小学教育专业教育实习评价指标体系构建.docx

小学教育专业教育实习评价指标体系构建

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、小学教育专业教育实习评价指标体系构建的理论基础．．．．．．．．．6

2.1教育实习的目的与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2教育实习评价指标体系构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、小学教育专业教育实习评价指标体系构建的框架设计．．．．．．．．11

3.1指标体系构建的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2指标体系构建的框架结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、小学教育专业教育实习评价指标的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1基础素质指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1.1思想政治素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.2教育教学理论素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.3教育教学实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2教学技能指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.1教学设计能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.2教学实施能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.3教学评价能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3教学效果指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3.1学生学习效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3.2教学反思能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3.3教学创新意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.4教师职业素养指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.4.1教师职业道德．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.4.2教师团队合作能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.4.3教师自我发展能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

五、小学教育专业教育实习评价指标体系的权重分配与评价方法．．33

5.1权重分配原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.2评价方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

六、小学教育专业教育实习评价指标体系的实施与反馈．．．．．．．．．．36

6.1实施步骤与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.2反馈机制与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

7.1案例背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

7.2案例评价指标体系的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

7.3案例实施效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．