上海牛津英语二上2AM3U1教案新版.docx

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OxfordEnglish(ShanghaiEdition)

2AModule3Placesandactivities

Unit1Intheplayground

第一部分单元整体规划

一、教材内容

内容要求

1.主题

范畴

t人与自我 t人与社会¨人与自然

(单元主题Intheplayground)

主题群

人际交往

子主题内容

询问与介绍

2.语篇

类型

t连续性文本??非连续性文本

3.语言知识

语音知识

特殊疑问句降调

词汇知识

Slide,swing,seasaw

语法知识

Modalverbcan:Ican...

Wh-questions:Whatcanyousee?Whatcolourisit?

Verbtobe:It’s...

语篇知识

语篇文本结构Intheplayground,Icansee...It’s...Ican...How...!

语用知识

梳理信息并使用句型结构Icansee...It’s...Ican...How...来表达自己的所见、所玩、所感。

4.语言技能

能在语境中听懂、朗读并使用句型Whatcanyousee?来询问他人，并能够用语句Icansee....回答他人问题。

5.文化知识

体验与人为善、助人为乐的快乐。

6.学习策略

¨元认知策略t认知策略t交际策略t情感管理策略

语篇分析

第一课时语篇内容

-Whatcanyousee,Danny?

-Icanseeaswing.

-Whatcolourisit?

-It’sorangeandbrown.

-Whatcanyousee,Kitty?

-Icanseeaseesaw.

-Whatcolourisit?

-It’syellowandblue.

-Whatcanyousee,Eddie?

-Icanseeaslide.

-Whatcolourisit?

-It’sred.

第一课时语篇分析

What

小朋友们观察游乐园里的各种设施，并且用Whatcanyousee?Whatcolourisit?来进行问答。

Why

通过视听、阅读文本，模仿对话，学习对游乐园见闻的询问和表达，了解不同的游乐项目和颜色。

How

通过对图片、视频等的观察获取信息，了解不同的的游乐项目。

第二课时语篇内容

-Whatcanyousee?

-Icanseeaslide/swing/seesaw.

-Whatcolourisit?It’s...

-Wecanswingtheswing./playontheseesaw/slideontheslide.

Intheplayground,Icansee...It’s...Ican...How...!

第二课时语篇分析

What

小朋友们进入游乐园玩到了各种项目，开心的表达自己所做的事情，如swingtheswing./playontheseesaw/slideontheslide。

Why

以问答的形式，操练核心句型Intheplayground,Icansee...It’s...Ican...How...!合理表达在游乐园能做的事情和表达自己开心的情绪。

How

通过文本视听、跟读模仿、儿歌等形式学习本课相关短语和核心句型。

学情分析

年级学期

学习内容及要求

已知

1AM2U1Myabilities

能用目标句型Whatcanyoudo?Ican...进行问答和表达自己会做的事情。

1AM1U1Lookandsee

能用目标句型Whatcanyousee?Icansee...进行问答。

应知

2AM3U1Intheplayground

能在语境中听懂、朗读并使用句型核心句型Intheplayground,Icansee...It’s...Ican...How...!合理表达在游乐园能做的事情和表达自己开心的情绪。

预知

4AM1U2Abilities

能正确表达自己活他人的能力，如I/She/Hecan...(paint,draw,read,write,swim,jump)+adv(fast/verywell/high).

第二部分单元整体设计

一、单元主题内容框架图

二、单元学习目标

●知识与技能

1.能正确朗读并书