节开展班级活动的原则01主体性原则。02所谓主体性原则就是让全体学生行动起来，班级机构行动起来，让全体学生在实践中去感受去体验受教育。班主任必须放手让学生自己去做。时代性原则从自身新鲜事例抓题材，就近时近地安排主题，开展活动。从科技发展中抓住题材。自身新鲜事例抓题材01从时事中抓住有教育意义的主题，如环境保护、神州7号等。时代性原则是指班级活动要让学生去触摸时代的脉搏，选择时代性强，有教育意义的主题活动。02活动形式多样性活动内容从多角度去选活动组织规模多样性（三）、多样性原则（四）、整体性原则班级活动内容、过程、教育力量、组织、形式等整个活动是以思想教育为指导活动，使教育目标和心身发展，包括在德、智、体、美、劳的整体发展，活动也可尽可以发挥学校、家庭、社会整体教育功能。易操作性原则主要表现要求如下：1、要控制活动规模，内容表现短、小、实，一次集中能解决一个问题，时间3—5分钟即可。2、注意活动频率。主题班会一学期1—2次可以。在日常活动中小规模的每天都可以进行。3、日常活动要形成自动化习惯。如上操、检查卫生的评说、班级光荣事信息等，有专人负责说一说，定时间进行。（五）、易操作性原则二、组织班级活动的方法（一）班级多动主题选择的民主性1、选题应与班级目标计划相一致，针对班级需求；2、班级集体现实是否有急需解决的问题；3、选题要考虑与学校教育计划与学校教育安排活动有否相冲；4、选题可以由班委干部向同学提出，并征求同学意见。（二）、制定班级活动计划活动计划内容；活动计划书面表达形式。*SummaryHeading.Text.Heading.Text.Heading.Text.Heading.Text.Usethisspaceforoverallremindersorspecialtipslinkedtotheslideoroccasion.Simplyselectthistextandreplaceitwithyourownreminders.*