北师大版一年级数学动物乐园ppt.ppt

北师大版一年级上册动物乐园课件.ppt 子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：内容：子页２题目子页３子页１子页２子页３主页子页４子页３题目子页１子页２子页３主页子页４ THANK YOU 绿色圃中小学教育网 北师大版 一年级上册第一单元生活中的数 4 2 3 5 比一比，认一认 … … … … 4 … 等号读作：4等于4 ＝ 4 比一比，认一认 … … … … … 小于号读作：4小于5 绿色圃中小学教育网 4 5 ＜比一比，认一认

2016-04-25 约小于1千字 11页立即下载

《数学动物乐园》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docx 《数学动物乐园》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）一、课程基本信息 1.课程名称：《数学动物乐园》 2.教学年级和班级：一年级上册 3.授课时间：2024年9月25日 4.教学时数：1课时二、核心素养目标培养学生观察、比较、分析的能力，通过动物乐园的情境，激发学生运用数学知识解决问题的兴趣，发展学生的数感、空间观念和逻辑思维能力。同时，引导学生体验数学与生活的联系，培养合作学习的能力和积极的学习态度。三、学情分析 一年级学生对数学学习充满好奇，但注意力集中时间较短，对抽象的数学概念理解有一定难度。本班学生知识层次参差不齐，部分学生已具备基础的数学认知，

2025-03-11 约4.11千字 4页立即下载

《数学动物乐园》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docx 《数学动物乐园》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《数学动物乐园》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）教材章节：第一单元《认识图形》内容：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学习图形的简单分类和比较，以及图形的名称和特点。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学思维能力和空间观念。通过认识各种基本图形，学生将发展几何直观和逻辑推理能力。此外，通过图形分类和比较，学生将提升数学表达和交流能力，培养对数学学习的兴趣和自信心，为后续数学学习奠定基础。学情分析 一年级

2025-02-06 约2.98千字 3页立即下载

1.7 动物乐园 课件 一年级上册数学 北师大版（2024）（20页）.pptx 北师大版（2024） 数学一年级 上第一单元生活中的数第七课时动物乐园 进一步掌握用一一对应的方法比较物体的多少,进一步了解“一样多”“多”和“少”的含义。情境导入新知探究巩固练习课堂小结认识“=”“”和“”表示的意思及用法,会比较数的大小。同学们，我们今天去玩物园看一看。有几只小松鼠? 6只等号 4 = 4 读作:4等于4。有几只小松鼠? 6只小于号 4 5 读作:4小于5。＜有几只小松鼠? 6只大于号 3 2 读作:3大于2。＞看一看，写一写 (1)等号的写法。在日字格的横中线的上、下各写一条线，上下两条线一样长。 (2)大于号和小于号的写法。占一个

2025-03-06 约小于1千字 20页立即下载

一年级数学上册一生活中的数1.6动物乐园认识“＞”“=”“＜”教案北师大版.docx 动物乐园(相识“”“=”“”) 教学目标 1.让学生经验把“同样多”“多”“少”等语言抽象为用数学符号“”“=”“”表示的过程。 2.初步相识“”“=”“”等数学符号的含义，会用这些符号表示10以内数的大小。 3.在看图编故事的过程中，激发学生学习的爱好和想象力。重难点重点:初步相识“”“=”“”等数学符号的含义，会用这些符号表示10以内数的大小。难点:经验把“同样多”“多”“少”等语言抽象为用数学符号“”“=”“”表示的过程。教具学具课件。教学过程一、情境导入师:同学们，今日的“动物乐园”真喧闹，快来看看，说说你们看到了什么。出示课件。(教材第16页情境图) 学生可能回答:

2025-03-16 约2.49千字 5页立即下载

2024年秋新北师大版一年级上册数学教学课件 1.8 动物乐园.pptx 第一单元生活中的数第8课时动物乐园 在多的后面的方框里画“○”。蜜蜂多1只 ○5 4 数一数蜜蜂和蜗牛分别有几只？还能用其他方式表示5和4 之间的关系吗？仔细观察，你发现图上都有什么？再数一数它们的数量分别是多少？ 442235 比一比，认一认。试用着○用表数示字小表兔示子它和们小的筐数的量个,数你。知再道试怎着样表用示“这多两”个“数少字”之或间“的同关样系多吗”？说一说。和同样多。 4＝…4读作：4等于4。等号比一比，认一认。像上面这样用○表示小兔子和胡萝卜的个数，再说一说吧！比少1。 4＜…5读作：4小于5。小于号比一比，认一认。再说一说用○表示小猴子和秋

2025-03-21 约1.28万字 22页立即下载

北师大版数学一年级上册《动物乐园》教学设计.docx 北师大版数学一年级上册《动物乐园》教学设计　　教学内容：　　北师大版小学数学第一册第二单元P12——13“动物乐园”　　教学目标：　　1、通过数数、比较等活动，掌握比较多少的方法，借助情境，初步体会一一对应的思想。　　2、认识符号“＞”、“＜”、“＝”，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果。　　3、培养学生初步判断、分析及处理问题的能力，初步体会到生活中处处有数学。　　教学重难点：　　学会用一一对应的方法比较物体的多少，认识“＞”、“＜”、“＝”的含义，道用词语和符号来表示10以内数的大小。　　教具准备：　　教学课件、各种动物头像图片　　教学过程：　　一、创设情境

