北京邮电大学网络教学院管理学第二阶段作业及答案.doc

一、判断题（共10道小题，共50.0分） 正确 错误 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [A;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ? 正确 错误 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [B;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ? 正确 错误 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [A;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ? 正确 错误 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [A;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ? 正确 错误 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [B;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ? 正确 错误 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [B;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ? 正确 错误 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [A;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ? 正确 错误 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [A;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ? 正确 错误 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [A;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ? 正确 错误 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [B;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ? 二、单项选择题（共10道小题，共50.0分） 某工程师刻苦钻研技术获得尤里卡奖 一位MBA学员在毕业后找到一份新工作，单位分给他100平米的住房 某单位效益较好，全体员工年末人均奖金1万元 某公司为网罗人才决定把在异地的“电脑大王”小李及妻子调到大连，公司负责代他们交纳城市增容费? 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [A;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ? 权力性影响力 非权力性影响力 职位影响力 行为影响力 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [B;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ? 任务取向型 关系取向型 工作与人际关系并重型 以领导者为中心型 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [A;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ? 下属的成熟度 任务结构 上下级关系 职位权力 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [A;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ? 物质因素 精神因素 保健因素 激励因素 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [C;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ? 古典组织理论 新古典组织理论 权变组织理论 行为组织理论 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [C;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ? 结构比较简单，权力集中，责任分明，命令统一，联系简捷 能够适应现代组织技术比较复杂和管理分工较细的特点，能够发挥职能机构的专业管理作用，减轻上层主管人员的负担 领导集中、职责清楚、秩序井然、工作效率较高，整个组织有较高的稳定性 集思广益，有利于把组织垂直联系与横向联系更好地组合起来，加强各职能部门之间的协作 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [B;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ? 人数 时间 职能 地区 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [C;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ? 每个部门基本关心的是本部门的工作，因而部门间的协调比较差 妨碍了组织必要的集中领导和统一指挥，形成了多头领导 由于这种组织形式是实行纵向、横向的双重领导，处理不当，会由于意见分歧而造成工作中的扯皮现象和矛盾 整个组织系统的适应性较差，因循守旧，对新情况不能及时做出反应 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [C;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ? 直线型 直线职能参谋型 矩阵型 超事业部制 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [D;] ? ? 得分: [5] 试题分值: 5.0 提示: ?