7.2《秦腔》 课件（共24张PPT) 2025年高二语文部编版选择性必修下册（含音频+视频）.pptx

部编版高中语文选择性必修下册——第二单元;1.了解贾平凹的生平及其文学成就，了解秦腔

2.品读文章的语言，理解作者在场面细节描写上的出神入化

3.理解作者所传达出的秦腔与人民的血肉联系，感悟厚重的文化意蕴;1.作者介绍;贾平凹小说描写新时期的西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内涵，富于地域风土特色，格调清新隽永。贾平凹的散文无论是在思想意蕴、文化趣味上还是在语言表达上，都倾向于吸取中国文学传统因素，崇尚简单古朴的风趣和静虚境界的营造。;2.写作背景;3.了解秦腔;秦腔《铡美案》（节选）;部分;1.从文中来看，秦地、秦人、秦腔的特点各是什么？他们之间有着怎样的联系？;他们之间的联系：

一方水土养育一方人。辽阔厚重，广漠旷远的秦川大地，养育了秦人，给了他们旺盛的生命力，也给了他们敦厚、直率的性情和勤劳质朴、敢爱敢恨的品格。

一方水土一方人形成一种文化。秦地的辽阔厚重，与秦人的直率豪放、秦腔的激越奔放形成一种高度的内在统一。这样的秦地，这样的秦人，才创造出高亢激越、雄浑奔放的秦腔。秦腔只能诞生在秦地，也只有秦腔才能承载秦人的喜怒哀乐，表达他们对真善美的追求。;2.从文中找出能表现秦腔特点的语句，并加以概括。;3.找出第一部分（1-3段）中最能表现秦腔与秦地秦人关系的句子，并加以分析。;有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快板”，高兴得像被烈性炸药爆炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来，美给了别人的享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。?;那种难以想象的狂喜，激动，雄壮，与那些献身于诗歌的文人，与那些有吃有穿却总感空虚的都市人相比，常说的什么伟大的永恒的爱情是多么渺小、有限和虚弱啊!?;4.课文主体部分从哪些方面写秦川人对秦腔的喜爱和痴迷？;5.作为一篇侧重民情风俗的文化性散文，在场面细节描写上可谓出神入化。文章主体部分（4-9段）的六段，每一段都有场面描写。以小组为单位，试赏析文章的场面描写，体会作者的写???手法及其表达作用。;排演热情;演出前奏;演出精彩;观众痴迷;演出悲喜;秦腔地位;6.《秦腔》这篇文章是不是仅仅给我们介绍了一个地方剧种？还有其他的思想内涵吗？;秦腔