2018-07-07 约2.64千字 8页立即下载

4﹝1﹞.北师大版小学数学一年级﹝上﹞﹝动物乐园﹞课件.ppt 动物乐园;;4 = 4;比;说;说;说;填;比;填;;练;○;;练;最甜的画。;;找2个和我同岁的人。

2017-05-02 约小于1千字 18页立即下载

《生活中的数 —— 动物乐园》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docx 《生活中的数——动物乐园》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《生活中的数——动物乐园》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）设计意图本节课《生活中的数——动物乐园》旨在通过一年级学生熟悉的动物形象，激发他们对数学学习的兴趣，将数学知识与生活实际相结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握10以内的数的认识和简单加减法。通过本节课的学习，学生将能够认识1-10的数字，理解数字的大小关系，并能够运用所学的数学知识解决生活

2025-01-17 约4.33千字 5页立即下载

一年级上册数学北师大版：动物乐园教学设计.docx 一年级上册数学北师大版：动物乐园教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容 一年级上册数学北师大版：《动物乐园》教学内容主要包括： 1.认识数字0-5，理解它们的大小顺序。 2.通过观察动物乐园的场景，学会数数，能够用手指指出相应的数字。 3.能够理解和运用“比一比”这个概念，通过比较动物的数量，进一步理解数字的大小。 4.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括： 1.数感：通过观察和操作，让学生对数字0-5有直观的认识，能够理解它们的大小顺序，培养学生的数感。 2.逻辑推理：通过比较动物的

2024-10-03 约3.26千字 4页立即下载

2024-2025学年一年级数学上册北师大版动物乐园(教学设计) .pdf 动物乐园教学设计第一单元生活中的数 北师大版（2024）小学数学一年级上册本课教材分析和学情分析《动物乐园》是北师大版小学数学一年级上册第一单元《生活中的数》中的一课。本课以“动物乐园”为情境，通过生动有趣的动物图片和实践活动，引导学生学习并理解“大于、小于、等于”等基本数学关系，帮助学生初步建立符号感。教材结构分析： 1.情境引入：通过展示动物乐园的场景，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。 2.知识探究：在情境中，学生需要比较不同动物的数量，从而引出“大于、小于、等于”的概念。通过具体的例子，让学生理解这些概念的含义和用法。 3.符号学习：在理解概念的基础上，学习

2024-11-18 约7.06千字 14页立即下载

北师大版小学一年级数学上册新版《动物乐园》.ppt 动物乐园;从图中你看到了什么？知道了哪些数学信息？;;还有可以比的吗？;说一说，填一填。;说一说，填一填。;说一说，填一填。;7○3 4○9 3○3 5○8 10○1 2＞□ 6＞□ 7＝□ □＝8 □＜5;玩一玩;动脑筋

2017-04-21 约小于1千字 10页立即下载

(北师大标准版)一年级数学上册课件 动物乐园.ppt 绿色圃中小学教育网 * 动物乐园 从图中你看到了什么？知道了哪些数学信息？与小白兔有关的是哪些信息？ 4 = 4 读作：4等于4。等号 4比5小。 45，读作：4小于5。小于号 3比2大。 32，读作：3大于2。大于号还有可以比的吗？比一比，说一说，写一写 7 3 4 9 3 3 5 8 10 1 = * * *

2018-09-26 约小于1千字 15页立即下载

2024秋一年级数学上册一生活中的数第7课时动物乐园教案北师大版.docx Page1 第7课时动物乐园 教材第16、17页内容。 1．结合详细情境，通过数一数、比一比等活动，能正确比较10以内数的大小。 2．学习读写“＝”“＜”“＞”，并能正确运用“＝”“＜”“＞”表示两个数的大小关系。 3．在操作过程中感受相等和不等关系。驾驭大小比较的方法。会用“＞”“＜”“＝”表示比较的结果。一、创设情境师：(出示课件)小挚友们，在动物乐园有一些小动物在欢乐的生活，他们在干什么？指名学生说一说。小猴子在玩秋千，小兔子在拔胡萝卜，小鸟在天上飞。二、探究新知 1．出示动物乐园图。师：这些小动物运用的用具够吗？谁多谁少呢？你能想方法比出来吗？请小挚友们自己用学具中的图

2025-03-21 约1.27千字 2页立即下载

北师大版小学一年级上册数学《动物乐园》教学设计.docx 北师大版小学一年级上册数学《动物乐园》教学设计 动物乐园教学目标： 1、让学生在数一数，比一比，摆一摆的活动中，体验比较多少的方法。理解符号“ ”、“”、“=”，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果，建立符号感。 2、培养学生初步的观察水平和主动参与学习的精神。培养学生初步的观察水平和主动参与学习的精神。 3、使学生感受数学与生活的密切联系，初步体会到生活中处处有数学。培养学生数学学习兴趣和学习热情。重点难点： 1、掌握比较多少的方法。 2、会用“”、“” 、“=”表示比较的结果。教学方法：自主、合作、探究。课前准备：课件教学过程：一、创设情景，激发兴趣师：小朋友

2021-07-06 约1.45千字 3页立即下载