2024秋高中化学 主题4 认识生活中的材料 课题4 金属制品的防护说课稿 鲁科版选修1.docx
2024秋高中化学主题4认识生活中的材料课题4金属制品的防护说课稿鲁科版选修1
授课内容
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授课时间
设计意图
本节课通过引导学生认识生活中的金属材料，了解金属制品的腐蚀原理及防护方法，使学生掌握金属防护的基本知识，提高学生对化学知识的运用能力，培养环保意识和实践操作技能。结合鲁科版选修1的教材内容，紧密联系实际，使学生体会到化学知识在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
核心素养目标
培养学生对化学与生活密切关系的认识，提高学生的科学探究能力，通过实验操作和案例分析，发展学生的批判性思维和问题解决能力。同时，强化学生的社会责任感，让学生意识到保护金属制品对环境保护的重要性，培养环保意识和可持续发展的观念。
重点难点及解决办法
重点：金属腐蚀的原理及防护方法。
难点：金属表面防护层的作用机制及其应用。
解决办法：通过实验演示金属腐蚀过程，引导学生观察现象，分析腐蚀原因，从而理解防护措施的必要性。难点部分，结合实例讲解防护层的作用，如镀层、涂层等，并引导学生思考如何选择合适的防护方法。通过小组讨论和案例分析，帮助学生突破难点，提高解决问题的能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有鲁科版选修1《认识生活中的材料》教材。
2.辅助材料：准备金属腐蚀与防护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。
3.实验器材：准备金属片、酸碱溶液、防护涂层等实验材料，确保实验的顺利进行。
4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的学习环境。
教学过程
一、导入新课
（老师）同学们，我们日常生活中离不开各种金属材料，比如铁制的生活用品、不锈钢餐具等。那么，这些金属制品是如何制作出来的呢？它们在长期使用过程中会不会出现损坏呢？今天，我们就来探究金属制品的防护问题。
二、新课导入
（老师）首先，我们回顾一下金属的化学性质。金属在空气中容易与氧气和水发生反应，形成氧化物或氢氧化物，导致金属表面出现锈蚀。那么，如何有效地保护金属制品，防止其锈蚀呢？
三、金属腐蚀原理
（老师）同学们，现在请看屏幕，这里有一段金属腐蚀的实验视频。请你们仔细观察，思考以下问题：1.实验中使用的金属材料是什么？2.为什么会出现腐蚀现象？3.如何减缓或防止腐蚀？
（学生）通过观看视频，我们发现实验中使用的是铁质材料，腐蚀现象表现为铁表面出现锈迹。铁在空气中与氧气和水发生反应，形成铁锈。
（老师）很好，同学们观察得很仔细。下面我们详细讲解一下金属腐蚀的原理。金属腐蚀主要是由氧气、水和其他物质（如盐）的共同作用导致的电化学反应。
四、金属防护方法
（老师）那么，针对金属腐蚀的原理，我们有哪些防护方法呢？下面请同学们思考并讨论：
1.如何在金属表面形成保护层，阻止氧气和水的接触？
2.如何选择合适的防护材料，以延长金属制品的使用寿命？
（学生）同学们积极讨论后，提出了以下几种防护方法：涂油漆、镀层、电镀、牺牲阳极保护等。
（老师）很好，这些都是有效的金属防护方法。接下来，我们将通过实验来验证这些方法的效果。
五、实验探究
（老师）同学们，下面我们进行一个简单的实验，来观察不同防护方法对金属腐蚀的影响。
实验步骤：
1.准备不同材质的金属片（如铁、铜、铝等）。
2.分别在金属片表面涂上油漆、镀上一层防护材料、进行电镀等处理。
3.将处理后的金属片置于相同的环境中进行腐蚀实验。
实验过程中，观察不同防护方法的防腐效果，并记录实验结果。
六、结果分析与讨论
（老师）经过一段时间后，我们观察到涂有油漆、镀层的金属片表面仍然保持完好，而未经处理的金属片表面已出现明显锈迹。
（学生）根据实验结果，我们可以看出，涂油漆、镀层等方法可以有效防止金属腐蚀。
（老师）很好，同学们的实验观察和分析能力很强。那么，为什么这些防护方法能防止腐蚀呢？
七、总结与反思
（老师）今天我们学习了金属制品的防护问题，了解了金属腐蚀的原理及防护方法。在日常生活中，我们要注意保护金属制品，避免不必要的浪费。同时，掌握这些知识也有助于我们了解和解决生活中的实际问题。
（学生）是的，学习了金属制品的防护，让我们在日常生活中更加注重物品的保养和维护。
八、布置作业
（老师）课后，请同学们完成以下作业：
1.查找资料，了解金属防护技术的最新进展。
2.结合生活实例，谈谈如何运用所学知识解决生活中的金属制品腐蚀问题。
（学生）好的，老师。我们会认真完成作业。
教学资源拓展
一、拓展资源
1.金属的腐蚀与防护历史：介绍人类在金属防腐方面的历史，如古埃及的金字塔、古希腊的雕塑等，以及古代的防腐技术，如涂漆、镀锡等。
2.金属腐蚀的微观机制：介绍金属腐蚀的微观过程，如电化学腐蚀、化学腐蚀等，以及腐蚀过程中的电