8 数据的收集和整理（一）第二课时（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版.docx
8数据的收集和整理（一）第二课时（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
8数据的收集和整理（一）第二课时（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版
课程基本信息
1.课程名称：数据的收集和整理（一）
2.教学年级和班级：二年级下册数学
3.授课时间：2023-2024学年第二学期
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生观察、分析数据的能力，提高数据解读意识。
2.培养学生合作探究、交流分享的学习习惯，提升团队协作能力。
3.培养学生运用数学语言表达数据，提高数学表达能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解并掌握数据的收集方法，能够从实际情境中提取数据。
②学会使用图表（如条形图、折线图）来展示和比较数据，初步建立数据可视化意识。
③能够对收集到的数据进行简单的整理和分析，如计算平均值、找出最大值和最小值等。
2.教学难点，
①理解数据收集的多样性和适用性，能够在不同情境中选择合适的数据收集方法。
②学会从杂乱无章的数据中筛选出有价值的信息，提高数据处理的准确性。
③在数据分析过程中，培养学生的逻辑思维和推理能力，能够对数据背后的规律进行初步的探索和解释。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例教学，通过实际案例引导学生理解数据收集和整理的重要性。
2.设计小组合作活动，让学生分组进行数据收集和整理，培养团队协作能力。
3.利用多媒体教学，展示不同类型的图表，帮助学生直观理解数据展示的方法。
4.通过角色扮演游戏，让学生模拟数据收集过程，提高参与度和兴趣。
教学过程设计
（一）导入环节（用时5分钟）
1.创设情境：通过展示学生熟悉的日常生活场景，如学校的运动会成绩、班级同学的身高体重等，引导学生思考数据在生活中的应用。
2.提出问题：引导学生思考如何收集这些数据，并讨论收集数据的方法和步骤。
3.引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新课（用时15分钟）
1.数据的收集：讲解数据收集的方法，如问卷调查、实地考察等，并举例说明。
2.数据的整理：讲解数据整理的步骤，包括分类、排序、计算等，通过示例展示。
3.数据的展示：讲解如何使用图表展示数据，如条形图、折线图等，并指导学生绘制简单的图表。
（三）巩固练习（用时15分钟）
1.小组合作：将学生分成小组，每组选择一个主题进行数据收集和整理，并展示成果。
2.个人练习：学生独立完成一道数据收集和整理的练习题，教师巡视指导。
3.课堂讨论：针对练习题中的问题，引导学生进行讨论，分享解题思路。
（四）课堂提问（用时5分钟）
1.针对新课内容，提出几个关键问题，如“数据收集的方法有哪些？”“如何整理和展示数据？”等。
2.学生回答问题，教师进行点评和总结。
（五）师生互动环节（用时10分钟）
1.教师提问：针对数据收集和整理的过程，提出一系列问题，如“为什么需要收集数据？”“如何确保数据的准确性？”等。
2.学生回答：学生根据所学知识回答问题，教师进行引导和补充。
3.角色扮演：教师和学生扮演数据分析师的角色，模拟数据收集和整理的过程，加深学生对知识的理解。
（六）总结与拓展（用时5分钟）
1.总结本节课所学内容，强调数据收集和整理的重要性。
2.提出拓展问题：如“如何将所学知识应用于实际生活？”等，引导学生思考。
教学过程流程：
1.导入环节：5分钟
2.讲授新课：15分钟
3.巩固练习：15分钟
4.课堂提问：5分钟
5.师生互动环节：10分钟
6.总结与拓展：5分钟
教学双边互动：
1.教师通过提问、引导、讲解等方式，与学生进行互动。
2.学生通过回答问题、小组合作、独立练习等方式，积极参与课堂活动。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-《生活中的数据》图书：通过阅读此书，学生可以了解到更多生活中数据的应用实例，激发他们对数据收集和整理的兴趣。
-《统计学入门》视频课程：在线平台上的视频课程，帮助学生理解统计学的基本概念，为后续学习打下基础。
-《数学故事集》图书：包含数学趣闻和数学思维训练的小故事，通过故事的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
2.拓展建议：
-鼓励学生利用周末或假期，进行小型的社会调查，如调查家庭成员的职业、兴趣爱好等，收集数据并整理成图表。
-组织学生参与学校或社区组织的统计活动，如运动会成绩统计、环保活动参与人数统计等，提高学生的实践能力。
-引导学生利用网络资源，搜索与数据收集和整理相关的案例，如企业市场调研、政府部门数据公布等，拓宽视野。
-推荐学生阅读数学家传记或数