国内外双语比较.ppt

2、英语是最重要的国际通用语言在开设外语课程和实施双语教育的过程中，许多非英语国家不约而同地首选英语。英语是最重要的国际通用语言。《英语即全球通用语言》的观点“英语是全球通用语言，不管喜欢还是不喜欢，人们对此是无可奈何的。”“人们要推动科学技术发展的强烈愿望，已经在国际范围内营造了一个极为重视知识与科研的氛围。任何一种语言处在这样一个爆炸性氛围的中心，都会突然发现自己拥有一个全球性地位，而英语正是恰逢其时其地的这样一种语言。”12不同的观点“英语是一种国际通用语言，但英语只是包括汉语在内的若干国际通用语言之一，而不是唯一的通用语。”01“今天英语一统天下的局面将会发生很大变化，将会有一批世界性的通用语出现，而英语只是其中之一。”摘自《中小学外语教学》02年第10期第1-3页02复旦大学陆谷孙教授的观点“因为世界是多极化的，所以有人认为语言也是多极化的。英语在20世纪是强势语言，有人说在21世纪，英语要没落，会群雄并立，战国时代将要到来，我不太相信。有人引用拉丁语分裂成各种民族语言的历史，因此说英语也会如此。我认为不会。”——《文汇报》02/10/27第7版3、提高综合国力和国际

竞争力的需要世界科学、技术、经济、文化的重心在欧洲和美国，其重心又逐渐地从欧洲移向美国。科学技术的传播方式从来就是从点到面、从中心向边缘地带扩散。中国属于第三世界，处于边缘地带。在相当长的时期内，我们必须加强英语学习，才能掌握发达国家先进的科学知识和科学技术。030201印度已经成为世界第二软件大国，科技人员总数仅次于美国而居于全球第二，其信息技术知识产权出口以年均35%的高速度增长。2002年9月9日北京晨报报道：印度“软件大鳄”班加罗尔软件园公开宣称，在五年内夺取中国软件半数份额。原因之一在于印度从业人员英语纯熟。——摘自一位校长的话中国人学英文是我们的国耻行为，学英文是中国最可悲的行为，但我们不能不学，因为别人超过了我们，敌人的枪炮、科学压过了我们。今天我们必须学习他们的科学，然后才能打倒他们！超过他们！我们要以夷制夷！非把英文学好不可，所以要咬牙切齿地学英文！4、区域未来发展的需要以上海为例。未来5-10年是上海建设现代化国际大都市的关键时期。国际大都市初级阶段的基本标准：每两天一次国际会议；40%的居民能用英语与外国人交流；半数市民有机会接受大学教育；每天有13万旅客降落；每年游客占当地人口的40%；每天人均赚12美元……中国发展极不平衡，出现了“一个中国，四个世界”的局面。双语教学主要出现在沿海地区，尤其是主要城市。logo联合国把49个最不发达国家列为第四世界，其中包括阿富汗、柬埔寨、孟加拉国、不丹、老挝、马尔代夫、缅甸、尼泊尔、也门9个亚洲国家。《胡鞍钢：一个中国四个世界》胡鞍钢的研究成果表明：如果放在国际背景中比较，中国地区发展差距最突出的特点是“一个中国，四个世界”。第一世界是上海、北京、深圳等高收入发达地区；第二世界是大中城市和沿海上中等地区；第三世界是下中等收入地区；第四世界是中西部贫困地区。（4）区域未来发展的需要中国发展极不平衡，出现了“一个中国，四个世界”的局面。双语教学主要出现在沿海地区，尤其是主要城市。以上海为例。未来5-10年是上海建设现代化国际大都市的关键时期。国际大都市初级阶段的基本标准：每两天一次国际会议；40%的居民能用英语与外国人交流；半数市民有机会接受大学教育；每天有13万旅客降落；每年游客占当地人口的40%；每天人均赚12美元……5、学生未来发展的需要010204英语成为昂贵的知识，甚至成为昂贵的商品。毕业生在学习英语方面追加投资。“掌握英语和计算机，走遍天下都不怕。”英孚教育2个月学费1200-1400元。太平洋百货的环亚西文—上海韦博培训中心半年学费9980元，一年优惠1.5万元，5个级别学完2.6万元。梅龙镇广场9楼华尔街英语—上海四达培训中心3个月48课时学费7300元，学员超过2300人。第三部分操作策略师资的比较01教材的比较02方法的比较03一、师资的比较01国外师资状况02我国师资状况03解决双语师资的策略1、国外师资状况01双语教师由学科教师担任。03获得硕士学位或博士学位（美国、英国、韩国、我国台湾地区等）。02得天独厚的人口结构和语言特征确保了双语师资队伍的质量。2、我国师资状况1243学历层次比较低